幼儿园教师资格证考试体育活动内容-乐题库

文章摘要：幼儿园体育活动内容1、基本动作：走、跑、跳、投、平衡、钻、爬、爬等动作。 2、基础体操：①徒手练习和轻器械练习②排队和变换阵型3、体育游戏：主要内容是各种基础动作的发展，有一定的角色、情节和规则。 XXXXXXXXXX 的体育活动

素质教育是我国很多城市都推崇的教育方式。体育是其中比较重要的环节之一。在进行体育教学时，必须制定一定的教案，以保证课堂的顺利开展。

基本体育活动课程计划1

1、锻炼孩子的身体，促进他们的正常发育，提高孩子对自然环境的适应能力，增强体质。 2、 培养孩子的基本动作，使他们敏感、协调、姿势正确。

3、 培养孩子机智、勇敢、自律等良好品质和活泼开朗的性格。

二、幼儿园体育活动内容

1、基本动作：走、跑、跳、射击、平衡、钻、爬、爬等动作。

2、基础体操：

①徒手练习和轻器械练习

②排队换队

3、体育游戏：主要内容是各种基础动作的养成，有一定的角色、剧情和规则。体育活动

教学方法及注意事项一、体育活动的教方法

1、演示、解释和演示：

①姿势端正，动作轻松优美。示范的位置要根据孩子的形成和动作的性质来确定，方向可以根据动作的结构和要求来确定。可采用正面、侧面、背面示范或镜面示范。一般来说，前三个示范可以进行步行、跑步、跳跃和投掷等基本运动练习。 “镜子示范”一般用于徒手练习和轻装练习。

②演示要有明确的目的。

③结合说明或语言提示。

说明：

①重点突出，语言少而精。

②通俗易懂，生动有趣。

③解释应该是有启发性的。

2、练习

①完整练习和分解练习

②重复练习

③有条件练习（改变练习环境、改变练习条件、改变练习动作组合）

3、 口头提示和具体帮助

二、体育活动注意事项

1、关注活动的乐趣

2、坚持循序渐进

3、合理安排练习密度和活动量

每次活动的总时间和练习的密度=————————×100=在活动（班）中合理安排活动量时应注意以下几点：

①根据人体生理机能上升-平稳-下降的一般规律体育游戏教案下载，活动量由小到大逐渐增加，活动结束前逐渐减少。

②根据活动的具体任务和要求安排活动量。 （以回顾动作为主的活动量要多一些）

③根据活动的性质和难度，合理安排活动量。

④ 根据班级大部分孩子的身体状况和运动发展水平，合理安排活动量。

⑤根据孩子日常活动的负担，根据季节、气候变化、场地和设备情况合理安排活动量。有几种方法可以调整活动量：

①改变练习条件

②改变练习方法

③激发孩子对活动的兴趣

④严格组织教学体育游戏教案下载，合理安排场地、设备和教具，减少不必要的排队等候时间，增加实践机会。 1、注意培养孩子身体的正确姿势

2、坚持全面锻炼

3、面向所有人，因材施教

4、注意安全

5、活动中要注意培养幼儿良好的品德体育游戏一、童体育游戏 特点 小班、中班、大班特点，体育比赛特点是体力较弱，基础动作没有基本掌握，不够协调和准确；平衡能力差，不舒服的活动；喜欢模仿，注意力不集中，对游戏中的动作、人物、情节很感兴趣，但很少关注游戏的结果。游戏内容和剧情简单，角色少。有时同一动作的体力集体发展，动作更协调灵活；平衡能力和独立活动能力大大提高；空间感也明显增强，可以分辨方向，专注力就叫专注力。 能够控制自己，更加自觉地遵守游戏规则。他们喜欢有情节、有人物、有追逐的游戏，不考虑游戏的结果。游戏中的动作、人物、剧情都比小班复杂，有的游戏没有剧情，只是为了完成任务，还增加了一些团队竞赛游戏。游戏规则更加复杂和限制。身体强壮、精力充沛，能熟练掌握各种基本动作，动作更协调、有力、灵活。对周边生活有一定的洞察力，开始有组织和控制注意力的能力，有一定的责任感，喜欢有输赢结果的游戏。游戏的竞技性更强，动作更多，难度更大，剧情与人物的关系也更复杂。达到目标需要克服一定的困难一、

组织体育比赛

1、赛前做好准备

2、游戏步骤（新游戏、游戏回顾、游戏角色分配、游戏总结）

二、游戏中注意1、适当掌握活动量

2、严格要求孩子遵守规则

3、培养孩子正确的身体姿势

4、注意组织安全幼儿园体育活动一、早操二、体育课小班每班10-15分钟，中班20-25分钟每班，大班25-30分钟每班

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1、体育课类型：综合型（新课、复习课）

2、体育课结构的开始部分：快速组织幼儿，让幼儿的各个器官快速有准备地进入锻炼状态，专心备课。这部分可以组织孩子们排队，简单讲解本课的主要内容，少活动的玩游戏。基础部分：主要是学习新教材或者复习已经学过的主要教材。

① 新课本安排在上半班

②交替练习和休息结束部分：主要是放松肌肉，尽快消除疲劳，使运动后的身体恢复到相对安静的状态，有条不紊地结束一节课。您可以安排步行、整理运动、进行安静的游戏或简单的有节奏的运动。 （这三个部分既不同又相关。这种结构多用于中后期和大班）体育课注意事项

1、教师必须在教学中发挥主导作用

2、专注于儿童活动

3、及时调整班级的练习密度和活动量4、教师要严格要求孩子，保证孩子的正确姿势5、关注孩子的思想道德教育和品格发展户外体育活动一、

户外体育活动1、 做各种以发展基本动作为主的运动游戏，复习课堂上学到的游戏，或者教给孩子一些简单新奇的有一定锻炼价值的游戏。

2、 进行各种上课不方便的器械练习。

3、 使用小型运动玩具（或徒手）三三两两玩小型多样的运动游戏。

二、户外运动中的注意问题

1、 老师一定要注意观察孩子，了解孩子的活动，及时给予个别指导。对于行动不便、胆小的孩子，帮助他们克服恐惧，尽快掌握动作；对于身体虚弱的孩子，安排适合他们体力和小活动的内容；对于体力和能力强的孩子，适当控制他们的活动。

2、教师要时刻观察和了解孩子们是否团结友爱，是否遵守游戏规则等，注重正面引导，加强思想道德教育。

3、使用大型运动器材开展活动时，教师要做好组织保护；在进行小而分散的体育活动时，要教育孩子们不要拿着手中的运动器材互相追逐。活动结束后，根据孩子的活动量，带领孩子做一些放松的整理动作，让孩子尽快消除疲劳，同时做一个简单的总结或评语最后，教孩子整理运动器材并放回原处

基础体育活动教案2

一、指导思想：

本课程以“健康第一”为指导思想。结合我校自身特点，根据低年级学生的心理特点，本着“教师主导、学生为本、快乐主题”，结合本课程教材内容，围绕五个学习领域，紧密结合三个目标挂钩，营造氛围，营造活泼活泼的学习氛围。通过老师的启发和引导，每个学生都充满了热情和积极的态度。在学习和训练中，学生可以边玩边学边玩，享受成为运动达人的乐趣。这将促进学生的创造性学习，激发他们对运动的兴趣。培养学生在学习和培训中培养积极的思维、创新和勇气。积极参与的习惯增强自信心，增强团队合作意识。

二、课本分析：

这节课的教材是《课程标准》中Level 2的跳跃部分。因为学生对它的认识比较肤浅，所以在教学内容的安排上，一脚起飞，双脚落地；跳跃准确有力；轻量级着陆是本课最大的难点。

通过教师的指导，学生可以自主学习和训练的形式完成教学任务。

三、教学目标

根据本班学生的身心特点和运动技能，设定以下目标：

1、Students 可以积极参与体育动作的学习。

2、 学生有在体育活动中展示自己的愿望和行为。

3、Students初步掌握了单跳双跌的要领。

4、Students 可以在体育活动中表现出很高的热情和合作行为。

四、教方法

1、在教学中注重启发和诱导，有意识地培养学生的想象力和创造力，发展学生的个性。

2、教学详细讲授多练习，讲课与练习相结合，启发学生学习。

3、采用回缩相结合的教学方式，有意识地让学生锻炼自己，调动学生学习的主动性和积极性。

4、通过游戏提高学生的积极性。

5、使用音乐伴奏来活跃课堂气氛。

基本体育活动教案3

一、课本分析：

《纲要》明确指出：“引导幼儿在跳跃、攀爬、钻、投、平衡、攀爬等各种有趣的活动中发展动作协调性。”

活动目标：

1、通过在圈子中探索和尝试不同的游戏方式，为孩子们开发步行、跑步和跳跃等基本动作。

2、了解如何打开和关闭双腿连续跳圈。

3、激发孩子们对体育活动的兴趣。

重点难点分析：

关键点：探索并尝试各种不同的圈子玩法。

难度：两脚分开，连续跳跃。

二、教学准备：

孩子们有一个圆圈；录音机、磁带；划定池塘地点。

三、教学计划：

1、在音乐伴奏下，孩子们做热身活动：（3分钟）

孩子用手围成一圈，听音乐，按节奏做圆周运动（包括上肢运动、下肢运动、侧身运动、身体旋转运动、腹背运动、跳跃运动、收尾运动） ).

（本次活动的目的是激发孩子参与音乐活动的兴趣，让孩子在音乐的伴奏下充分锻炼全身，为接下来的活动做好充分的准备。）

2、初探圈各种玩法：（5-6分钟）

（1）teacher通过提问来激发孩子们参与活动的兴趣：“圈子里玩的方法很多，你想用它玩游戏吗？比较谁的方法最多。”

（2）幼儿分散游戏圈，老师观察指导。

（3）让孩子们和孩子们分享自己的玩法：“谁想当老师，教孩子好方法？”

（本次活动的目的是让孩子初步探索各种跳出圈子的玩法，培养孩子的创造力。）

3、深入探索各种打圈方式，一起尝试打圈：（7-8分钟）

（1）teacher通过提问引导孩子：“请尝试你没玩过的方法，尽量配合孩子玩圈。”

（2）Children 深入探索和尝试：

老师引导已经探索过跳圈的孩子把圈圈出来，尝试用多种方法跳圈。

(3）在连续跳圈中练习劈合两脚的方法：

老师讲解跳圈的方法：“一圈时，两只脚站在一起，跳进这个圈；两圈时，两脚分开，一只脚进一圈。”

（这个链接主要是为了让孩子尝试以前没有玩过的方法，探索与他人合作的方式，培养孩子的合作意识。）

4、游戏：王小宇（5-6分钟）

（1）交待游戏规则：老师是渔夫，一圈当网，孩子是小鱼，在池塘里游，渔夫网里钓到的小鱼，站在池塘边.

(2）师幼轮流做渔夫玩游戏。

（本次活动的目的是让孩子在游戏中培养跑动的能力和动作的灵活性，让孩子尝试做渔夫，激发他们参与游戏的欲望，为这次活动掀起高潮。）

5、休闲活动“小鱼游”：（2――3分钟）

老师：“渔夫到家了，鱼宝宝们可以在池塘里自由自在地游泳跳舞了。”老师和孩子们做放松的活动，听着音乐离开会场。