大班数学教案《圈一圈、数一数》含反思适用于大班的数学主题

带反思的“圈一圈、数数、数”大班数学教学计划适用于大班数学教学活动，让孩子体验与他人合作交流的乐趣，初步培养良好的听力、口语、辅助技能 学习习惯，初步培养合作与参与的意识，通过观察、数数等探索活动，初步了解孩子的数数情况，让孩子初步学会观察数数的方法，培养敢想敢做、努力学习、乐于学习的人。质量不错，快来看看幼儿园大班数学“圈数数”中的反思教案。

活动目标：

1、通过观察、数数等探索活动，初步了解孩子们的数数情况，让孩子们学习观察数数的方法。

2、让孩子体验到与人合作交流的乐趣，初步培养大班孩子听、说、补的良好学习习惯，初步培养合作参与意识。

3、 培养敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。

4、让幼儿学习简单的数学题。

活动准备：

每个孩子一套 0-10 张数字卡片；教学课件。

活动流程：

一、创造情境，激发兴趣

1.老师介绍对话：

孩子们，你能从 1 数到 10 吗？数一看。 （儿童数）老师很高兴。我给

大家都带了礼物，想看吗？

2.创建号码情况：

童谣数：

我说一，你说一，我说二，你说二，我说三，你说三，

一张纸，末端有一支笔，身上有很多两根，胸前围着一条红围巾。

我说四幼儿园数学教案下载，你说四，我说五，你说五，我说六，你说六，

房间里有一张方桌，五星红旗在风中翩翩起舞。 6 月 1 日节日快乐，

我说七，你说七，我说八，你说八，我说九，你说九，

七天是一周。一起来帮助老太太吧。 9 月 9 日是老人节。

我说十，你说十，十个手指最能干。

二、仔细观察幼儿园数学教案下载，正确计数

2.数量图中的数量

教师根据孩子的意思，引导孩子按升序数出图中的事物。

对象数量。

⑴事物的数量是1。

⑵算其他东西。

3 阅读数字 1-10。

数完10个数字后，老师会让孩子们再读一遍这些数字。如果你做错了，你可以让孩子们数数

数一数圈内的人和事，然后改正你看错的数字。有时间的话，可以乱讲给孩子听。

三、应用运营，打造数字感

1.数学课堂上的实物。

老师：教室里有几扇门？多少个窗户？几盏灯？每个窗户上有多少块玻璃？你左边一排有多少同学？你右边一排有多少同学？

2.recognize 数字卡。

3.平方位数。

4.open 练习。

例如：老师最多拿多少个弹珠？

笔架最多可以放多少支笔？

一个大杯子能倒多少小杯水？

四、reasonable 总结，适当的扩展

活动反射：

在整个练习过程中，让孩子多感官，看、猜、想、说、体验，培养估计意识，让孩子在相互启发中体验成功的喜悦，促进创造性的形成思维品质。

快速百科全书：计数既有动词又有名词的词性。它是指以某种方式或方式计算详细数字。通常是使用扳手手指或在心中念诵或冥想的常见且常见的数学行为。

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