山西教师招聘考试：Unit正是英语学习兴趣培养的阶段

第一单元家庭单元教材解析：在本单元教学工作中，要坚持以新课程标准为导向，以课堂教学为重点，提高教学研究能力和教学反思能力，实施高质量教学课堂教学实践中的概念。本单元的主题是家庭。本课题包括三个学习内容：发音、词汇和交际语言。它采用整体学习方法，针对二年级学生的学习特点。通过大量民谣和歌曲的输入，他们可以在生动、自然、真实的语境中进行感知和模仿。掌握英语发音；将词汇和交际语言作为开线学习，运用实物、图片、录音等教学方式在TPR、民谣、歌曲、游戏中进行感知和模仿，从而达到精通的目的。学情分析：二年级是培养英语学习兴趣的阶段。在这个阶段，学生产生了浓厚的学习兴趣，对新事物更感兴趣人教版小学二年级英语教案下载，学习新知识更快，但同时也有一定的把握，即学得快也忘得快。因此，在教学中要注重激发学生的学习兴趣，培养积极的学习态度，树立初学者的自信心；注重培养学生的英语感、发音、语调和良好的学习习惯。单元教学目标： 知识与技能：1、能根据听到的单词识别或识别图片或物体。 2、 可以理解课堂指令并做出相应的反应。 3、可以根据指令做事，比如：画图、涂色、做动作、做手工等。4、可以理解故事，对图片和动作的提示做出反应。

5、可以听录音，模仿。 6、可以根据图片或物体说话。 7、可以根据情况说最基本的话。如：互相打招呼，问姓名、年龄，问颜色，问物品数量，表达喜欢或不喜欢。 8、可以说和唱教材第一级的民谣和歌曲。过程与方法：探索将脑功能开发活动与英语学科相结合的实用方法。不断创新，在字母、单词、句子的背诵方法和效果上取得突破；实现学生英语习得和英语学习方法的进步。让学生从中学习。使各学科的学习相互融合，相互促进。情感、态度和价值观：培养学生关心家庭，了解家庭成员基本关系，逐步培养尊老爱幼的传统美德。课时安排：本单元共四课时。学科 年级 英语 二年级 专题课时 第 1 单元 家庭第一课时 1 复习 教学目标 课本页数 修订页码？在本单位涉及的情境条件下，能听懂和说家庭成员的7个字和职业的2个字。知识？能够在本单元所涉及的情境条件下使用本单元所学的句型。和？能简要介绍家庭成员的基本技能，如姓名、年龄、性别、喜好、从事的工作等。 ?能区分英文字母的大写和小写字母，体验由字母组成单词的过程。

过程？通过开展丰富的课堂活动，激发学生学习英语的积极性，培养中英文听说读写的基本技能。方法 情感、态度？通过本单元的学习，学生了解家庭成员的基本关系人教版小学二年级英语教案下载，逐步培养和重视尊老爱幼的传统美德。看法？在本单元所涉及的情境条件下，我能听懂并说出家庭成员的7个词和2个代表职业教学的词。重点？可以使用本单元的主要交际语言：他/她是谁？他/她是？这是……在哪儿？？她在家。很高兴认识你！教学？使用她/他困难的教学方法：教授法律和法律：提问、探究和体验。教学准备案例 学生用书、录音、教学挂图、学习卡等 Bishop 的计划个人教案教学过程 Darfa 热身（热身活动）？问和回答。 T：早上好。/你好吗？/很高兴见到你！？分组打招呼。步骤2.复习和导入（复习和导入新课）？让一些学生同时复习已经学过的数字表 T：你家有几口人？他们是谁？还有其他人吗？步骤3.学习（学习新课程）？整体观感 T：现在，让我们看图听录音。 T：你知道她的教学过程家庭有多少人吗？ S：7. T：他们是谁？ S：妈妈…… T：这是谁？ （爸爸、奶奶、爷爷、姐姐、弟弟……） 出示教学卡片，带领学生学习生词 T：一家人。？游戏T：你的家人喜欢做什么？ （做动作） T：猜他演谁。（一动作，一猜） S：是的，我是爸爸。/不，我是妈妈。？竞赛？ T：现在，举起我读到的那个词。看看谁跑得最快。给我奶奶/爸爸看？ （老师说，学生举词汇卡）？搭档合作？学唱步4.练（练练）？自己读诵经，请人表演？展示一些学生的家庭照片？跟着我读生词？谁能读懂？步骤5.总结（总结）？今天学习了家庭成员的词汇：妈妈，爸爸，奶奶，爷爷，姐姐，肉汤

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