教学设计学科名称计算机的基本组成及工作原理-乐题库

一、教设计学科名称计算机的基本组成和工作原理二、学情分析本班学生35人，其中女生18人。学生们都来自农村，对这个学科非常感兴趣。由于条件的限制，学生学习基础薄弱，基础差。 三、教问题1.基本掌握计算机系统的基本组成部分2.了解各个硬件的作用3.了解计算机软件的作用四、教育难点1.计算机软硬件概念2.知道每个硬件并了解其功能；了解软件系统在计算机中的重要性。 五、teaching重点了解每个硬件的作用六、teaching过程 1．进口电脑对我们来说已经不再陌生计算机原理教案下载，越来越多的学生已经拥有了电脑，但是我们对电脑了解多少呢？今天我们将学习计算机系统的基本组成部分。首先我们做个小调查，请家里有电脑的同学举手。 2.新教授（1）硬件系统老师提问：接下来请几位同学给大家介绍一下他们的计算机系统知识？学生回答：请2-3位同学讲解，老师记录了本课相关内容在黑板上写出计算机系统，问学生这些硬件的共同特点是什么（主要引导学生从看和摸的方向思考） 教师解释：计算机硬件是各种设备或制造设备的总称。一台电脑，有形，有形，有形。

每台电脑都有CPU、内存、硬盘、键盘、鼠标、显示器等（结合刚才录制的内容，分别讲解和展示实物，加深学生的理解。） 电脑硬件包括：中央处理器单元（CPU）：由控制器和运算单元组成。它是一种具有计算、处理和控制功能的超大规模集成电路，是计算机的核心部件。是衡量计算机性能的重要指标，常被此模型称为计算机。如PⅢ、PⅣ计算机存储器：是一种存储各种信息和处理结果的装置。主存储器和辅助存储器 主存储器，也称内存。常用于存储计算机要执行的程序和数据。存储速度快，但存储容量小。其中存储的数据断电后无法保存，重新上电后也无法恢复。内存容量通常以MB表示，是衡量计算机性能的重要指标。辅助存储用于长期存储信息。存储容量大，断电后数据不会消失。访问速度比内存慢。普通硬盘、软盘、光盘、U盘等硬盘通常都有GB的存储空间。容量的基本单位是字节（B）。常用容量单位有KB（千字节）、MB（兆字节）、GB（千兆字节） 1GB = 1024MB、1MB = 1024KB、1KB = 1024B 输入设备：向计算机输入信息的设备，如键盘、鼠标、麦克风等输出设备：向计算机输出信息的设备，以及常见的输入设备，如显示器、音频、打印机、CPU（控制器、运算器）、存储器、输出设备，构成了计算机系统的硬件系统。

注意：在讲解硬件设备的过程中计算机原理教案下载，要一一展示实物，并使用大家熟悉的名称和型号，指出各自的异同点。 （2）软件系统老师示范：将我们刚才提到的硬件设备一一安装到机箱中，安装的电脑可以立即投入使用吗？（案例中，第一次使用不安装操作系统的硬盘，开机电脑的电源开关，电脑屏幕上出现电脑启动信息，但是因为硬盘没有安装系统，电脑无法正常工作。） 老师问题：我们看到这台电脑不工作是因为它的硬件是有问题吗？还是其他原因？大家可能注意到有同学提到了Windows XP。它是计算机系统的一部分吗？学生回答：老师的解释：Windows 98、Windows XP和Windows 2000都是操作系统，是管家计算机系统资源。没有操作系统，计算机就不能工作。操作系统也是计算机系统的一个组成部分。计算机软件是程序的总称。 ms、数据及相关技术文件在计算机系统中。 3.Class 同桌练习比电脑硬件谁对谁好。 4.作业用文中的插图指出计算机硬件并命名，熟悉各种计算机硬件和硬件的功能。

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