幼儿教育学的重点与难点及难点分析（一）|幼儿园学

幼儿园教学计划重点难点1幼儿教育重点难点体育学前智力教育学前品德教育学前审美教育学前教师专业发展幼儿园教学活动幼儿园课程质量幼儿园环境幼儿园游戏幼儿园日常生活劳动活动日游活动 幼儿凝聚力工作 幼儿园教育评价 2 理解理论 学前教育的产生和发展简史 理解学前儿童教育思想家及其教育思想。我国幼儿园教育教育目标的内涵、依据和层次 环境的创造原则。幼儿园课程的性质和特点。幼儿园课程的性质和特点。幼儿园课程设置与评价的选择。几个具有代表性的幼儿园课程计划。建设方案）比较 幼儿园教学原则和方法 幼儿园教学方法和特点 幼儿园游戏和幼儿园游戏类型 幼儿园各类游戏活动的组织 幼儿园日常生活的组织及内容和方法需要衔接幼儿园教育评价的工作 幼儿园基本内容评价方法和步骤 树立正确的教育评价观 3 基本技能 幼儿园教学活动设计、组织与指导、幼儿园各类游戏指导策略、儿童节活动计划、完成创业计划书、教育创业计划书、创业计划书、粉丝医学项目计划书、股权融资项目计划书制定幼儿园各领域教育活动根据教育活动需要，营造促进发展的环境因地制宜地安排孩子。科学分析评价幼儿园环境。幼儿园日常生活活动的组织和指导。沟通技巧 了解幼儿园、文娱活动、文娱活动、庆典、毕业典礼等各种活动的设计和组织 根据孩子的发展水平合理设计和组织孩子的入学准备活动 具体的教育活动目标可以根据幼儿园教育目标与幼儿发展的特点。可以制定各种类型的教育计划和课程计划。可以综合运用各种教育教学原则。可以分析和评价儿童全面发展的角度。正规的指导和教学方法 设计和组织符合儿童发展特点的教学活动 对幼儿园教学、幼儿园游戏等教育教学活动和日常生活各个环节的活动进行科学分析评价幼儿教育实践中教师在幼儿发展中的具体行为。幼儿教育的现状与问题.幼儿教育基础介绍 幼儿教育学的概念 幼儿教育学是研究3 6岁学前教育规律和幼儿机构教育工作规律的科学。它是从人们教育幼儿的实践中总结出来的。月度工作总结和计划工作总结和工作计划工作总结和计划工作总结和工作计划工作总结工作计划教育理论二案例分析场景1：父母带孩子去商场。孩子找到了一个玩具，但父母认为它不适合他。他们不给他买，所以孩子躺在地上哭。无论父母如何劝说，现场都难以收拾。孩子为什么这么任性，是不是因为孩子脾气不好，不听话，对吧

遇到这么任性的孩子怎么办？如果父母听话听话，想买什么，或者打骂威胁强迫他们听话，都可以解决问题。你怎么看这个案子？这是家庭教育方法一贯不当的结果。家长没有从根本上改变溺爱、霸道等不当的养育态度和教育方式。孩子的任性很难纠正。也不可能纠正孩子性格的健康发展。因此，教养方式会影响孩子的性格。第一章幼儿教育的起源与发展 第一节幼儿教育的概念和意义 一个广义的教育概念 Page 15 这里的教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。广泛的教育通常被称为第二学校的独特性。其结构和功能使其成为近代教育活动的核心部分。在各项教育中发挥了示范引领作用。幼儿教育的概念。对3-6岁儿童实施的教育称为幼儿教育。据说凡是能影响幼儿身体发育和认知、情感、性格等方面心理发展的活动，都是幼儿教育。狭义的幼儿教育是指幼儿园教育。幼儿教育学是教育学的一个分支。它专门针对3-6岁的儿童。探索儿童教育的特点和规律。 4.幼儿教育的意义。简答与讨论 1. 促进成长，增强体质 2. 开发大脑潜能，促进智力发展 3. 发展人格，促进人格健康发展 4. 培养审美，促进想象力和创造力的发展。总之，幼儿教育负责促进儿童体、智、德、美的全面发展。五个敏感期的概念。幼儿期是语言、形状、知觉和声音知觉发展的敏感期。我们称这个时期为敏感期。第二节幼儿教育的产生和发展是一所学校的诞生。第一种幼儿教育机构诞生于欧洲。最值得一提的是1816年由英国空想社会主义者欧文创办的幼儿园学校。第一种幼儿教育机构多由一些慈善家和实业家组织。社会本质上是慈善的。福利机构只有2 德国幼儿教育家福禄贝尔被誉为世界幼儿之父。他创办了世界上第一所幼儿园。 3 游戏是幼儿的主要活动。孩子们通过他的特殊玩具好处来学习。 4 中国的幼儿教育。中国自己创办的第一所幼儿园是1903年湖北省武昌市的湖北幼儿园，这些幼儿教育机构完全照搬日本，表现出半封建半殖民地教育的特点。 5 著名教育家陶行知严厉批评幼儿园 三大病：一是洋病，二是花钱病，三是财富病。 6 1989年6月，国家教委制定并发布了《幼儿园管理财务成本管理制度档案管理制度成本管理项目成本管理行政管理制度规定》。这是新中国成立以来国务院批准发布的第一部幼儿教育条例。 2.幼儿教育思想的发展。 1. 德国福禄贝尔。 1.儿童自我发展的原则。这种方法对幼儿的发展是无效的，必须尊重幼儿的自主性。注意幼儿的自我活动。 2 游戏理论 福禄贝尔是第一个解释游戏教育价值的人。他认为孩子们通过游戏来表达他们内心的精神活动。他强调，游戏对孩子的个性和智慧的发展很重要。 3 协调原则让孩子自然地融入周围的环境和社会。 4 亲子教育为他造就了世界上第一个妈妈

我们后来组织的研讨会还专门写了一本书《妈妈的歌与爱抚之歌》2蒙台梭利简介意大利蒙台梭利玛丽亚蒙台梭利是20世纪享誉全球的幼儿教育家。独创的幼儿教育方式风靡整个西方世界，深刻影响了世界各国特别是欧美发达国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利教育法的特点是非常重视儿童的早期教育。她一直在从事这项工作。半个多世纪的教育实验和研究。她的教育方式从智力训练、感官训练到运动训练，从尊重自由到建设意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业社会的可持续发展提供了几代优秀的人才基础。 《教育史》称她为“20世纪最伟大的科学进步教育家，因蒙台梭利对幼儿教育和世界和平的特殊贡献而在欧洲和世界上获得认可。她被提名为诺贝尔和平奖候选人。 1950 年。”联合国教科文组织总干事Jamitoris Poga曾热烈宣布，玛丽亚蒙台梭利已成为我们对教育和世界和平希望的伟大象征。蒙台梭利出生于意大利安科纳省的基亚拉瓦莱镇。历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。蒙台梭利于1907年在罗马贫民窟建立儿童之家，招募36岁的儿童接受教育。她用自己独创的方法教学，结果出人意料。效果 那些普通的贫困孩子，几年后发生了巨大的转变，被培养成聪明、自信、有教养、朝气蓬勃的青年才俊。蒙台梭利新教学法极具教育魅力，轰动全欧洲，这些优秀孩子的报道如野火般迅速传播开来。人们模仿蒙台梭利模式，建立了许多新的儿童之家。 1909年，蒙台梭利于1912年写了《应用于儿童之家的科学教育方法》一书，这本书在美国出版，很快被翻译成20多种语言。它遍布全球100多个国家。蒙台梭利方法在欧洲和美国被引入。蒙台梭利运动也出现在欧美。 1913--1915 蒙台梭利李学校遍布世界各大洲。在 1940 年代，仅在美国就有 2,000 多所蒙台梭利学校。它在全球范围内引起了幼儿教育的革命。蒙台梭利教育是全面提高儿童素质、开发儿童潜能的一种方式。她巧妙地利用孩子自身的成长需求，在不损害孩子的自由和快乐的情况下，达到教育的目的。蒙台梭利认为儿童具有与生俱来的活力，这是一种积极的、持续的发展。教育的任务是激发和促进儿童内在潜能的发展。儿童不是大人可以灌输的容器，也不是可以随意塑造的泥蜡。老师和家长必须仔细研究和观察孩子，了解他们的内心世界。自由自发的活动有助于孩子们获得身心发展。基于此，蒙台梭利创造并设计了一整套针对学龄前儿童的训练方法，有效引导儿童的快速成长。蒙台梭利将儿童的学习活动称为工作。她相信工作让孩子们工作。肌肉和身体运动协调手和脑，促进身心协调的发展。通过自由选择作业，让孩子独立作业、集中注意力，磨练意志，增强自制力、勇气和自信，培养独立自主。

精神上接受过严格的纪律训练，也满足了自己的心理需求。蒙台梭利教学很好地解决了孩子的纪律问题。通过不断完成手头的任务，孩子们完善了自己，锻炼了自己。随着能力的提升，孩子自由满足自己的愿望，也增加了孩子的纪律性和自由感，也得到了共同的成长。蒙台梭利非常重视儿童的早期智力发展，但反对以教师为中心的填鸭式蒙台梭利教育。学校提倡以自学为主。在教育活动中，儿童是主体和中心。提倡从日常生活的训练入手，营造良好的学习环境。丰富的教具让孩子自发学习、独立思考、自我发现、自我教育成长，老师和家长只是孩子活动观察者和指导者，老师不教孩子自己探索，效果更佳比灌输教育。蒙台梭利班的孩子不仅在6岁之前轻松愉快地掌握了阅读和计算的基本能力，获得了大量的自然知识，更重要的是对学习有着浓厚的兴趣。蒙台梭利还有一个重要发现，那就是儿童智力发展的敏感期。这对孩子的早期教育意义重大。蒙台梭利发现，孩子在6岁之前的不同阶段，会对语言动作细节、程序编写、阅读等有很强的敏感性，这段时间相关的学习非常轻松快捷，是绝佳的教育机会，但这种强烈的兴趣会在一段时间后消失。适时的教育可以为孩子一生的发展奠定孩子自主学习的规律。每个孩子都是一个遵循其内部规律的有机体。每个孩子都有自己不同的需求和发展时间表。 2重视教育环境的作用。精心准备的幼儿教育环境的特点。简答 1 一个自由的发展环境 第二章 幼儿园教师如何备课，如何备课，编写教案，教师为教学活动做了哪些准备幼儿园教案下载，包括了解课程大纲、掌握教学内容、领会编者意、确定教学目标、教学重点和难点、选择教学方法、准备教具、学习辅助工具、设计多媒体课件、设计教学流程等课堂教学前备课的基本要求。有的学生心里有书，有教材，有教学方法，有技巧。他们必须仔细准备。教学计划在多媒体教学中的具体实施结果的表现是多媒体课件的形成，包括视频、声音、动画、图片和文字。教学意义 备课是整个教学过程的基础，是提高教学质量的关键。备课不仅是课堂教学的准备，也是教师必备的基本功之一。教师个性化创作过程的记录就是教师的行为。关于学生学习方式的思想库也是教师了解自身经历、成长和提高的重要材料。好老师应该用一生 来备课的苏霍姆林斯基说，这里的课不是小组教学活动，而是幼儿在幼儿园开展的各类活动的备课大纲------明白课程大纲

《幼儿园教育指导意见》明确提出，以培养生活卫生行为习惯、培养有益兴趣和求知欲、塑造活泼开朗的性格为主要目标的幼儿园保育工作，教育方面，教学内容涵盖健康社会科学语言、艺术等五个方面的具体目标和要求。两本教材 1 确定并掌握教学内容，了解编者的意图 2 确定教学目标、知识、能力和情感 3 确定教学重点和难点 4 确定教学时间，掌握教材大小 三读一读通过了解整个课程的概述。掌握课程的全部内容。观察大局。抓住中心。 B. 根据课本的安排阅读每个单元。把握各章知识点之间的联系。一课衡量知识点的深度和科学性，需要精读，适当补充新的内容和生活实例，认真考虑相应的教学方法，确定教学目标，具体要求 1 完整性和全面性，包括知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观 2 整合性和渗透性是明确的、具体的和可衡量的。 3 尽量使用新《大纲》中提到的目标动词或形容词。目标内容有问题。目标内容太窄，要求不高。目标未聚焦或超出轮廓。大而空的表达太笼统了。 4 表述不简洁。分析教材。确定教学重点。发现教学难点。教材中同类知识的内容是最重要或最重要的内容。教学重点是孩子难以理解和消化的。难以掌握或操作。困难的内容和技能被确定为教学困难。三个孩子的准备。 1 孩子有经验，了解学生的年龄和心理特征，了解他们目前的知识和理解能力。穿靴子和帽子必须是春天的天气和雨。只有深入挖掘材料，研究渗透的艺术，才能真正达到保湿和静音的效果。四教具 1教具是教师上课的辅助工具。可以使用各种不同的方法。教学准备2 学习工具的准备其实是备课过程中不可缺少的一部分，即使孩子只需要一张纸和一支笔，也要为孩子做好充分的准备，否则会影响教学效果。活动可能是由于缺乏一个。一张纸或少一支笔受到影响。 3 多媒体课件的设计应满足以下要求。运用多媒体演绎教学内容，激发学生的学习兴趣。教师的教学思路辅以课件演示。课件的设计应该能够激发学生的积极性。儿童各种感官活动创作的思维课件制作中应注意的问题 1 简单、实用、易操作 2 充分融合图形、文字、音频、视频等多种媒体的功能，激发学生的学习兴趣3 提供链接，方便使用生动直观的五种预制教学方法 1 根据自身特点建立教学风格 2 强调过程的设计以及儿童学习反应与教师反应策略的关系 3 教学方法、示范方法，启发式教学法，探索式教学法，教学法，但没有确定的方法，学习六种方法的价值，学习方法指导体现灵活性和多样性，立足点因人而异。 1 充分考虑儿童的年龄、心理特点和智力发展规律。 2 关注孩子现有的生活经历和感受 3 目标学习法、体验式学习法、观察、实验、分析、综合等——七大准备的每一课都必须精心构思和导入，满足以下三个要求. 1 创造良好的教学环境

营造积极思考的环境氛围 2 让幼儿在非常紧迫的要求下学习 3 提醒本课教学目标 8 设备提问原则 1 明确目标 2 适合儿童 3 启发思考 9 准备工作总结 1 要点 尝试引导幼儿尽可能多地总结。 2 注意将本课的知识融入到系统中。 3.充分发挥总结作用。十个准备。语言具有感染力和吸引力。在准备课程时，您必须构思教学语言。你必须有意识地克服口号。如何准备一些鼓励性语言： 1. 幼儿园备课的类型。学期准备主题。备课周。备课。备课。课前准备。备课后。 2.注意事项。以备课为主。 3.结合教案的编制和使用。以教学计划为主。 4、课前备课与课后备课相结合，让备课更加完美。 1 简要计划主要写课堂的主要计划步骤。老老师多写简要计划~新老师不推荐。 2 详细计划 如果把一节课看成一出戏，详细计划课本老师的话在课堂上的动作设计问题和黑板的内容，演示过程等都写在教案的教学过程中~~~ 根据班级进度写出 3 讲义提纲在详细计划的基础上细化，知识点为临时语言，以备不时之需~教学计划的格式 包括学科名称、教学目标、重点教学难点、教学工具、教学方法、教学时间、教学过程、教学后记等项目教学后记或阅读笔记的撰写1成功之举2失败3教学机智4幼儿感悟5再教学设计强化意识反思与创新。反思不能仅仅停留在教学实践和教学经验的反思上。更重要的是幼儿园教案下载，它指向了未来的教学实践活动。教师对新思想的理解、新思想的接受、新要求的落实，并不是通过短期的学习就必然的。要经历一个长期的转化过程，就必须经历实践反思、实践反思的循环过程，教学是一门遗憾的艺术，教学设计不可能完美，但我们可以通过反思使之更加完善和完善。这也是教师教学的追求。新课标的追求 3 幼儿园感恩教学计划 大班教学活动 感谢 活动目标 1 感受到他人对自己的帮助和关怀 2 能用语言或其他方式表达感激之情 帮助和关心难点 能表达自己的感激之情通过语言动作等。 活动准备 1 提前联系幼儿园各岗位工作人员，积极回应孩子们的感激之情。 2 音乐诗朗诵《毕业诗》，介绍数码相机活动过程，唤起孩子们的兴趣。对幼儿园生活的怀念 1.请看倒计时卡片，告诉他们过几天就要毕业了。 2、孩子们欣赏《毕业诗》，觉得自己长大了。 2. 引导孩子记住帮助他们的人。 1.请为孩子着想。在成长的过程中，谁帮助过自己，又是如何帮助别人的 2 请告诉孩子们，在他们长大后想离开幼儿园时，如何表达对帮助过你的人的感激之情 3 请孩子们分组讨论决定向谁表达感激之情 结束方式三 组织幼儿向那些帮助过自己的人表达感激之情。 1 儿童组对校长、卫生工作者、保育员和门卫表示感谢。

教案网123