双胞胎教师资格证考试每日一练（附答案）！

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1、显示拼音卡片：z,zh,c,ch,s,sh,n,l, Q：这些拼音娃娃是我们的朋友，你还认识他们吗？ （指定识别和阅读，教师提示区分平舌与翘舌、鼻音和侧音。）

2、显示新字，分四组识别，纠正不准确的发音，特别注意扁舌的发音。

3、游戏：小蝌蚪在找妈妈。八名学生假装成青蛙妈妈，头饰上写着八个字母，十八名学生假装成蝌蚪，头饰上写着十八个字。让小蝌蚪分别找到自己的妈妈。其他学生和老师担任评委。

4、打开书，自己观察，根据书中的例子进行连接。

5、全班交流纠正。

阅读比比

1、 今天，六对双胞胎兄弟作为嘉宾来到我们班。我们以热烈的掌声欢迎他们！

2、大屏幕显示六组新角色。你看，每一对双胞胎兄弟长得都一样，你分得清吗？

3、群讨论中比较字的音、形、义有什么区别？有哪些共同特点？

4、Report，突出字体对比。

5、 同理分析下面三对双胞胎。 （这三组都是带部首的单字）

我会找到

1、play，（把书里的图片做成动画）。今天天气真好，郊外的景色真美，看，小白兔在玩捉迷藏！草地上有这么多红苹果！请仔细看看苹果上的字，你知道吗？

2、免费练习生字阅读一年级语文上册教案下载，不懂可以问其他同学。

3、click，两个孩子走进屏幕，肩上的小篮子分别写着“氵，辶”。有两个孩子提着小篮子来摘水果。这种水果不是随便采摘的。你能帮助他们吗？

4、小组讨论：这两个孩子应该怎么摘水果？

5、Report。 （演示）

6、你还认识其他“氵、辶”字吗？请告诉我。

我可以阅读它

1、我们这个汉字大家族，有这么多成员，你知道几个？我们学了很多汉字。你和这些词成为朋友了吗？

2、大屏显示文字，自由识别阅读。如果没有词，自己想办法解决。

3、同桌旁听，互相测试纠正发音。

4、Report。您想提醒大家阅读这些文字时要注意什么？ （注意平舌，爷爷，我们，他们，优美的结局轻读。）

5、开火车朗读，男女生朗读比赛。

阅读、交谈、交谈

1、呈现一句话：我家门口有一棵小树，念它的名字。问：这句话是什么意思？有什么？

2、总结一句话：where there is what。

3、秀：河上有座桥。这句话说的是什么？

4、 显示：房子里有____________。在同一个座位上练习，然后命名。 （使用准量词作为指导）

5、show________ 有 ____________________，Lian 说。

背靠背阅读

1、展示图片并问：图片上画了什么？你喜欢它吗？为什么？

2、现在让我们欣赏一首古诗《画鸡》，这首诗的作者是明代画家、诗人唐寅。展示古诗词，老师会读。

3、 尝试自己阅读。 （借助拼音读音，不懂可以咨询其他同学。）

4、一组四人互相阅读和评价。

5、指名读，师生点评。

6、这首诗写了什么？能不能简单说一下？

7、看插图练习背诵。

8、性能。 （可配音乐）

口头交流：我们的画

（要求学生在课前画一幅画，并自带画作上课）

1、你喜欢画画吗？你想向所有人展示你的画吗？ （黑板主题。）

2、 展示图片并问：图片上是谁？他们在做什么？用你自己的话告诉我这张照片。

3、你也想象他们这样做，向大家介绍你的画吗？在小组中介绍您的画作。 （说明你画了什么，为什么画这幅画。你也可以谈谈画面上没有表现出来，但你想表达的意思。介绍后，其他同学评论一年级语文上册教案下载，谈论优点和地方应该改进。老师也参与进来。）

4、报报，全班交流。 （投影显示学生作品、作者介绍、集体评论。）

5、 自由组合，看，评论，讨论别人的画。教师及时引导学生介绍、提问和评论。

6、Exhibition：一个小图片展，学生的作品被贴在墙上和黑板上互相观看。

7、小画家的评价，在自己心里评价小画家，说说自己评价他的原因。

8、Homework：回家后，给爸爸妈妈介绍一下你的画和今天我们班画展的情况。

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