教案是教学蓝图的7篇，你值得拥有！！

7 小学体育教案

作为教学工作者，您可能需要编制教学计划，这是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案有哪些特点？以下是小编为大家整理的7个小学体育教案。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

小学体育教案第一章

教学内容：《阳光体育之歌》

教学目标：

知识目标：

1、可以学唱《阳光体育之歌》，用欢快、充满活力的声音。

2、知道《阳光体育之歌》是根据教育部推广的阳光体育节目改编的歌曲。并了解阳光体育的相关知识。

能力目标：

通过歌曲学习，可以积极参与歌曲表演。

情感目标：

1、可以与同学分享参加阳光体育活动的内容。

2、通过《阳光体育之歌》歌曲的学习和MTV的欣赏，孩子们可以感受到歌曲带来的愉悦心情，了解更多参与阳光体育的体育活动和游戏，从而更好地激发学生参与阳光体育活动的兴趣。

教学理念：

阳光体育活动已经开展了近两年，但孩子们对“阳光体育”这个词还不太熟悉。现在上级部门要求唱《阳光体育之歌》，教育部推广第三套广播体操，恰逢第二届阳光体育长跑项目开赛，所以我将这首歌的教学插入音乐教室。为了方便同学们的演唱，我根据同学们的基本情况降低了难度，只教了歌曲的第一部分。

因为第三套广播体操《七彩阳光》中使用的旋律恰好是《阳光体育之歌》，所以想欣赏一下《五彩阳光》中《阳光体育》的介绍，然后导入歌曲mv的欣赏激发了学生的学习兴趣，开始教歌。然后音乐课和体育课以“你唱歌，我表演”的形式融合在一起，让学生对歌曲更加熟悉，同时也巩固了刚刚学过的广播体操。最后，在“阳光体育活动”的“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活”的口号下，让学生们带着“阳光体育之歌”走出教室，参与其中。在自己的阳光体育活动中。

教学要点：

学唱《阳光体育之歌》

教学难点：

能够用欢快活泼的嗓音演唱《阳光体育之歌》，积极参与“你唱，我表演”活动

教学准备：

1、学生准备歌单

2、教课件，《七彩阳光》视频

教学时间

一个课时

教学设计：

一、播放“七彩阳光”视频，学生走进课堂

二、对话导入：

1、 同学们，你们喜欢现在看到的广播练习吗？它和我们之前做的伴奏音乐有什么特点？

2、 学生除了锻炼之外，还经常参加体育活动或体育比赛吗？

3、小结：其实除了同学们刚刚参加的体育活动外，现在同学们在大休息时跳的群舞和我校举办的趣味运动会，都是来源于一项是教育部倡导的“阳光体育活动”。

三、了解“阳光体育活动”

1、 什么是“阳光体育活动”？ （课件展示）

2、让我们一起喊出“阳光体育活动”的口号“每天运动一小时，健康工作50年，幸福一辈子”

3、。

四、学唱歌。

聆听《阳光体育之歌》

1、这首歌的旋律，你听过吗？是《七彩阳光》的背景音乐，想学吗？

2、再次听歌，感受歌唱的情感。 （欢乐，元气满满）

3、读歌词，理解词义，记住歌词。

4、听范老师唱歌的旋律，注意节奏（歌曲的弱点）。

5、用钢琴唱“la”

6、师徒唱，老师指点难处。

7、师范唱一首歌，假唱，熟悉歌曲的前两段。

8、学会唱结束句。

9、生完整的演唱歌曲。

10、Sheng 听完这首歌，再次感受这首歌。

11、 制作了一首完整的表演歌曲。

五、我唱歌，你表演

老师：刚才同学们都说这首歌是《七彩阳光》的背景音乐，那现在我们一起唱歌，一起做第一拉伸和最后的调整练习，好吗？ ！

六、大团圆，阳光继续

1、 同学们，今天收获了什么？

2、让我们再一次说出阳光体育的口号“每天运动一小时，健康工作50年，快乐生活！”希望每个学生都能积极快乐地参与体育锻炼。健康的体魄。

3、现在，让我们唱着歌走出教室，来一场快乐的阳光体育活动吧！

学生离开教室。

小学体育教案第二章

学习阶段：2级

学习目标：在日常生活和学习中拥有正确的身体姿势。

学习内容：50米快跑

学习步骤：

一、场景导入

教师活动：1.teacher组织游戏，讲解玩游戏的方法和规则。

2.请安排场地，控制比赛距离。

3. 邀请一组学生一起完成一个游戏。

4.teacher 组织玩游戏。

5.继续总结，指出错误以便继续游戏。

同学活动：1.认真听老师讲解游戏方法和规则。

2.安排场地，让你在力所能及的范围内愉快地完成游戏。

3. 玩游戏的时候尽量和小伙伴一起完成游戏。

4. 纠正游戏中和解时存在的错误。

组织：分四行完成游戏。

二、合作探索，掌握技巧

要点：前脚掌着地，主动摆动双臂加快步频

难度：以最快速度奔跑时能坚持动作。

教师活动：1.teacher 组织学生做一些准备活动。原地摆臂和行进，及时看到抬腿。并组织两人一组，现场进行高腿跑。看看谁做得最好。

2. 组织 30 米放松跑，让学生体验正确的动作。

3.是快跑，跑的时候一定要坚持正确的动作。

同学活动：1.认真准备活动，让自己进入最佳跑步状态。

2.在放松跑步的过程中，体验正确动作带来的跑步乐趣。

3. 全力完成50米速练。

组织方式：四路纵队。

三、放松练习

教师活动：组织学生多想办法让自己放松。并组织练习

同学活动：按照自己喜欢的放松方式练习。

小学体育教案第三章

教学目标

1、通过打球激发孩子对球的兴趣，培养跑动能力和协调性，培养孩子的创新意识。

2、让孩子积极主动地参与活动，自觉体验运动的乐趣。

3、培养孩子的爱心，形成团结协作、互助的意识。

教学目标

1、通过打球激发孩子对球的兴趣，培养跑动能力和协调性，培养孩子的创新意识。

2、让孩子积极主动地参与活动，自觉体验运动的乐趣。

3、培养孩子的爱心，形成团结协作、互助的意识。

教学过程

1、同学们以自然的形式站在老师身边，在音乐声中自由地做各种练习。

2、 吸引学生去做。

3、 孩子们在球场的另一边拿着球。

4、自由玩球。

5、在老师的统一指导下，把球放回原位。

6、老师随意牵着孩子的手，带领大家围成一圈。

7、分组后，学生拿到球。

8、Game：“接球接力”。

9、group 让孩子们设计各种打球方式。

10、显示结果。

11、老师播放了希望小学感谢信的录音，让孩子们以愉快的心情和体验结束游戏。

组织教学法

1、老师用“你看过奥运会吗？...”引导孩子模仿各种运动。

2、展示“卡通卡片”，让相应的小朋友快速反应。

3、teacher 发出指令：“可爱的孩子们，准备好了吗？”，让孩子们进入“送球到希望小学”的情景。

4、通过“呼号抱团”游戏分组，学生可以根据自己的能力选择拿着两个球或一个球。

5、开始给“希望小学”送球。

6、采用“组长负责制”，教师可启发提醒。

7、老师表扬和鼓励。

家庭作业

下课后，学生应复习今天所学的动作和内容。

教学过程

1、同学们以自然的形式站在老师身边，在音乐声中自由地做各种练习。

2、 吸引学生去做。

3、 孩子们在球场的另一边拿着球。

4、自由玩球。

5、在老师的统一指导下，把球放回原位。

6、老师随意牵着孩子的手，带领大家围成一圈。

7、分组后，学生拿到球。

8、Game：“接球接力”。

9、group 让孩子们设计各种打球方式。

10、显示结果。

11、老师播放了希望小学感谢信的录音，让孩子们以愉快的心情和体验结束游戏。

组织教学法

1、老师用“你看过奥运会吗？...”引导孩子模仿各种运动。

2、展示“卡通卡片”，让相应的小朋友快速反应。

3、teacher发出指令：“可爱的孩子们，准备好了吗？”让孩子们进入“送球去希望小学”的情境。

4、通过“呼号抱团”游戏分组，学生可以根据自己的能力选择拿着两个球或一个球。

5、开始给“希望小学”送球。

6、采用“组长负责制”，教师可启发提醒。

7、老师表扬和鼓励。

家庭作业

下课后，学生应复习今天所学的动作和内容。

小学体育教案第四章

学习目标：

小组学习掌握排球技能。

学习内容：

小排球

学习步骤：

一、体验游戏，学会合作

教师活动：

1、定期组织学生培训

2、组织学生分组玩游戏，并进行导览。

学生活动：

1、体育委员会组建团队并检查出勤情况。

2、Learning Queue：向右转，初步体验团队协作的重要性。

3、根据老师要求，在领队的组织下进行比赛，体验相互配合传球和拦截球的乐趣。

组织方式：四排横排，散团

二、群询，精通技巧

关键点：球的正确移动。

难点：合作伙伴之间的默契合作。

教师活动：

1、提出三级实践目标，观察学生实践。

2、提出两人组团练习请求，导游。

3、提出集体合作实践的要求，并巡视指导学生实践。

学生活动：1、一人一球，根据老师提出的三级指标（A80、B60、C40）选择一个目标完成球练习。

2、两人一组可以根据练习水平选择投掷和交配的熟练动作，体验彼此默契配合。

3、 分成六人一组，小组定制练习形式，认真体验多人合作带球，力求不带球或少带球。

组织：

自由散去，散团

三、群合作，参与对抗

教师活动：

1、组织学生讨论制定比赛规则。

2、协助裁判工作。

3、指导学生做总结。

学生活动：

1、 与老师讨论制定游戏规则。

2、在领队的带领下，讨论和组织球赛，精通比赛小学体育教案下载，培养合作。

3、 在比赛中和赛后积极表达你的感受。

组织：省略

小学体育教案第五章

一、指导思想：

贯彻“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，转变传统教学观念，打造新型教学模式，树立“学生为主体，教师为主导”的思想体系，提升培养学生的创新能力、个性和特长，关注学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的体育习惯奠定基础。

二、教学目标：

1、Cognitive 目标：认识到跳跃练习可以培养人体特殊的跳跃能力和游戏规则

2、Skill 目标：通过练习，更好地提高立定跳远的质量。

3、Emotional 目标：通过讲课与练习相结合，让学生用心理解，通过练习提高。培养学生勤奋学习的态度和勤奋的品质。

三个。课本分析：

跳跃是人体的基本活动之一，深受年轻人的喜爱。对发展身体的弹跳能力，促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发育，体验学习跳队长动作的乐趣有积极的作用。本年级立定跳远主要是让学生掌握双脚跳地、跳远、双脚能落地的方法。关键是双脚同时起飞和着陆。难点是上下肢的协调。

四、教学重点及难点：

要点：双脚起跳，用力向前向上跳跃，上下肢协调。

难度：上肢摆动配合航展

五个。教法、学法：

教学方法：指导法、探究法、指导法、竞赛法、评价法等

学习方式：通过小组合作学习，让学生探索、观察、模仿、相互学习，达到学习和实践的目的。

六个。课程设计：

(一）积极情绪，激发兴趣

1.通过教师介绍激发学生的学习兴趣，明确学习内容。

2.超市（可选练习）的设计学生可以根据自己的爱好选择，充分激发学生的学习兴趣，满足学生的运动乐趣。

3.健美操：在音乐的伴奏下做健美操，起到健身的作用，提高学生的音乐节奏感。

(二）保持积极情绪，培养运动能力

1、立定长跳采用引导、提示、参与、游戏、竞赛等教学方式，激发学生对运动和学习的兴趣小学体育教案下载，通过创造力、思维、实践等学习方式培养学生。终身体育意识。

2.游戏：共同保护幼苗，通过介绍引导学生热爱家乡、爱护校园、保护环境，让学生养成良好的行为习惯。

（三）稳定情绪，恢复身心

在轻松愉快的舞蹈中放松身心，让紧张的身体得到调节。

小学体育教案第六章

一、遵循教育规律，感受真实。

在课程准备部分，设计了排队练习、图形运行和“沿线跟踪”的游戏。排队形成的做法，让学生在最短的时间内进入课堂，养成良好的学习习惯。同时，袁老师在排队的四面八方跑来跑去，观察学生的行为，及时对学生的情况做一个简单的总结，提高学生的学习要求。在跑图游戏中，老师带头，带领同学们一起站在队伍的最前面。每位同学都积极配合，效果非常好。充分调动了同学们的积极性，也达到了热身的目的。基本部分分为三个步骤。

一个太高太低，

第二个是通过平行极点，

第三是通过不同高度的平行杆。

此设置让教学循序渐进，让学生以快乐有趣的方式学习跳高，让所有学生都能掌握跳高动作，更好地完成教学目标。

二、用问题引导课堂。

在袁老师的课上，不难看出老师总是带着问题要求学生学习。老师及时指导学生在讲课中发现问题：如何跳跃身体避免碰到横梁；越级跳跃的关键是如何跳得高又好……学生动动身体——动脑——实践——体验，主动探索，在锻炼中学会发现和解决问题。这种学习方式更加主动主动，学生学习兴趣更加积极，思考更加积极。同学们玩得开心，学得开心，不自觉地掌握了越级动作。