2017年中考初中语文总复习教案目录及参考书，赶紧收藏！

初中语文综合复习教案一览

第一部分积累与应用

第一个1、2class 小时字符声音

第3、4课时汉字

类5、6 个词（习语）及其用法

类7、8 标点符号

First9、10 课时修辞

修改第一类11、12病句（正文）

Class 13、14 缩句、扩展句、仿句

15、16班名句识别

1st7、18课时文学文化知识

19班中外名作

第 20 课的口头交流

在21班获取信息和时事

第 22 课图文转换

23班综合学习与探索

现代文本第二部分

第24、25课时叙事阅读

阅读第 2 课6、27 的说明文字

第28、29课时讨论论文阅读

Class 30、31 课时散文阅读

没有。 32、33课时小说阅读

第34、35课时现代诗朗诵

第三部分文言文

没有。 36、37课时文言实词

Class 38、39class 小时文言虚词

第四0、41课时文言句式

没有。 42、43课时国文翻译

第44、45课时课内阅读

Class 46、47 课外阅读

48班诗歌鉴赏

第四部分写作章节

4th9、50课时中考作文总结

1、52课时全命题半命题作文

第53、54班材料构成

第55、56课时题目作文

第57、58课时选择作文

第59、60课时中考高分作文要点

61-90 班综合（模拟）练习

第一、二课时声

一、复习要点

《汉语课程标准》（试行稿）提出“学汉语拼音，会说普通话”。初中生“共认识常用汉字3500个，能写约3000个”，“在熟练使用硬笔书写正楷的基础上，学习规范和通行文字，提高书写速度。”

测试地点分析

经过三年的初中学习，学生应能正确阅读约3500个常用字的读音。学生应了解《汉语拼音方案》，掌握汉语拼音规则，认识和阅读汉语拼音音节。

从近几年的中考来看，音标一般都放在试卷的最前面，而且往往是第一题。试题的分数往往是两到四分。有的采用选择的形式，有的采用让学生批注的形式。专注于两个音节的单词或习语。考试往往是一些和弦字的发音，容易被误解，日常生活中的常用词。

近年来，在中学试题中，经常在阅读题中考查汉字的读音，要求学生根据上下文判断和弦字的读音和关键词。

备考指南

中文教学大纲给了我们明确的要求。学生应根据教材掌握约3500个常用字的读音。同时，有必要了解一些关于注意力声音的常识。语音审核侧重于可靠的审核。学生在复习时，应从语音上理解以下内容。

1、掌握声母和元音

21 个首字母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs

21 个元音：（7 个单元音）aoeiuüer

(6 个复元音) aieiaoouieüe

(8个鼻元音) aneninünangeningong

2、Four Tone 的准确校准和校准位置

五种声调：“-”（哔哔声）、“'”（哔哔声）、“ˇ”（哔声三声）、“｀”（哔声四声）和柔和。

标准声调识别公式：“如果有ɑ，不要放过，如果没有ɑ，寻找o，e，i和u并列列出，没有必要说一个元音。”

隔音符号的使用：当以ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，音节的边界会混淆，用（'）隔开，如皮袄（pí'ǎo）。

3、拼写注释

拼写规则及要领：当i为单独一个音节时，在其前面加y，如服装（yi）。 u行的韵母，没有声母时，写u为w，如wu。对于ü线的元音，如果没有声母，则要加y，省略ü上面的两点，如rain(yu)； ü行元音用j、q、x拼写，ü上面两点省略，如居(ju)、去(qu)、需要(xu)、n、l，两点不能省略，如女（nü）、吕（lü）。

大写连写：人名、地名等专有名词首字母大写；每个句子的第一个字母也应大写。拼写汉字时，应连写，字词分开。

元音写为er，作为韵尾时，写为r。例如：“孩子”拼成értóng，“花儿”拼成huār。

在iou、uei、uen前加首字母时，写iu、ui、un。例如niu（牛）、gui（gui）、lun（讨论）。

bpmfw 只能拼成“o”，不能拼成“uo”。例如，“bo”只能拼成“bo”，不能拼成“buo”，“I”只能拼成“wo”而不能拼成“wuo”。

4、实课计记乐语语语音乐语现代汉语普通话，目的是为了避免误会。

误读的主要原因是：

①复音字发音错误。常用词有两三百个和弦字。有必要了解这些字符在不同语境下的不同含义；

②对形声字的曲解。形声字的“音”是音字，但由于古今音字的不同，近70%的现代汉语象形字已不能按其“音”发音，有的发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然读“soundside”的读音，就会发生误读。 ③ 对相似字符的误读。

5、要处理好声级，必须是一个生活和学习的有爱心的人。

(1）注意你平时的积累。基于平时，根据你学习的每一篇课文，每一篇阅读的文章。当你遇到一个不认识的词或者你没有把握阅读它时人教版九年级语文教案下载，你应该经常查字典。随着时间的积累，误读会大大减少。

(2）定期检查巩固。为了防止忘记，一些容易混淆的词要特别注意。一定要多练习巩固，也可以通过同学之间的互查来提高.

(3）提高复习效率。词离不开词，语音学的学习离不开具体的词环境。复习要有机结合词的音、义、用。

二、典型例子

1、以下红色字母发音不正确的是（C）

A.肥 (zhī) 干 (hé) 清爽 (yí)

B.魁梧（wú）酝酿（niàng）没消息（yǎo）

C.湖 (bó) 和 (xié) 他筋疲力尽 (jié)

D.褛 (lǚ) 犯 (wéi) 大声尖叫 (jí)

分析：本题主要考查常见的复音发音。 C项中“湖”中的“po”应为“pō”。

2、以下红色字母的单词注音完全正确（B）

A.铿(qāng)动(nuó)非无益(bì)

B.弦（xián）、破布（lǚ）、歌舞（zài）

C.交换（duì）柄（chù）笑声（hōng）

D.摇（yè）别墅（shù）大事渲染（xuān）

分析：本题主要考查汉语拼音规则和常用字（包括复音字）的读音。 A项中“锵”的拼音“qāng”不符合汉语拼音规则。 C项中的“位置”是复音词，这里要读三遍。就“楚”而言，学生应该能够区分什么情况下读三声，什么情况下读四声。 D项“事件渲染”中的“渲染”应该读四声。

3、注音为下面红色标注的字，按照拼音写汉字。

(1）唯妙唯肖______xiào____(2）参天塔立____sǒng__

分析：本题主要考查常用词的读音。 “Shaw”本身就是一个复调字符。你可以发音为“xiào”或“xiāo”。学生应该能够区分这个常用和弦字符的发音。作为一个常用词，有些学生经常把它读错为“ěr”。

4、以下红字注音正确（B）

A.开花（zhàn）对称（chèng）势增长（qián）

B.思（zhēn）攻（xí）深病（wù）

C.相（mó）教（huì）不屑争辩（xiè）

D.当心（tí）补偿（cháng）不可接近（hǎn）

分析：本题主要考查常见和弦字的读音。 A项中的“对称”“shen”是复调字符，应发音为“chèn”。 C项“外观”中的“模具”应为“mú”。 D项中“当心”的“ti”为复音字，此处应发音为“dī”。

5、阅读下面的句子，把划线的字放在拼音里，按拼音填汉字。

(1)不食嗟来之食，展现中华民族的脊梁。嗟__jiē__

（2)Plants 合成这些食物，其中大部分用于形成身体并储存在种子或根茎中。储存__zhù___

分析：这两个词生活中很常见，但是学生容易出错。 “嗟”很容易发音

“查”。 “存储”很容易发音为“chǔ”。

6、在下列单词和短语中，读音相同的单词是（A）

A.一个简单的味道，停下来守护巴陵B。不断的工作，充满了星星

C.目瞪口呆 D. 担心眨眼

分析：本题主要考查同音字和同音字的读音。 A项两字都读zhé，B项“停”读chuò，“pin”读作zhuì，C项“瞠”读作chēng，“唐”读作

táng，D项“气”读qǐ，“挤”读jǐ。

第三、四课时汉字

一、考点分析

《汉语教学大纲》和《汉语课程标准》规定，中学生应能掌握约3500个常用汉字。中考查汉字的主要目的是准确区分常见的同音字，能区分简单的相似字，了解不同单词中常见的复音字和多义字的读音和意思，问学生书写汉字笔画清晰，字体正确规范。

从近几年的中考来看，汉字考试一般放在音标之后，或者与音标结合。试题的分数往往是二到四。有的采用选字的形式，有的采用让学生按拼音写汉字的形式。考试内容全部出现在教科书上，常用易错字。此外，学生还应了解汉字的结构，掌握常用字的笔顺和笔画，区分形声字的音节，熟练使用汉语工具书，学习部首音序检查法。

汉字的考试不限于选择题或填空题。在阅读题中，经常考验学生对汉字的理解。

二、备考指南

复习时，学生要在课本的基础上逐课积累汉字。列出每节课中出现的关键词。对于多音字和多义字，应该能够根据具体的语境区分汉字的准确读音和意思。对于相似的字符，一定要注意使用比较的方法来区分它们的不同之处。

(一）纠正和防止错别字的方法

1.辨形，注意字的读音。例如，“贝”多与财产有关，“亻”多与人有关，“餣”多与饮食有关； “纟”多与丝、棉、麻有关，“氵”多与水有关；衣服有关系； “月”多与身体有关。

2. 看清音，分辨谐音字。例如，“仓”不应写为“冷”，“常”不应写为“经常”。

3.辨认相似词的意思，如“菅”、“管”；识别同音词的含义，如“野心”和“报复”。

4.请记住，少数带来了多数。 “辶”和“廴”，“廴”只有“廷、坚、颜”三个字，其余来自“辶”。

5.不要随意简化

(二）笔画和笔顺

写汉字的时候，从下笔到抬笔，都是笔画或者笔画，这些点或者笔画就叫做笔画。

汉字的基本笔画有八种，分别是：点、横、竖、斜、字、勾、折、抬。每个笔画都有一个或多个变体。

书写时的笔画顺序称为笔顺。有八种常见的笔顺规则：

先左后右，如“认”、“助”、“泽”、“仁”等；

先上后下，如“王”、“丹”、“恩”、“梦”等；

先横后竖，如“十”、“干”、“主”、“井”等；

先离后压制，如“仁”、“文”、“灵”、“义”等；

从外到内，如“同”、“月”、“文”、“风”等；

事前清关，如“元”、“田”、“寅”、“郭”等；

先在中间，然后在两侧，如“小”、“水”、“禁”、“少”等；

先内后后，如“破”、“画”、“信”等

学习掌握汉字的笔画规则和笔顺，有助于我们正确查字典，指导书写，使字体整洁美观，提高书写速度。

(三）形声字

象音字由两部分组成，一部分代表字的意思，另一部分代表字的读音。代表字义的部分称为音变，代表字音的部分称为生变。

有六种主要的方式来结合形态和拟音。

左形右声：部分铜冻结硝基城之战

右手形左手音：攻切回老母

上下声部：关爽的父亲方雅洁

下玄音：慈斧公信大便膏

表象内音：病瓣之心以心为界

内在形与外在声：辩论听问

(四）形似字、同音、复音、多义字

有些字体风格相似，不仔细区分很容易出错和使用。例如，“未来”的“尾”与“末”的“尾”的区别只是笔头的长短，但意义却完全不同。

相似字符的正确书写和使用主要取决于认真。找字体的形状，理解字的意思，一一细细书写。在积累词汇的同时，要区分相似的字符。

有些字符发音相同。这些字符称为同音字。例如，“huan”、“huan”、“huan”都发“huàn”，“bi”和“bi”都发“bì”。也有读音相近的词，如“zhuó”（zhuó）、“zhu”（zhú）。区分发音相同或相近的词，必须从词义入手，记住常用什么词构成词。

具有多个发音和多个含义的单词称为复音和多义字符。要区分这类单词，还应该从单词的意思入手，记住读这个音时的意思，读另一个音时的意思。例如：thin，用于“薄板”时，发音为“báo”，表示厚度；用于“弱”时，发“bó”，表示瘦弱；用于“mint”时，发音为“bò”，这是一种植物名称。

(五）查典

1.音序检索方法

如果你知道一个词的读音，想知道这个词的意思，可以使用音序搜索法。

例如，查找单词“jin”的含义。知道“jin”读jīn，按这个音节的首字母“j”查找“汉语拼音音节索引”，知道这个字属于jīn音节的哪个页面，然后找到这个页面，找到“jin”这个词" NS。

2.部首查字法

如果你不知道一个词的发音，你可以使用部首检查法。比如搜索“jin”这个词，首先要确定要检查的词属于“氵”部分，然后从“检查表”中找出“氵”部分的哪一页。部首目录”，然后从“查字”表“查出“金”字在字典的哪一页。注意：查“查表”中“金”字的笔画，只查除部首部分的笔画，即只勾选“喻”-6笔的笔画。

3.常用符号的含义

如果一个词因意义不同而有多个读音，用(一）(二）(三）, etc.))表示。如果一个词有多个意思，用①②③表示多少个读音意思。

在注解中，引言、比喻、转、连等符号，“以”是本义派生的意思，“喻”是比喻形成的意思，“转”是转化的意思从本义。 “连”是指这个词可以与一个意思相同或相近的词并列组成一个意思大致相同的词。

（六）正确识别汉字的字形人教版九年级语文教案下载，要注意以下几点：

(1） 掌握汉字的字体，靠的是时间和精力的积累。看书看报看电视一定是个有心人，遇到不认识的单词或不确定，一定不能放过，要经常查字典，积累越多，错误越少。

（2）要把汉字的形与音义结合起来背，这比死记硬背容易多了，而且背得要牢。

首先要了解汉字的基本特征。音、形、义的统一是汉字的基本特征。要从三者的对应关系入手，根据音义正确识别现代汉字的形。

其次，要了解现代汉字的结构特征，现代汉字85%以上是形声字。一般来说，注音音节是注音，形音节是表意，所以可以通过音节的形式来区分。

第三，我们要了解错别字的原因： ①相同或相似的声音导致错误。 ②形状接近导致误差。 ③声音接近，形状接近造成误会。 ④不明成语典故导致错误。

第四，掌握识别错别字的方法，了解错字产生的原因，可以通过发音、形状和含义来识别。

近年来，中考拼音、汉字题更加注重实际应用，更贴近生活。例如，特定语境下汉字的注音、拼音写汉字、纠正错别字等。教材多取材于报刊杂志，通过实践检验学生的语音和汉字语言知识。

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