PAGEPAGE1高中阶段学校学生军事训练教学大纲(图)

PAGEPAGE 1 高中生军事训练大纲是全面贯彻党的教育方针，贯彻立德使命和强军目标的根本任务，全面规范高中生军事训练的组织实施。学生，加强国防后备力量。根据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国教育法》和《国防法》的规定单兵队列训练教案下载，加强力量建设，培养德、智、体、艺、劳全面发展的社会主义建设者和接班人《中华人民共和国教育法》、国务院办公厅、中央军委办公厅根据关于深化学生军事训练改革的有关文件精神，制定了本教学大纲。 一、教育定位 组织学生军训是高中（包括普通高中和中等职业学校）必须开展的教育活动。是全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略和国家大局，加强国防教育、国防后备力量建设、青年学生素质教育的重要举措。 《纲要》是高中学校组织实施学生军训教学，评价和检查教学质量，监督检查教学工作的基本依据。 二、教学目标 高中生军训教学要深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想，落实立德育人根本任务和根本要求以强军为目标，服务国家人才培养战略目标 适应国防后备力量建设需要，通过军事训练和教学提高青年学生国防素养，增强国防和国家安全意识，培养热爱党、热爱国家、热爱军队，培养爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，为实现中国梦强军梦培养社会主义建设者和接班人德、智、体、艺全面发展。

三、教课时 高中生军训教学包括基本军事知识和基本军事技能两部分。授课时间7-14天，总课时不少于7天，共56课时。其中，基础军事知识共24小时，必修12小时，选修12小时；基本军事技能88小时，强制训练44小时，选修44小时。教学内容 高中生军事训练内容包括强制性训练内容和选择性训练内容。学校要严格执行《纲要》，不得减少教学内容和规定的课时。鼓励学校积极开设军事知识和军事技能训练与教学相关的校本课程，拓宽军事训练教学内容。教学内容、教学目的及课时分配见下表： 学科教学内容、教学目的、课时分配、备注、军事基础知识、人民军队 *人民军队发展史、人民军队光荣传统、了解习近平强军思想的主要内容；了解中国人民解放军的性质、宗旨和光荣历史，了解人民军队的光荣传统，培养热爱人民军队的情怀。 4 现代国防* 国防和军队领导体系、国防和军队建设成果、国家安全和公民责任 了解中国国防和军队领导体系、新时代国防建设 主要成就、公民的权利和义务维护国家安全，按照国防法服兵役，增强国防观念，增强国家安全意识，强化为国防建设服务的思想。军机、导弹、卫星）了解军种和兵种、主要武器装备的基本知识，增强科技强军意识，激发民族自信心和自豪感 爱国主义教育基地，学唱歌军营歌曲，体验军营文化现场，增强对军队的感性认识，增强青少年热爱军队、学习军队、投身国防的积极性。跨步、敬礼、停间法、进停（步、跑、步）、换步、坐下、蹲下、起立 了解“排队顺序”，掌握排队运动的基本知识，培养观念24 轻武器射击常识、简单射击理论、射击动作要领 了解轻武器作战性能和轻武器射击理论基础知识，掌握枪支检查方法和对固定目标的射击要领，并具备操作和使用轻武器的技能 16 可以进行模拟训练，了解手榴弹的性能和结构手榴弹（手榴弹），学习投掷动作要领，强化心理素质，提高反应能力16个战术动作*个人战术基础动作n 了解可用于战斗的地形类型和特征，掌握躺、立、侧身、低位和高位三种动作要领，培养单兵作战素养。 8 实战基础和军事运动 *抓拳（军体拳）、跑步、俯卧撑、仰卧起坐、蛇跑等。学习抓俘拳（军体拳）和基础体能科目等基本运动要领，掌握格斗技巧，增强体质 8 健康与救援 *战场医疗常识急救、止血、包扎、固定、转运、心肺复苏。了解战场医疗救援基本知识，学习意外伤害、自救、互救的基本要领和方法，提高战场生存能力。讲解，跟随地图了解地形图的基本知识，学习跟随地图的基本要领和方法，锻炼根据地图前往预定目标的能力。 12 注：1.标“*”为必填内容；注：2.按每天8课时计算，早晚课时可用于家政、军体训练、班会和军歌五、教进行学校要聚焦教学目标，加强教学研究，使充分运用现代教学手段，推动课堂教学与军事实践有机结合，按照教学内容要求进行科学训练和教学。

军事基础知识可结合相关学科课程教学，加强内容协调，提高教学效率。加强各种教学与训练内容的衔接，针对不同对象合理组织，因材施教，努力提高军事训练与教学的整体水平。要组织军事知识技能竞赛、实地考察、军训营等活动，丰富学生的军训方式，提升教学效果。 六、评价与考核 完善和完善学生军训考核评价机制。学校要规范考核组织实施方式，科学考核学生军训成绩。军事基础知识考试由学校组织实施。成绩分优、良、及格、不及格四个等级，根据论文成绩、平时作业、课堂表现和出勤情况综合评定。军事基本技能考核由学校军事教师和训练教官共同组织实施。成绩以优秀、良好、及格、不及格四个等级为依据，根据学生的训练出勤情况、训练成绩、军事技能掌握情况等综合评价。考核结果纳入学生综合素质评价档案，作为兵役登记的重要参考内容。 七、教学团队 加强军事训练教学团队建设，军事基础知识教学教师由学校采用专兼职方式配备，军事基础技能组训练教官由现役、预备役骨干担任部队、民兵，学校可以聘请退伍军人参加学生军训。学校要从政治上严格控制军事训练和教学人员，努力提高思想、军事和业务能力。各级教育行政部门会同省级军区（驻军区、驻军区）有计划地培养军事训练教学人员，努力提高训练教学水平。

八、组织领导学生军训教学实行属地化管理。市（州、区）、县（市、区）教育行政部门会同军区、人民武装部单兵队列训练教案下载，统筹安排全区高中生。培训教学工作。教育行政部门负责总结学生军训教学需要，予以表彰奖励；省军区系统负责基本技能训练教官的协调、派遣、培训和资格认证；双方共同谋划部署、任务对接、预案审计、检查督导等。对学生进行教学，明确学校分管领导，指定具体部门和人员负责学生军事训练和教学的规划和组织实施。 九、教学保障 高中生军训主要在学生军事训练基地或学校组织实施，也可在军事院校或民兵预备役训练基地组织实施。学校要加强学生军训教学设施设备建设，基地要积极支持学生军训教学。学校要落实学生军训教学主体责任，加强学生军训安全保障工作，在学生军训过程中开展安全教育，完善各项安全制度，制定安全预案和应急预案，协同培训单位。好学生军训安全工作要严防军事技能训练、实弹、运输、食品卫生等方面的事故。十、学生军训教学督导考核纳入国家督导考核体系。省教育行政部门会同省军区（驻防区、驻防区）按照国家有关规定细化考核评价方案，每3年一次验收。评价，充分发挥教育考核评价的引导和激励作用。

新版军训大纲在哪——专家解读《中学生军训大纲》排队动作、单兵战术、轻武器射击……这不是部队军训，而是新公布的高中军事训练大纲内容将从今年8月起在全国范围内实施。近日，教育部、中央军委国防动员司联合印发了《高中生军事训练大纲》，对新时期高中生军事训练进行了全面的规定。检验教学质量和监督检查教学工作的基本依据。新版军训大纲在哪里？在实施新版军事训练大纲的同时，废止了2003年发布的《高中生军事训练大纲》。这个实施了十多年的旧版纲要，具有良好的政治、国防和社会效益，越来越不适应新形势。 “训练内容滞后，部分训练难以落实，普通高校的军事训练内容部分重复。”国家经济社会发展深入，国防和军队改革全面推进，教育领域综合改革不断深化。高中生军训难以适应教育发展和军队改革的新形势新要求。修订完善了学生军事训练大纲。作为本次修订的重点，新版军事训练大纲对2003年版大纲的“强化训练”和“知识讲座”两部分进行了修订和调整，将“基础军事知识”和“基本军事技能训练。”

新版军事训练大纲删除了与普通高校军事课程大纲重叠、难以在有限学时内完成或超出理解能力的军事思想和高技术战争的高中生。 “这体现了修订后的科学原则。高中生军事训练大纲必须符合高中生的实际情况，能够在有限的时间内尽可能有效地完成，符合高中生的认知水平.”陈博说。陈波认为，新军训大纲关注高中生军训教学改革理论与实践的最新进展，提出与时代发展相适应的目标和要求，吸收新思想、新知识。 、新方法新成果适时推进，适应高中教育新形势的需要。我国幅员辽阔，区域发展不平衡，高中层次、结构、生源条件差异较大。作为高中军训的基本依据，如何避免用尺子衡量全国高中生的军训？新版军事训练大纲为此探索设计了“必练”和“选练”的内容。在刚性约束的同时，也有一定的灵活性，以应对不同学校实施的困难，同时提供多种选修内容，鼓励学校特色教学。新版军训大纲规定，高中生军训教学时间为7至14天，合计不得少于7天，共56课时。其中，基础军事知识共24小时，必修12小时，选修12小时；基本军事技能88小时，强制训练44小时，选修44小时。

比如在军事基础知识的教学中，走进军营体验军营文化的现场教学就是“选训”的内容。在基本的军事技能中，轻武器射击、投弹、画画也是“选修”的内容。 新版军事训练大纲要求学校不得减少教学内容和规定课时。同时，鼓励学校积极开设军事知识和军事技能训练与教学相关的校本课程，拓宽军事训练教学内容。本次修订根据高中课程大纲的总体结构，将2003版大纲中的教学考核评价和教学要求修改为教学实施、评价考核、教学团队、组织领导、教学保障、督导和教学。评价等6个部分。针对以往高中生军事训练教学存在的问题，本次修订在督导考核部分，创新性地规定将学生军事训练教学纳入国家督导考核体系。 要求省教育行政部门会同省军区（驻军区、驻军区）按照国家有关规定细化考核评价方案，每三年进行一次验收考核，充分发挥指导作用。教育考核评价的激励作用。