《第一单元爱满人间》第二课时教学内容

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《第一单元爱满人间》第一课时教学内容1学听曲目《歌声与微笑》2欣赏歌曲《爱星满天》教学目标1使学员认识学习本单元的涵义歌颂爱心培育爱心2可自主学听曲目并设计歌曲的演奏情绪力度等独奏时音高和谐声音优美3可注意乐曲中句子的划分并借助歌声表达起来教学过程导入1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人一位是温柔的家庭女主人一位是身患白血病的小保姆姑娘在女主人和邻里的关爱帮助下打败了病痛他们一同讲述着这一动人的独白随即《爱的奉献》歌声响起感动了在场的听众和所有的电视观众歌词中的"只要你献出一点爱世界将成为美丽的人间"早已听遍了了全国这一单元的名称是"爱满人间"我们需要从小做起从那时做起哪怕是做一件小事能使别人受到帮助我们也需要坚持去做这就是我们学习这一单元的目的之一这一单元的四首歌词都是有关爱心的有的体现朋友之间的爱也是表现全人类的爱本节课我们先来学听《歌声与微笑》2学唱歌曲1听一遍范唱录音2这首歌同学们早就听会了但最近我们首先来探讨一下歌曲的歌词体现的是哪个内容呢师生一同探讨第一部分实际上只有两句歌词"请把我的歌带回你的家请把你的哭泣留下"歌声与笑容架起了友谊的桥梁第二部分是引申描绘了"友谊花开遍地香"的场景这首歌虽然短小意义仍真不小3随老师的歌声学唱第一部的曲谱因为此歌大多学生将要会听所以可以先学唱歌谱随后

全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱应非常注意"3-5"处5的音高4学听第一乐段的歌曲因教师已经会听所以教学的重点要放到对噪音的要求上注意低音不要压着听四拍的长音要唱够时值5学听第二乐段的歌曲重点放在第二声部特别是最后两小节6二声部重唱最好是男女声各有一半唱第一声部另一半唱第二声部3欣赏歌曲1初听《爱星满天》的录音2师生一同探讨歌词的涵义重点是"世界就是美丽的天空""我们就是美丽的夜空颗颗爱星像满天的月亮"3复听4划分段落并找出段落内同样或相近的乐句5再次欣赏鼓励学生大声地跟随录音哼唱4小结这节课开始我们本学期第一单元的学习这是一个非常重要的单元我们应记住这句歌词"只要人人献出一点爱世界将成为美丽的人间"按照教科书的要求要背听《歌声与微笑》这首曲目最好也可背听第二声部请同学们在课外多加练习同时考虑为这首曲目编排集体舞的动作1第二课时教学内容1学听曲目《爱的奉献》2欣赏合唱《欢乐颂》3课堂乐器独奏《欢乐颂》教学目标1初步学会歌曲《爱的奉献》并可划分乐段感受并体现两个乐段不同的戏剧情绪2初步认识"乐圣"贝多芬以及在全球乐坛的地位跟贡献并学习他与命运顽强斗争的精神3初步熟悉《欢乐颂》的曲调并可用课堂乐器独奏教学过程1学听曲目1介绍新歌《爱的奉献》诞生的背景听一遍范唱录音2先随录音后随琴声学听第一乐段的歌曲其中穿

插朗读歌词并注意第一段歌词中的四个排比句3先随录音后随琴声学听第二乐段的歌曲注意"啊"的时值应是6拍教师可用指挥动作提示还须留意该乐段上下两句是垂直结构大多相同也是在"美好的人间"处有所不同要作多次对比示范防止学生混淆4学听尾声部分应用指挥动作提示节拍5在老师的指导下教师为乐曲划分乐段并按教科书要求设计初两个乐段的强弱差异并提醒两个乐段的心情要求6连出来听几遍可分别有几位学生来演奏跟指挥2欣赏歌曲1介绍"乐圣"贝多芬贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家可先由师生来介绍最后学生补充总结教科书中的四幅照片简略的介绍了贝多芬的生平及佳作可使学生认真换看照片好阅读说明岗位说明书岗位说明书标准模板岗位说明总经理岗位说明书出纳岗位说明书文字交响曲是戏剧作品中构架更宏大的一般有三到四个乐章我们现在欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题同学们随着年纪的下降跟音乐能力的提升感受就变得深刻了2《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主观念的集中体现他想像的全人类拥抱起来团结起来的画面似乎是一种理想但在当年甚至今天却带有积极的作用《第九交响曲》首演获得空前成功很大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻可见这首交响诗深得民心3欣赏合唱《欢乐颂》4学生学听第一声部的曲谱5复听3器乐独奏1用教学乐器弹奏《欢乐颂》的主旋律2用教学乐器独奏《欢乐颂》的第二声部旋律3二部合奏4二部合奏配上打击乐器教师或师生指挥4小结这

节课我们学听了《爱的奉献》初步知道了"乐圣"贝多芬有关贝多芬的独白还有众多他的佳作也好多请们在课外收集一些材料跟音响举办一次"走近贝多芬"的主题赏析会课后反思第三课时教学内容1学听曲目《欢乐颂》2集体舞《歌声与微笑》教学目标1可具体和谐地演奏二部合唱《欢乐颂》并可背听第一声部2在分小组合作创编集体舞的过程中发挥大多数学生的主动性创造性3在学跳集体舞的过程中秩序井然大方活泼热情参加课堂过程1学听曲目1学唱《欢乐颂》的第一声部歌谱及歌曲2学听《欢乐颂》的第二声部歌谱及歌曲3二声部重唱4大部分学生演奏小部分教师用教学乐器作伴奏能互相交换几次5背听《欢乐颂》教师指挥用录音带伴奏2集体舞1教师提出分小组创编集体舞的要求即动作要简练易学舒展大方富有节奏感也可以适度编一些双人的动作能参考教材上的图片每个组可以只编1-2个动作要求人人参与不要只靠某些骨干来创编其他人旁观2分小组创编集体舞动作3各小组汇报表演4教师将各组最优秀的动作集中出来加以组合或略加改编构成集体舞的基本动作5随《歌声与微笑》的戏剧老师学习集体舞的基本动作6部分表演好的学生随美术完整地跳集体舞的基本动作7全体学员一起跳集体舞3小结我们在自己的乐团伴奏下演奏了《欢乐颂》还创编了集体舞《歌声与微笑》可是由于时间的缘由未能尽兴我们可以在课外活动的时间内继续纵情的音乐教案下载

歌舞集体舞能使我们的心灵受到健康的发展可以促进班级的团结希望不太善于歌舞的朋友也可大胆的参与加强阳光少年的魅力《第二单元学曲艺》第一课时教学内容学听曲目《说演弹唱》欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》教学目标1通过初步介绍戏曲戏剧跟学唱听赏让学生明白曲艺戏剧也有我国民族美术中的齐葩对它形成初步的兴趣2可初步唱出《说演弹唱》的魅力3初步认识艺术美术的特征教学过程导入1本单元我们要学习丰富多彩的戏曲音乐艺术的声腔与语言紧密结合样式各异具有鲜明的地方性2学听歌曲《说演弹唱》1这首曲目的歌名概括了艺术的全部表演方式也有艺术的特质学生们议论讨论演讲老师总结2听几遍录音范唱3学生随录音学听不必学唱歌谱4用乐曲的节奏朗读歌词必须将每个字都吐的太明白5再随录音学唱注意其中的魅力6随伴奏带领唱教师指挥3欣赏《重整河山待后生》1简介20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个全球那就是《四世同堂》这是用京韵大鼓音调创作的曲目2听录音请学生参考照片进行听赏3我们看到在录音中有鼓跟板的声音这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音4请学生参考照片进行听赏5再欣赏一两遍要求学生体验京韵大鼓的曲调跟另类的品味4小结课后反思第二课时教学内容欣赏苏州评弹四川清音太平歌词选段随录音学听《重整河山待后生》教学目标1通过欣赏苏州评弹四川清音太平歌词等唱段进一

步激发学生认识和学习丰富多彩的戏剧音乐的梦想2通过轻声模唱《重整河山待后生》继续展现京韵大鼓特有的魅力3通过欣赏和亲身演唱能写出话剧音乐的若干特点教学过程欣赏上节课我们欣赏了京韵大鼓《重整河山待后生》学听了颇具京韵大鼓韵味的曲目《说演弹唱》对京韵大鼓的演奏形式跟其特有的魅力有了初步的知道本节课我们要进一步拓展视野再欣赏其他的戏剧音乐品种我国的戏剧类型实在太多了我们没法选其中一小部分欣赏1我们先来欣赏苏州评弹《蝶恋花答李淑一》请同学们仔细聆听听完后说一说这四个段落在戏剧上的不同表现放录音两遍学生讲述四个段落音乐的不同表现第一段第一句表现了作者巨大的巨大的伤心第二句表现了"杨""柳"升天的景象第二段是叙事性的第三段是舞蹈性的第四段是戏剧性的只是全去的高潮所在我们再来欣赏四川清音《小放风筝》a老师简单介绍后放录音两遍b学生评说2以下我们来欣赏太平歌词《说大话》a教师简单介绍其内容后放录音两遍b学生评论谈感受c随录音学听前四句并做教材上的训练2学听《重整河山待后生》这一唱段情绪跌宕起伏音域也较宽学生是无法演唱的之所使师生演唱是为了令她们亲身实践切身感受京韵大鼓讲究行腔吐字的特征并展现其特有的魅力显然只要求跟随录音轻轻哼唱不必离开录音放声歌唱3小结师生共同总结曲艺音乐的特征跟南北方曲艺戏剧风格的不同课后反思