人教版五年级下册语文语音语调篇--朗读篇

人教版五年级下册语文教案下载链接：提取码：ufa1五年级语文语音语调篇--朗读篇（快速学习句子中可移动的字）注意事项：

1）要和标题、正文、教学内容紧密结合，写出本课的重点，力求语气连贯。

2）教师要做好示范及讲解工作，指导学生正确朗读和结合，鼓励学生发挥和创造，达到赏析朗读的效果。

3）严格把握朗读节奏，音量可调节，舒缓时可不发音，饱满时要发出，断句时应连贯。

4）把握生字、词、语音语调、文字美和字、句、段、篇的读音、重音、节奏、韵律、节奏变化以及语言节奏、节奏韵律等方面的关系。学生要熟练掌握各种节奏变化，举一反三地使用。

5）记住一些表示“读”的短语，如“一个小伙子”“一支笔”“一盏茶”“一块糖”等。

6）如果语气较急，就多用动词、形容词和带感情色彩的词语，如：流动、跌宕、顿挫、抑扬顿挫等，用训练的手段保持语言自然流畅、口语化。

7）句子中间一般是连音，即第二个辅音同第一个辅音连读；长句中第二个元音平读人教版五年级下册语文教案下载，不加任何停顿，第三个元音较短，较长的部分同第一个元音连读。在连音基础上，用一些较为轻微的连缀技巧，增强语言的连贯性。注意避免“长短一致、重音分明”。

8）口语和书面语的注意节奏，一般口语主要体现时间短，句子短，在排列字形时要力求整齐，用结构整齐的词汇，行文节奏要轻快、愉快。书面语主要体现句子长人教版五年级下册语文教案下载，一般书面语字数较多，并且需要一定的语音、语调和节奏的变化，在描写事物时通常进行连缀，避免所谓“平仄一致”“三四不分”，所谓“急慢不同”。作文和语文是一门复杂而又宝贵的学科，很多学生在学习中感到比较辛苦，也容易学不好，总是跟不上节奏，经常觉得与教材不同步。

在这里，推荐给大家一套轻松学习的资料，叫《轻松学语文》，其中收录了小学一年级到六年级的语文教科书内容，通过梳理小学生学习中遇到的知识点，归纳总结一些容易混淆、解题难度大的知识点，提高学生学习语文的自信心和积极性，这些都是小学语文教师和高校教师授课时常用到的。虽然它比较杂乱，但整体资料质量还是很高的，学生课前能够复习好教材中的知识，课后能够复习好学过的内容，已经足够了。

如果小学语文教师想打好扎实的基础，基础不好的孩子想学好语文，或是老师教不好的孩子想学好语文，这个教材的东西就太好了，可以作为基础。