【每日一题】五年级上册语文复习教案（二）

五年级，第一卷语文复习，教学计划，生词复习，复习目标1是确认单词的发音能准确判断单词的鼻音前后。词汇表中的生词 1 3 正确区分本书中出现的近形和复音字。复习时间 2 课后复习过程 第一课 1 复习书 183页词汇表 2.我能写在表里的单词 2.容易写错的单词 1 同桌协作，查找容易写的单词写 2 全班报告和交流写小报 3 老师重点听写下面的单词，发酸的嘴唇，看着没落的灵魂，讲述没落的灵魂，讲述没落的灵魂，讲述没落的灵魂，等等. 以近字形式发布本卷 2 小组在小报上做题词 3 小组交流做题 4 重点引导以下小组看壮丽的眼睛，要很漂亮，要恨灵魂，要跳舞到灵魂，以佛为荣，5个学生在笔记本上写下3个复调字方法1分单元总结复调字小组合作2小组合作练习口语3展示几个练习写子弹要擦亮龟屋第2课一听写同桌容易出错的生词两本书179个单词我会在表1中认出1 发音错误的方法1 同桌协作阅读生词及分数2 出示辩证题阅读第一读 清照畚箕舀髓 犹豫扫帚 害羞 戒律 3 同桌协作注音，三个复习单词谜题 1 复习书Top 78 字谜学生阅读。 2 团体交流。课外收集的字谜。 3 同桌合作。相互猜测字谜。 4 回顾。

当A接近B时五年级语文教案下载，C即将看D。 1 五壮汉居高临下的攻击敌人 2 今天我们在现场了解红军穿越雪山的难易 3 直面敌人李大钊遇险不怕义4 考前几天小明 高烧好，A满意，B友好融洽，C轻松方便，D很好，E完了，F被表扬了，G爱，出差喜欢1雷锋，千里，好东西，做了火车2小东连连点点头说这东西好做3今天好热。 4 叶公和浩龙是成语故事。 5 所以你真的很好，老师表扬我，但是A说一个转折点，B然后C拒绝了。善意是困难的，但我必须找到另一个合适的住宿地点。绝对 A. 切断。 B、没什么。 C、没有办法。 D、完成。 E. 全部。 1.看B，拜访C，希望，D，名气，E，抱怨，F，看1看不完，2喜出望外，3自尊，4看病，看透A，看透B，偷偷告诉C彻底，D达到饱满饱满程度E吸了口气，一口青草牙，一股不可抗拒的力量渗透到地面。 2 一英亩的田地会收集超过三五个桶。每个人都认为应该通风。 3 果园里的苹果熟了。阅读单词2是针对第七单元随着时间的推移出现的习语等。

出现在单位词汇表中的成语能写好，能用，这些四字词可以归类。复习时间3课复习过程1复习词汇表中的单词2老师听写的难写单词可疑屋顶出生包围担心，崎岖，告诫，诱惑，三人同桌，互相交谈，平时易写字，四字或四字词分类复习练习1 四字词分类1AABCAABBABBABCC2 带数字的词3 带反义词的词4 无词的词5 描写人物的心情和外貌6 描写英雄的话2 学生' 互测词义练习5 练字表扬贬损1 教师示词辨析生字危难，不畏生死，不屈不挠，不求理解，努力拼搏2用词造句。学生在词库中选择四字词造句。盘点阅读笔记中的单词 4 读同桌单词，读单词 5 出示补充单词，赶紧填空，青青盆，大雨，饿了饿了 复习目标 1 积累名句和随着时间的推移，语言领域的格言，比如复习和扩充146名言，但不管总是这些，都要求学生用一个或几个四字词来说话和写字

4 写拟人、比喻句，能交换陈述句中的反问句，理解拟人反问句、平行句等修辞技巧的作用。深造句法 ①师生一起整理书中的句子 ②说出句子的意思 ③老师重点看下面的句子 1你是吃着学着长大的 2我很开心也很害怕----这种偷读的滋味3 我父亲坚持我这样做是因为我父亲希望我从小接受严格的教育，获得实践道德的勇气和力量。 2. 回顾随着时间积累的名句。多年积累的名言②读书名言③思乡诗句④寓言谚语⑤谚语⑥孝道名言2同桌往来3教师退后默默检查3做以下练习1一天不读书2读书破千书，3书，药，4，白守芳后悔学迟了五年级语文教案下载，5学，三说，6长日，玉狂，7终日浮云，8别国落叶树，9年异国相逢，梦中十家，何时到江南寺院11次12，和睦，诚实，13，不说谎14，相亲相亲，15，不淡漠，不淡定，四句话修辞手法 1 方法 ①师生共同整理课文中的句子 ②自读 ③说 这样写的好处是比喻句、拟人句、夸大其词重句，反问句

2 模仿几句话 3 完成练习 4 照原样写句子 5 改变陈述句 1 这不是你最珍贵的画吗？这是你最珍贵的画吗？ 2 这颗天真无邪的梅花被玷污了吗？这天真无邪的梅花是无垢3 梅花图有什么稀有？一幅梅花的照片，并没有什么稀奇的。复习班级阅读目标。 1 结合课文掌握，按时间顺序或发展顺序或方向总结文章的主要内容 2 熟悉28篇课文，理解内容并按要求阅读或背诵课文或默读课文。 3 学会默读，快速阅读。能够根据需要思考和理解内容。完成练习。 4、通过反复阅读，掌握岗位说明书的标准模板。讲解方法安排了两个小时。第一课是教学过程。一是回忆课文明确要求掌握的内容。巩固阅读方法。我也体会到了句句深刻的含义：《圆明园的毁灭》、《七律长征》、《琅琊山五侠》、《花生》、《梅花魂》。参考相关资料 3 文章主要内容总结指南 A 阅读补充阅读 学生自由总结文章内容 B 师生总结文章的一般写作方法，总结主要内容 C 补充阅读，总结主要内容内容 找原因 个别辅导 4 复习说明文章《新型

》的解释方法

玻璃”搜索解释法同位互解释，“鲸鱼”和“松鼠”解释法 补充阅读，使用解释法，总结使用方法的意义 2.根据内容做复习练习，复习试卷作为第二课的主要教学目标 1 背诵和学习 背诵古诗词 2 背诵必读课文 3 认真完成阅读试卷的教学过程 1 检查并背诵课文 1 注重中低学生的背诵并给予适时的鼓励和表扬 2 师生共同分析易写的字 3 检查古诗的背诵和默写 2 限时速读补充阅读感知和快速阅读的方法。文章的主要内容用你的眼睛和头脑。你可以做三个阅读分测试。想象写创新文章3 可以使用正确的符号进行修改论文 4 积极阅读和欣赏他人的优秀论文。安排一课时的教学过程，复习8篇作文内容 1 学生阅读习题，整理总结 2 交流和整理学生觉得难点的作文类型 2 指导写文章，讲述阅读和阅读的感受和活动 1 阅读《开学典礼》和《怒与悔》 2 阅读欣赏同学们的优秀作文，交流写作方法，听后谈收获 3 四人小组交流练习 3 课外欣赏全班优秀学习作品 4复习功课 1 教正确的符号修改 2 使用正确的修改符号修改作文 3 背诵自己满意的作品 第一课件系列资料