兴趣整合以前学过的知识选择给书中第四页出现的人物写一封信

有兴趣整合之前学过的知识，选择给本书第四页的人物写一封信，让各个层次的学生都能学以致用，充分保护学生的学习积极性教案下载，培养他们学习英语的能力。兴趣黑板设计 M1U1LucylivesinLondonSheisreadingalterOct18thShelivesinLondonSundayWewereatBuckinghamPalace 本课学习效果评价设计以形成性评价为主。首先，对学生进行课堂评价。老师对学生在思考、提问、说话、合作等方面的表现进行评价，同时对学生的作业完成情况进行课后评价。根据学生的作业，了解课堂教学效果，进行教学反思，完善教学后记。案例回顾，无论是从教学背景的分析、教学目标和重点难点的确立，还是对教学过程的设计和设计意图的解读，这个案例都可以算是一个比较精致的教学设计。总的来说，本教学计划的设计有以下四个亮点： 1 多层次任务针对所有学生设计，满足不同学生的学习需求。例如，在第五阶段的教学中，老师不仅设计了一封给露西的信任务，还提供了不同难度的材料供学生选择完成。这就像课外作业的分配。老师根据学生的个体差异设计了由易到难的三个任务，让学生可以根据自己的情况和需要自主选择。 2 注重学生阅读能力的培养教师通过三个任务，鼓励学生用不同的策略将课文阅读三遍，提高阅读能力。突破教学难点。渗透策略教学。保持一定的开放性，体现了教学设计中预设与生成的辩证统一。 4 教学流程图有效地展示了教学各环节的时间分配以及它们之间的关系。但是，本教学计划的设计还有以下两点可以改进： 1 教学目标的建立和表达，如知识和技能目标中的第一个目标教案下载，可阅读Activity1中信介绍的主要内容在图片的帮助下。不容易被发现。此外，从教师的角度表达的过程和方法、情感态度和价值观目标的表达与知识和技能目标的表达不一致。 2 教学重点和教学难点的表现。本教案设计中的教学重点和教学难点，与其说是教学重点和教学难点，不如说是教学目标。如果你删除了表达能力这个词可能会有不同的效果

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