小学六年级上册信息技术教案任课教师

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小学六年级上册

信

息

技

术

教

案

任课教师：王春宏

2009年下期

课 时 教 案

课题：认识多媒体 第1课时 总序第1个教案

课型：新授 编写时间：2009年 月 日 执行时间：2009年 月 日

教学目标：1、了解媒体的概念跟分类，理解多媒体的内涵和特点。

2、能从日常的生活跟学习中展现各类媒体以及作用

3、培养教师对媒体、多媒体的喜爱，引发人们再次学习的热情。

教学重点：教学难点：引导学员观察生活，寻找身边的媒体

教学准备：普通学校教学过程：一、导入，认识媒体

游戏：分别请两组同学上台进行游戏，根据所帮的提示词，

第一组：一个人做动作，但不能说话，另一个猜(胡萝卜)

师：通过这组老师的演出，我们明白了，用我们动作可以释放信息，但是不仅动作以外，我们生活中也有什么东西可以帮我们传递信息呢？

请学生提问，引出媒体的分类跟概念。

第二组：一个人做动作，可以唱歌提示，但不能说出题目中的词语，另一个猜(跳高)

师：通过这组老师的游戏，我们看到，刚才第一组同学只用了动作，有时候很难去表述一样东西小学信息技术教案下载，或者会发很长时间去表述。但是在第二组同学进行游戏时，我们允许人们加入语言了。那么描述一样东西就相对简洁，别人也更容易理解了。

也就是说如果我们同时用两种以及更多的媒体会比只用单一的外媒带来更大的弊端。于是，多媒体就出现了。

二、认识多媒体

1、老师讲解多媒体的概念。请学生举一些身边的外媒的变化。

2、认识多媒体计算机。

师：计算机是现代社会中，很重要的媒体之一，有没有人听说过多媒体计算机呢？它指的是哪个？

请学生提问。再次使教师体会何为多媒体。

3、了解媒体数字化。

师：目前也有一个词是很流行的，就是数字化，比如目前我们经常看到的数字电视，什么叫做数字化呢？

学生发表自己的见解。

师：计算机就很高地表现了数字化，在计算机中，任何的东西都是用“0”和“1”这两个数字通过不同的组合来代表的。

讲解媒体数字化的概念。

教学后记：

课 时 教 案

课题：认识多媒体 第2课时 总序第2个教案

课型：新授 编写时间：2009年 月 日 执行时间：2009年 月 日

教学目标：1、学会使用媒体播放器来播放音乐；

2、通过欣赏不同音乐，了解他们之间在文件大小、听觉效果上的不同；

3、感受音乐带给的轻松、愉悦的心情，体会声音媒体的强大功能。

教学重点：用电脑播放音乐。

教学难点：了解不同音频格式音乐的区别。

教学准备：不同格式音乐文件、多媒体电脑室、广播教学平台。

教学方法：

教学过程：一、导入

师：上一节课中，我们介绍了外媒和多媒体的一些基本知识，而外媒中的声音是他们用来释放信息、交流情感最方便、最熟知的外媒之一。我们现在还要来深入认识一下声音媒体。

二、在电脑中播放音乐

师：播放戏剧似乎只是手机的一项很重要的功能。如果应在手机中播放音乐或视频，需要运行媒体播放软件，现在大家来说说，你们有没有比较熟知的外媒播放软件？

生回答，介绍一些常见播放软件。

活动一：请学生上台操作使用超级解霸播放一段音乐。

师：在播放器上有一排按钮，这些按钮有哪些作用呢？请你们试一试。

介绍“停止”、“暂停/播放”等按键，控制音量的方式

三、不同音频文件格式

师：在电脑中，声音被转换成数字信息，以文件方式传输，形成了音频文件。常见的音频文件的格式有WAV、MP3、WMA、MIDI等。

简单介绍这几种音频格式的种类。

师：接下来小学信息技术教案下载，我们来借助欣赏不同格式的同一首歌来听听他们有哪些区别？

师：在欣赏之前，我们需要先了解声音包括齿音、音调和音效，通常我们既称他们为音频信息。

响度：人耳感觉到的声音的大小。

音调：声音的高低。

音色：在音高、响度都同样时，不同的物体震动发出的噪音不同，这就是音色。

活动二：欣赏不同音频文件格式的音乐：鲁冰花。填写活动记录表。

四、播放因特网上的戏剧

活动三：请学生演示怎么登录“百度”网，并进行音乐的探索。

五、欣赏

活动四：打开“百度”网站，搜索自己喜爱的歌词，并播放欣赏。

课 时 教 案

课题：认识多媒体 第3课时 总序第3个教案

课型：新授 编写时间：2009年 月 日 执行时间：2009年 月 日

教学目标：1、学会使用媒体播放器来播放视频；

2、通过欣赏不同视频，了解他们之间在文件大小、视觉效果上的不同；

3、感受电视带来的轻松、愉悦的心情，体会视频媒体的强大功能。

教学重点：用电脑播放视频。

教学难点：了解不同视频格式视频的差别。

教学准备：不同格式视频文件、多