部编版五年级语文下册语文全册教案五年级下册(组图)

系编版五年级语文第二册全书教案全书五年级语文第二册第一单元单元教材解读全书教案：随着西部大开发的号角吹响，西部地区再次成为世界瞩目的焦点。本组教材是围绕“进入西方”这一主题编写的。本组教材共编撰4本，其中两本精读本和两本略读本，从不同的角度和侧面反映了西部的神奇、西部的发展建设、昨天和今天。例如，老舍的《草园》描绘了内蒙古草原优美的自然风光和浓郁的民俗风情。 《丝绸之路》再现了两千多年前中国与古代沙阿王国交往的场景。表明丝绸之路不仅是现有亚欧交流的商业通道，而且促进了亚欧与中国的交流，促进了中国与西方的交流。文化友谊之路。在《白杨》中，通过去新疆火车上父子几代人的对话，在白杨的帮助下，唱出了对为新疆献身的几代建设者的歌颂。 《修回拉萨铁路》记载了西部地区建设者在困难条件下克服困难、创造奇迹的经历。本单元以进入西部为研究课题。一是引导学生通过阅读和收集西方资料了解西方，培养对西方的思想感情和感情；二是引导学生学会把握课文的主要内容，联系上下文，体验优美的语言表达效果和对深意句子的理解，提高理解语言的能力，积累语言以增强语感；三是引导学生理解文章的一些写作方法，并尝试将这些方法应用到自己的写作中。

为了更好地让学生“走进西方”，课后安排了阅读链接。此外，教材还安排了词汇盘点、口语交际和习题训练项目。在复习和拓展中搭建了交流平台，时间的积累，趣文为同学们搭建了一个拓展知识的平台。学习整套教材，学生不仅要结合具体的风景、人物、事物以及作者想要表达的思想感情，还要借助一些课外材料，了解西方，了解西方，深化对自然风光和西部建设者的热爱。 因此，在整组教材的学习过程中，学生不仅需要多方位、多渠道地了解西方，还要结合语境，把握课文内容，体验句法之美，语言之美。文章，提高理解语言和写作的能力。 1.草原设计理念 在语文教学中，阅读是必不可少的教学方式，也是学生不可或缺的语言能力。这篇文章可以说是大作家老舍描写草原的杰作。句子优美，文笔流畅，结构清晰，写作手法独特新颖。是读书入国的好文章。在教学中，从阅读入手，阅读，贯穿本文的教学，体现阅读中理解、思考、感受的设计理念。不仅读风景之美，人之美，更美的草原风情，还读。表现出热情友好的蒙古情怀。同时，借助相关课外资源，理解作者写作中所使用的表达方法，理解具有深刻含义的句子，也是本课教学中不可缺少的环节。还需要借助合理的句子段落，及时组织学生练习写作。

教学目标1、认识本课生词，能读写“地毯、渲染、轮廓、耳语、丝带舞、马蹄、礼貌、克制、害羞、摔跤、向西、世界末日”等。 2、感慨地朗读课文，感受蒙古草原的秀丽风光和风情，感受蒙汉深厚的民族风情，激发学生对西方的了解和热爱。 3、感受文章的语言特点，欣赏作者的表达方式，理解“如何承受蒙汉深情小学五年级语文教案下载，世界蓝草落日”的含义。 4、reciting 1、 2 自然段。教学重点 体验蒙古的美丽风光和风土人情，欣赏作者的表现手法。教学难点“懂蒙汉深情，何不忍，天涯碧草落日之意”。激发学生对西方的热爱和珍惜孟汉的民族情怀。上课时间：2课时。教学准备：1、 课前，要求学生收集草原信息和作家老舍的情况。 2、关于美丽草原的风景电影和可以表达美丽广阔草原的歌曲。教学过程：第一课 1. 对话介绍，创设情境1、弹唱草原歌曲，（如《美丽草原我的家》、《蒙古族》等能体现草原或民族辽阔风光的歌曲特点。）2、同学们小学五年级语文教案下载，听完这首歌感觉怎么样，有没有一种置身草原的感觉？上课前，你收集了有关草原的信息。可否谈谈你心中对草原的印象？ （同学们可以尽量多说。可以形容草原上的毛毡一样的绿色地毯，也可以说牛羊成群、民族风情等。

) 【利用场景带学生参观美丽的草原，让他们对草原有一个初步的了解，知道草原辽阔美丽，具有民族特色。这种初步的了解可以让很多学生对草原产生向往，也有利于进入文章的语境。 ] 3、作家老舍是人民艺术家，文学作品较高的作家。他深受人们的喜爱。那么当我们的作家老舍第一次来到内蒙古草原时，看到的是什么情况呢？下面我们就跟着老舍先生一起去看看美丽的草原吧。 （话题：草原。）4、即将来到草原的你们。看完这个话题，你最想了解草原什么？预测：（1）草原风景怎么样？（2）草原人怎么样？（3）作者第一次来到草原感觉如何？........第二课文阅读，新词汇自学 1 学生想知道的问题很多，现在让我们带着对草原的好奇来到草原。 ?（学生自学课文内容，教师与个别学生交流） 2 指导学生总结课文内容。 3 学生自学课文中的生词和生词。（以自己喜欢的方式学习） ，或同座交流） 4 查看学生自学成绩：（1）读生字和单词。识别号 一个易读的单词，纠正几个易写的错别字：孟氏读音“měng”，读“好客”的“好”。读“hào”，读“综合”的“xing” "xíng" , "seems" 中的 "like" 读作 "sì"，"carpet" 的最后一笔是点，"yin" 和 "look" 不应多，"breast" 和 "astringent" 应不能少。

B 理解以下几个词： 境界：事物的程度和表现。文中指天朗气清、空气清新、万里碧蓝、翠绿欲滴的草原风光如画。洒脱：指天真无拘的举止。文章指的是辽阔平坦的草原，你可以随心所欲地开车，不用担心任何伤害。回旋处：回旋处，盘绕。在文中，它指的是面向河流的带，它看起来像一个锯齿形。克制;克制自己太多，态度显得不自然。其次，再读一遍课文，梳理出写作的线索。 1 仔细阅读正文，看看作者是如何写这篇关于草原的文章的。阅读时，一定要读汉字的读音，流畅地读句子。 2 和同学交流一下作者是如何安排这篇文章的写作线索的。 3 汇报交流结果，老师会及时指导。总结如下： 本文作者按照事情发展的先后顺序写的。首先描述一望无际的草原之美，令笔者感慨。