福建省中小学体育课的设计的格式水平ｘ（ｘｘ年级）
第一篇:体育课教案格式下载
福建省中小学体育课的设计的格式水平ｘ（ｘｘ年级） （具体教材名称）课的设计 ｘｘｘ市ｘｘｘ学校 一、教材分析：名称中学体育课教案下载，来源，特点，功能，作用。
教材分析：
二、学情分析：
学情分析：
教学对象的年级，性别，年龄，学生身体生长发育特征，学生已有的技能基础，单 元教学的第几次课程，本课选用的教学内容学生能够掌握。
三、教学目标及重难点：
教学目标及重难点：
根据教材特点跟学员学习能力及年龄特点建立以下ｘ个教学目标：
（一）认知与技能目标：使学员认识ｘｘｘｘ动作技巧及训练价值；初步掌握ｘｘ ｘ的动作技术。
（二）体能与健康目标：ｘｘｘｘ素质得到训练，ｘｘｘｘ技能得到提升。
（三）情感目标：包括；兴趣，意志、协助，自信等受到发展。
教学重点：
教学难点：
姓名ｘｘ四、教学程序（为了完成本课目标采取下面教学设计） 教学程序 （一）开始热身部分：采用何种形式导入，采用某种方法组织热身，如何表现为主 要教材学习作好身体跟心理准备。
（二）学习提升部分 1.新授课程：采用什么方法使学员及时把握技能，对于技能掌握相当快的学员采取 何种方式培养兴趣拓展视野，对于技能掌握相当慢的学员采取什么方式引导上进。
2.复习课程：采用什么方法使学生体能得到提升。对于体能相当差的学员采取什么 方法培养意志品质。
（三）整理恢复个别 1.教师运用某种形式使学员及时从兴奋状态恢复平静状态，达到心灵放松的目的。
2.教师小结。
五、教学效果预计 1.预计ｘｘ%以上的学员可初步掌握本课所学的动作技术； 2.预计本课学生的运动效率为中等，最高心率 170 次/分左右，平均心率 120 次/分 左右，练习密度为 40%左右。
六、教学中或许出现的难题及缓解预防方式。
教学中或许出现的难题及缓解预防方式。七、场地设备的布置回收。
场地设备的布置回收。福建省中小学体育课教案格式教师：
班级：
人数：
人 课次：
时间：
教学 重点：
内容 难点：
教学 新培训：初步（了解、体验、领会、掌握）…… 复习课：进一步（提高、--%学生可掌握、学会）…… 目标 通过教学，培养…………，形成…………，具备………… 课的 教学内容 教学活动形式与组织机制 次数与时间 结构 1．上课常规 开始 2．慢跑、徒手体操 热身 教学要求） 部分 3．热身跑、徒手操 教学内容：××× 1．教师讲解与示范 2．教师导入（教学内容、教学目标、 1．整队、师生问好，安排见习生（若为游戏内容，应 （教学重点与难点） 写 出 游 戏 方 法 与 规 2．学生按教师指定队形听讲并看示范 则，若为教材，应写 3．组织师生练习 学习 出动作技巧） 提高 与帮助、安全机制等） 部分 4．学生训练与老师培训 （学生训练效果的反馈与评判、动 作科技与技能掌握状况评价、教学重 点与难点掌握状况预测等） 1．整理运动 恢复 2．讲评 整理 作业 部分 3．师生道别，收拾器材场地 器材（教与学的方式、步骤、要求、保护1．成做操队形做整理活动 2．教师总结本节课课堂，并布置课外练习密度：
预计 运动 运动量 负荷课 后 反 思
第一篇:体育课教案格式下载
体 育 课 教 案（一）学校：大新民族高学 班级：高 1（ ）日期：
节次：1 人数：50 任课教师：韦智学 指导老师：
教学内容 1.高脚马运动的起源跟发展、 运动特性跟 锻炼价值 2.走上马、走马、下马 课型 新培训教学目标1. 通过学习，使学生认识高脚马运动的起源跟发展、运动特性和锻炼价值； 2. 通过学习，使学员初步掌握走上马、走马、下马技术； 3. 不断增强学生的自信心和成就感。
在高脚很快重心的控制 在高腿马上的腿脚协调配合 运动 负荷 时 间重点 难点场地设备 一块空旷的地方，25 对高脚马。
教学 课的内容 达成目标 教师教法 过程 1、 体委整队报 1、 集合整队 1、协助体育委员 告人数 做到快、 整队，引导学 开 静 、齐。
生的注意力集 始 2、 教师检查考 2 、 动 作 整 部 中。
分 勤情况 齐， 到位。
2、问好。
3、 介绍本课内 容与目 4、 安排见习生 活动内容学教师学法 1、同学应动 作快速， 集中 注意力听口 令。
2、 动作整齐，练习队行队列 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ×С3、宣布课的内 容，要求。
4、介绍练习方式2 分 钟▲ 注：小三角行 是同学； ×是教师。习内容1、 慢跑。
2、 徒手操：
①上肢运动② 体侧运动 ③ 胯关节运动 ④ 腹背运动 ⑤ 膝关节运动⑥ 腕关节、 踝关节 运动 3、 专项辅助练 习 ① 小步走变加 速跑 10 米+20 米*3 组② 高 抬腿变加速跑 10 米+20 米*3 组 1、 血 液 循 环的提升，增 强同学们的 体育锻炼的 气氛。
2、 身 体 的 肌肉和脊椎 各部位的伸 展与收缩，避 免运动扭伤 和损伤。
1、 在老师的监视下 完成慢跑。
2、 讲解示范跟带 领同学们完成 3、 讲解示范与布 置任务 1、 认真听老 师讲解与示 范。
2、 动作伸展 到位。× × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×准 备 部 分▲ 中 要求； 要有注意有 10 分 中节奏的均匀 深呼吸。
动作到位。教学 过程课的内容 1.高脚马运动的起源 1.高腿马运动的起源 和演进、 和发展、运动特性跟 锻炼价值：高脚马是 锻炼价值：
土家族、苗族等人民 特别喜爱的运动项 目。由于踩高跷表演 形式独特且不受场 地、季节的限制，深 受他们的喜爱，并逐 渐发展作为一项特色 体育活动。踩高跷现 在已作为广大民众所 喜爱的运动项目，它 不仅可超过锻炼身 体、提高身体素质的 目的，而且能够超过 娱乐的作用。由于踩 高晓所需的器材简 单， 不受场地的限制， 运动效率较小，娱乐 性强，因此，特别适 合现今正在推进的全 民健身运动。
、 2 上马：
上马：
动作要领：
两脚开立， 将高腿杆立于体前， 两杆左右距离与肩同 宽，两手虎口朝上， 拇指分开，其余四指 并拢，两手举起高腿 杆顶端，然后提左 （右）脚踏入踏蹬，紧接着右（左）脚快 速蹬离地板中学体育课教案下载，踏上踏 蹬，上马后右手握住 高脚杆，身体保持平 衡并稍前倾。
走马：
3、 动作技巧：双手握住 高腿杆上端，不能使 脚杆产生翻转或晃 动，保持身体平衡直 立或稍偏斜，两眼向 前平视，双腿轮换抬 起前迈跟支撑，双臂 配合上提，下放，同 侧脚的上抬和臂的提达成目标教师教法学生学法练习队行运动 负荷时 间基 本 部 分拉协调一致。在训练 大步走时，要留意摆 动脚尽量往前上方高 抬，小腿自然前伸， 支撑脚使劲向后下方 蹬直，加大步幅，上 体不要左右摆动。4、 下马：动作技巧：下 马时却握紧高腿杆上 端， 两脚依次下踏蹬， 两腿撑地后全身保持 平衡。结 束 部 分练习密度 小 结运动负荷预计指导 老师 意见 签名：
年 月 日体 育 课 教 案（二）学校：大新县民族高中 班级：高一（ ）日期：
节次：一 人数：50 任课教师：韦智学 指导老师：
教学内容蹲踞式跳远课型新授教学目标 重点 难点知识目标：
知识目标：学生可记住蹲踞式跳远完整技术的概念，复习高脚竞速运动。
能力目标：
能力目标：学生能做到助跑有节奏，能完成起跳、空中蹲踞姿势和站立缓冲落地，完整掌握高 脚竞速基本走法。
情感目标：
情感目标：学生可自觉接受老师指导，乐意进行重复性练习，努力改善成绩。
助跑有节奏，踏跳有力，步点准确。
助跳与起跳的自然衔接 运动 负荷 时 间场地设备 沙池、皮尺、 教学 课的内容 达成目标 过程 一、课堂常规 1、集合整队 开 做到快、 始 静 、齐。
部 2、动作整齐， 分 到位。教师教法 教师提前到场，准 备好场地、器材， 等候上课。
1、 在 集 合 地 点 观 察学生， 并检查 学生人数及服 装。
2、 “同学们好！ ” 3、宣布本课的学习 内容，目标跟要求。
3、 安排见习生。
教师带领师生慢跑 200 米 2 圈 教师讲解游戏的练 习方式 1、 游戏内容：
圆周 慢跑听口令做 “找朋友” 2、 组 织 学 生 进 行 练习 3、 口令指挥学生学法 1、 “老师好！ 2、认真听讲， 明确学习内 容和要求等。
3、见习生按 要求随堂听 课，做力所能 及之事练习队行×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ×С2 分 钟▲ 注意：
× 是学生， 小三角形是 老师。
老师。二、慢跑增加同学学生成四路 纵队慢跑 要求：队伍整 齐同上3 分 钟三、游戏四、徒手操1、 学生理解 游戏要求 2、 学生成两 圆周队伍 教师指导学员进行 练习 徒手操练习：
注意力集中， 上肢运动 X8 拍） 听口令练习 （2 腹背运动 X8 拍） 学 生 在 教 师 （2 下肢运动 X8 拍） 口 令 指 挥 下 （2 原地收腹跳训练 完成规定徒 （10 次） 手操练习，充 分活动人体 各关节5 分 钟2准 备 部 分老师指导教师 进行徒手操练 习：
上肢运动 X8 （2 拍） 腹背运动 X8 （2 拍） 下肢运动 X8 （2 拍） 原地收腹跳练 习（10基 本 部 分课堂 过程课的内容达成目标教师教法学生学法练习队行运动 负荷时 间基 本 部 分结 束 部 分练习密度 小 结运动负荷预计指导 老师 意见 签名：
年 月 日体 育 课 教 案（三）学校：
教学内容班级：日期：节次：人数：任课教师：
课型指导老师：教学目标重点 难点 场地设备 教学 课的内容 过程 运动 负荷 时 间达成目标教师教法学生学法练习队行开 始 部 分准 备 部 分基 本 部 分课堂 过程课的内容达成目标教师教法学生学法练习队行运动 负荷时 间基 本 部 分结 束 部 分练习密度 小 结运动负荷预计指导 老师 意见 签名：
年 月 日体 育 课 教 案（四）学校：
教学内容班级：日期：节次：人数：任课教师：
课型指导老师：教学目标重点 难点 场地设备 教学 课的内容 过程 运动 负荷 时 间达成目标教师教法学生学法练习队行开 始 部 分准 备 部 分基 本 部 分课堂 过程课的内容达成目标教师教法学生学法练习队行运动 负荷时 间基 本 部 分结 束 部 分练习密度 小 结运动负荷预计指导 老师 意见 签名：
年 月 日体 育 课 教 案（五）学校：
教学内容班级：日期：节次：人数：任课教师：
课型指导老师：教学目标重点 难点 场地设备 教学 课的内容 过程 运动 负荷 时 间达成目标教师教法学生学法练习队行开 始 部 分准 备 部 分基 本 部 分课堂 过程课的内容达成目标教师教法学生学法练习队行运动 负荷时 间基 本 部 分结 束 部 分练习密度 小 结运动负荷预计指导 老师 意见 签名：
年 月 日体 育 课 教 案（六）学校：
教学内容班级：日期：节次：人数：任课教师：
课型指导老师：教学目标重点 难点 场地设备 教学 课的内容 过程 运动 负荷 时 间达成目标教师教法学生学法练习队行开 始 部 分准 备 部 分基 本 部 分课堂 过程课的内容达成目标教师教法学生学法练习队行运动 负荷时 间基 本 部 分结 束 部 分练习密度 小 结运动负荷预计指导 老师 意见 签名：
年 月 日体 育 课 教 案（七）学校：
教学内容 班级：
日期：
节次：
人数：
任课教师：
课型 指导老师：教学目标重点 难点 场地设备 教学 课的内容 过程 运动 负荷 时 间达成目标教师教法学生学法练习队行开 始 部 分准 备 部 分基 本 部 分课堂 过程课的内容达成目标教师教法学生学法练习队行运动 负荷时 间基 本 部 分结 束 部 分练习密度 小 结运动负荷预计指导 老师 意见 签名：
年 月 日体 育 课 教 案（八）学校：
教学内容 班级：
日期：
节次：
人数：
任课教师：
课型 指导老师：教学目标重点 难点 场地设备 教学 课的内容 过程 运动 负荷 时 间达成目标教师教法学生学法练习队行开 始 部 分准 备 部 分基 本 部 分课堂 过程课的内容达成目标教师教法学生学法练习队行运动 负荷时 间基 本 部 分结 束 部 分练习密度 小 结运动负荷预计指导 老师 意见 签名：
年 月 日体 育 课 教 案（九）学校：
教学内容 班级：
日期：
节次：
人数：
任课教师：
课型 指导老师：教学目标重点 难点 场地设备 教学 课的内容 过程 运动 负荷 时 间达成目标教师教法学生学法练习队行开 始 部 分准 备 部 分基 本 部 分课堂 过程课的内容达成目标教师教法学生学法练习队行运动 负荷时 间基 本 部 分结 束 部 分练习密度 小 结运动负荷预计指导 老师 意见 签名：
年 月 日体 育 课 教 案（十）学校：
教学内容 班级：
日期：
节次：
人数：
任课教师：
课型 指导老师：教学目标重点 难点 场地设备 教学 课的内容 过程 运动 负荷 时 间达成目标教师教法学生学法练习队行开 始 部 分准 备 部 分基 本 部 分课堂 过程课的内容达成目标教师教法学生学法练习队行运动 负荷时 间基 本 部 分结 束 部 分练习密度 小 结运动负荷预计指导 老师 意见 签名：
年 月 日
第一篇:体育课教案格式下载
体育课教案班级教材内容学生人数课次校长日期教学目标课的个别 与时间课的内容、组织教法与学练法 课的内容 教师活动 学生活动次 数阶段 目标预计生理负荷与训练强度 全课平均 心率 课中最高 心率 全课训练 密度 脉搏曲线 基本部分 练习密度场地设备课后小结
唉