小学五六年级体育教案全集（4-1）第一周教材

小学五六年级全套体育教案（4-1）第一周会计一、理论课课内容教师活动学生活动准备部分一、班今日（略） 二、公布本课内容三、点名1、学生听可以促进呼吸和循环系统功能以讲故事的方式告诉学生，并用鼓励的语言让学生多问问题，激发学生的思考，学生的倾听，可以问30一、跳：蹲跳远二、队列：课程内容教师活动的三种转移方式学生活动一、class正常（有点）二、准备一些专门的练习1、体委组织整队2、老师告示本课内容，任务3、老师指挥，密码4、组织：四排横队同学听密码练习，模仿一、跳跃：蹲跳远 重点：动作协调，蹬踏有力。难度：助跑、跳步、跳空、落地二、Queue：三旅途中的各种接送方式。专注：专注。难点：区分命令和命令。 1、老师说动学学，示范2、organize学生练习3、巡视导，纠正错误动作。 4、Organization：分组轮换1、teacher讲解动作要领，示范2、织动学员体3、巡视规见，纠正错误动作。 １、学生听２、学生工作室３、更正错误１、学生听２、学生工作室３、更正错误30 一、relax活动二、Summary三、下课一、跳跃：蹲跳远二、技巧：肩肘倒立１、通过本课让学生逐步掌握跳跃的基本技巧和技巧。

2、发展手臂力量，提高手腕和手指的柔韧性。班级活动内容 教师活动 学生活动一、班 正常（略）二、prep 部分1、Queue、Jogging2、徒手操、伸展运动3、Specialized Practice1、体委组织整队2、老师公布本课内容，task3、老师命令，密码4、organization：四列横队1、学生听秘密站队2、学生听密码练习，模仿一、跳跃：蹲跳远重点：动作协调，强力踢。难点：助跑、跳跃、跳跃、落地二、 技巧：肩肘倒立关键点：动作之间的衔接要自然连贯。难度：腰部挺直，双臂置于腰后，注意安全１、老师讲解动作要领和示范２、组织学生练习３、patrol并指导，纠正错误动作。 ４、Organization：小组轮换１、teacher讲解动作要领和示范２、织学学员EXERCISE ３、patrol指导，纠正错误动作。 1、学生听2、学生练3、更正错误１、学生听２、学生工作室３、correct errors1、睡活动2、Abstract3、下课1、老师组织领做2、指出本课的优缺点3、组织：四列横队1、学生飞行2、学生听体育教案下载，提问一、跳：蹲跳远二、技巧：肩肘倒立1、通过本课让学生逐步掌握跳跃的基本技巧和技巧。 2、 发展手臂力量，提高手腕和手指的柔韧性。 3、培养学生勇敢顽强的精神。

班级内容，教师活动，学生活动，一、class normal（略）二、prep section1、Queue，Jogging2、徒手操，伸展运动3、Specialized practice1、体委组织整队2、teacher公布本课内容，task3、老师Command，密码4、organization：四排横队1、学生听秘密站队2、学生听密码练习，模仿一、//@跳跃：蹲跳远要点：动作协调，踢腿跳跃有力。难点：助跑、跳跃、跳跃、落地二、 技巧：肩肘倒立关键点：动作之间的衔接要自然连贯。难度：腰部挺直，双臂置于腰后，注意安全１、老师讲解动作要领和示范２、组织学生练习３、patrol并指导，纠正错误动作。 ４、Organization：（小组轮换）１、teacher讲解动作要领和示范２、织学学员EXERCISE ３、patrol指导，纠正错误动作。 １、学生听２、学生练３、correct errors１、学生听２、学生工作室３、correct errors1、闲活动2、Summary3、下课1、老师组织领做2、指出本课的优缺点3、organization:四列横队1、学生聊2、学生听，问题一、进一步掌握蹲跳远技术，评估蹲跳跳远，提高动作质量，发展弹跳能力。 二、 继续学习正面双手传球技术，培养学生的敏捷性、协调性和快速反应能力。 三、 培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强的优良品质。课程内容 老师活动练习及方法一、班普通(略)二、备部1、Queue, Jogging2、徒手操, 伸展运动3、Specialized practice1、体委组织整队2、老师宣布本课内容，任务3、老师命令，密码4、组织：四列恒队1、要求：精力充沛，阵型整齐2、练习：左（右）向师，分裂团队跑关节一、跳远：蹲重点：掌握技术篮球：移动和改变方向跑步重点：1、反应敏敏2、控球力量一、organization：双向柱组练习一、@练习要求：正确移动，争取距离。

一、练习看老师的手势，移动练习，看老师的手势，跑步练习，个别指导，纠正跑步练习，结合小竞赛练习，移动变向跑步1、闲活动2、总结3、下课1、老师组织领导2、指出本课优缺点3、组织：四排横队1、学生传说2、学生听，提问一、障碍跑：在40米范围内通过3到4个障碍二、技能：联合行动一、初步学习快速安全通过障碍的技能，培养敏捷、速度等身体素质。 二、继续改变向前翻滚、单腿站立、向前滑成竖叉（女）、向前翻把温度计转180度（男）的技巧。 （女）后滚跳术（男）。 三、 培养学生勇敢坚强、不怕困难等良好品质。班级内容组织及教学方法练习及要求一、课堂套路（略）二、prep部分1、Queue，Jogging2、徒手操，伸展运动3、专项练习 体委组织整体老师团队公布本课内容、任务老师命令、密码组织：四排横向团队1、学生听秘密站队2、学生听密码练习和模仿3、要求：动作整齐一致一、@障碍跑：40米内通过3-4个障碍二、技能：联合动作关键：典型示范一、练习：寻求：动作整齐一致一、练习男：1、前滚转后滚，前滚翻转两腿交叉旋转180°，后滚女：1、前滚翻一、自由活动二、总结组织：四列横队一、练习：跟着老师做放松练习要求：轻松自然运动五、六年级体育 正确树立健康第一指导思想，真正树立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育理念。要不断学习，接受新信息，掌握本学科及相关学科的动态，丰富自己的知识储备，用先进的科学知识和技术武装学生，满足学生求知欲，跟上随着时代的发展。

二、教材分析 本书教材的选择符合学生身心发展特点，能提高大小肌群控制精细运动、组织体育活动、其他学习内容，如球类运动、体操、舞蹈或韵律活动、田径运动、民族传统和民间运动、新兴运动等；身姿练习、穿越、钻探、绕过障碍练习、接力跑、平衡动作、节奏练习；安全运动方法、青少年卫生、月经科学运动知识、营养与健康的关系、体育锻炼与营养等。学生的身体、心理和社会适应能力健康和谐发展，从而对提高国民整体健康水平发挥重要作用。学科教学目标（一）运动参与学习区，5、6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”水平目标是“积极参与体育活动的学习”，主要是表现为“主动观察与评价”同伴的动作动作”、“所学动作动作示范”。运动功能学习区是“知道他们正在练习的练习”。舞蹈或有韵律的活动，了解田径运动的术语等，让学生系统地掌握体育知识的教学基础。

2、观看体育比赛 本课程提出学生以观看体育比赛为目标，能够现场观看体育比赛和表演，在电视上观看体育比赛和表演。增加体育知识，加深对体育的认识。 3、学习和应用运动技能掌握基本运动技能，掌握多项球类运动中的多种运动技能，掌握一两套徒手操，掌握一套简单的武术套路，传球学生更完整 学习和掌握一些体育项目的运动技能，有利于更好地利用所学的技能进行锻炼和娱乐。 (三）身健康学习域1、形成正确的身体姿势，能够以正确的姿势学习、锻炼和生活体育教案下载，在体操和舞蹈的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下使用适当的2、锻炼身体素质 使用器械锻炼身体，穿越、演练、绕过一定的障碍，进行迎面接力跑练习，注意运用多种锻炼方式培养速度和平衡能力3、关注学生身体健康的意识 根据不同性别学生的特点，积极开展教育引导，青少年保健知识教育取得良好效果（四）心理健康领域了解身体活动对心理健康的影响 了解身心发展的关系包括以下四个方面：1、Psychologica l 身体健康变化时的感受2、了解体力活动与自尊自信心的关系3、通过体力活动等方式调节情绪4、培养克服困难的坚强意志品质（五）社会适应学习场 社会适应学习场的层次目标是建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，具体表现在以下三个方面：1、体育活动表现出尊重和关怀弱者2、显示与社区活动的联系3、学习现代社会如何获取运动与健康知识五、学生基本情况分析1、身心发展特点：五、六年级学生开始进入青春期，是孩子成长发育的转折点，对孩子的心理和行为有很大的影响。孩子的成长。

我对简单的动作有控制力，动作的准确度和灵巧度得到了进一步的提升。 2、心理发展特点：五、六年级学生情绪自控能力的发展逐渐趋于平衡，学生的独立性增强，评价能力提高，学生不再无条件服从和信任老师自觉锻炼意识有了长足的进步。 3、社交互动特征； 五、六年级学生的社交能力进一步增强，理解水平更高。学生对教师的指导和要求有一定的分析判断能力，选择性强。 六、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣，以达到“如果你想运动要想有效，就不能主观。” 2、以学生发展为中心，重视学生的主体地位，提升学习积极性，开发潜能。 3、 注意个体差异和不同需求，以确保每个学生都受益。充分关注学生在身体条件、爱好、运动技能等方面的个体差异，根据差异确定学习目标和评价。小学五、六级体育教案教材一、Throwing：双手前后抛实心球（1公斤）二、Game：圈圈篮球目标识别：知道向前和向后抛实心球双手行动要领；技能：能够全力向前和向后扔出实心球；情绪：愿意重复练习，能听指挥，有纪律；负荷：培养协调和施力的能力。教学过程课程组织及教师活动内容，学生活动练习负荷次数，时间强度一、check number，检查服装；安排学员； 二、备活动1、Queue，jog2、徒手操：3、质量练习1 组织方式：两排横向团队2、受报报3、老师公布本课内容，task4、老师指挥，密码1、体育委员会组织全队并报人数； 1、要求：精力充沛，形成整齐的队形2、Exercise：当场跑8个宝丽来俯卧撑，20次一、Throwing：双手向前和向后扔一个实心球（1公斤）。要点：掌握全身发力要领；难点：掌握投篮时机二、Game：Circle Basketball Focus：体验集体项目中协调的作用。

一、Organization：两排横排1、专门练习。 2、teacher 讲解如何用双手向前和向后抛实心球； 3、teacher 示范动作； 4组练习用双手前后投掷实心球。 （调节投球和接球信号，注意安全）二、organization：1-X 报号后，相同的号码归为一组。 1、 老师讲解和示范游戏的方法和规则。 2、students 合作与战术练习组； 3、开始游戏1、学生做专题练习； 2、认真听老师讲解示范； 3、积极锻炼； 4、认真理解并积极改进； 1、报数（根据各班情况）2、认真听老师讲解示范； 3、认真练习战术配合； 4、认真开展游戏1、relax，组织活动； 2、总结； 3、返回设备； 4、 宣布课程结束。 1、organization：四排横向团队2、teacher 组织安排轻松的内容； 3、 指出本课的好人和好事； 4、安排课后练习。 1、students 认真聆听，体验； 2、学生练3、课后练习：复习手推实心球动作。