2016教师招聘考试《神奇的信息世界(教案)》

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第一课：神奇的信息世界（教学计划）

教学目的：通过学习使学生全面了解信息技术在生活中的应用。

教学内容：观看《魔幻资讯世界》光盘

教学准备：1、调试每台电脑2、打开电脑小学信息技术教案下载，由老师电脑控制3、班长带领班组有序进入机房

教学过程：

一、新赏

老师：在这节课上，大家都是来学习计算机在日常生活中的应用的。你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界。现在让我们一起进入魔法世界好吗？

盛：好！

老师：开启“神奇的信息世界”。

（让学生过来观看，老师会讲解）

老师：看完视频，同学们有什么感想？

（让学生谈谈他们的想法。）

二、这里有一些例子表明计算机在当今社会中发挥了巨大的作用。请填写：下图中的计算机在做什么？

三、想一想

1、你在哪里见过电脑？

2、你认为计算机还能做什么？

第 2 课：接近计算机（教学计划）

教学目的：了解计算机的各个组成部分，理解计算机硬件和软件的概念。

教学内容：学习计算机的基本组成

教学准备：1、调试每台电脑2、打开电脑，由老师电脑控制3、班长带领班组有序进入机房

教学过程：

评论

老师：上节课，我们学习了计算机在生活中的应用。有没有同学可以谈谈具体的应用方面。

老师：好的，给你。

健康：（省略）

老师：好的，你也来说话。

健康：（省略）

老师：同学们都说得很好。接下来，让我们一起来了解一下计算机的基本组成部分。好吗？

盛：好。

二、新给

老师：现在让石基博士给我们讲讲计算机的家族史。

（老师激活CD供学生观看）

老师：学生们通过观看电影学到了什么？您对计算机了解多少？

盛：我明白了。

老师：那你就说说吧。

盛：计算机（computer）由硬件和软件组成。

老师：是什么硬件？

学生：老师，给我。

老师：好的，给你。

Health：硬件主要由主机、键盘、鼠标和显示器组成。

老师：是什么软件？

学生：老师小学信息技术教案下载，给我。

老师：好的，给你。

学生：软件是人为完成某项任务而编写的程序，是智慧的结晶。不同的软件可以让计算机完成不同的任务。

老师：同学们，今天学到了很多东西。接下来，我们来做以下问题。

三、做吧。

通过Century博士的讲解，我们了解了计算机硬件和计算机软件。请根据以下问题填写“硬件”或“软件”。

1、小神游正在使用Draw()进行绘制。

2、电脑上打印文章的打印机是().

3、工程师使用图纸()来设计机械零件，将设计好的机械零件图纸输出到纸上的设备是()。

老师：同学们，先讨论一下。

四、想一想

您还想在图 2-6 所示的计算机上添加哪些其他设备？有什么用？

你想让这台电脑做什么？

第三课芝麻开门（教案）

教学目的：通过学习使学生了解WINDOWS98操作系统，了解鼠标的基本操作，掌握正确的启动和关闭计算机系统的方法。

教学内容：学习计算机系统软件和鼠标应用

教学准备：1、调试每台电脑2、打开电脑，由老师电脑控制3、班长带领班组有序进入机房

教学过程：

一、review

老师：上节课，我们学习了计算机的基本组成部分。那么谁能告诉其他学生计算机的基本组件是什么？

老师：好的，同学，你可以告诉大家了。

健康：（省略）

老师：还有人要补充吗？

老师：好的，给你。

健康：（省略）

老师：很好的补充！这说明学生们学习很认真。在本课中，我们将了解计算机的操作系统和鼠标应用程序。好吗？

盛：好。

二、新给。

老师：接下来让学生看视频好好思考。

（老师启动CD，学生做相应的笔记。）

老师问：看完这个视频，学生有什么想不通的问题。需要其他同学帮忙回答吗？

Sheng：老师，我想不通这个地方，什么是“桌面”？老师：谁能帮这位同学解答一下？

盛：老师，我帮他回答一下。

（启动电脑进入WINDOWS98系统后，我们看到的画面就是“桌面”）如图：

老师：那谁能告诉老师怎么启动电脑，就是“开机顺序”。

学生：老师，我来了。开机顺序是...

老师：好的，这是一个很好的观点。鼠标怎么用？

健康：鼠标有以下基本操作：

（让学生动手演示，老师将屏幕展示给其他学生）

三、做吧。

老师：Rui，请动手，按照下面的要求，把你看到的变化填在括号里。好吗？

盛：好。

老师：现在就做。

（老师把屏幕还给同学）

四、新给。 （如何关闭）

老师：请按照下面的步骤和老师一起关机好吗？

盛：好。

老师：第一步：点击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；

步骤二：点击“关闭系统”，弹出对话框：

第三步：选择“关闭计算机”后，点击“是（Y）”，此时计算机会自动关闭；

第 4 步：关闭显示器。

同学们都准备好了吗？

盛：是的。

五、考虑一下。

老师：那很好。学生回去后，应该思考以下两个问题：

启动顺序？

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