六年级信息技术下册教案第一单元制作GIF动画文字闪烁动画

六年级信息技术下册教案 第一单元 制作 GIF 动画文字闪烁动画第一课一、教学目标1、学会开展与退出 GIF 软件 2、学会制作闪烁文字的方式、制作与保存。 3、培养教师主动参加、探索、勤于动手的惯。 二、重难点 国际互联网的了解 三、教学过程 1、 点击打开软件，在开启向导里点击打开一个现有的图像文件写作字动画 的背景。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本，出来对话框后先把？？号去掉，选好字 体，字的大小，字的形状。 3、 在文字框内打上要添加的文字，在里面的预览中把文字拖到你必须放置 的位置。 4、 点击效果，选择动画进入跟退出的效果，画面帧控制跟霓虹效果根据自 己的偏爱进行添加跟改动。 5、完成后点开始预览，满意后点中止预览并确认信息技术教案下载，在确定对话框中点推荐 项。 6、点击软件图标最左下角的黑三角可观看你所完成的动画效果，点黑方块 停止。 7、 点击文件菜单里的另存为，点存为 GIF 文件保存到你所指定的位置就能。 8．交流总结第二课 一、教学要求 1、 认识画布和图像的添加方式图像渐变动画2、在研究中感受学习的真谛，培养团结协作的精神 二、教学的重点和难点 掌握图像添加和微调的方式 三、教学软件 计算机 四、教育过程 （一、）导入 复习回顾上节课知识，检查几位同学。

（二）新课学习 1、点击打开软件，关闭启动向导，在文件菜单里点击新建文件，设定好你应做 的图形的规格大小，在画布外观栏里点完全透明，然后确认。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本，添加文字及效，做法同上。 3、最终效果是无背景的单一文字动画 4、保存，同上。 5．交流总结 （三）课堂总结 今天，同学们学到了哪些？第三课奔跑动画一、教学要求 1、熟练使用分镜向导制作逐帧动画2、提高自主研究的素养及审美素质，增加热爱宣扬情感 三、教学的重点和难点 动画向导的用处 四、教学软件 计算机 五、教育过程 （一、）导入 1 复习回顾上节课知识，检查几位同学。 （二）教学新课 1、 准备好若干张尺寸大小一致的图片。考虑到 TOM 相册上传对文件大小的限定， 图片数量别很多了，尺寸也别太大。 2、打开软件，在开启向导内点击 动画向导，把你要做动画的素材图片的长度数 值填好，点击下一步。 3、点击添加图像，在进去的对话框中找到你保存在电脑里的，准备做本漫画的 素材图片，双击一下，界面又回到动画向导的选取文件，再次点击添加图像，反 复直到把你要添加的照片全部添加上来。 4、点击下一步，延迟时间能按照自己的偏好来改变数值，初学者最好不改动， 直接点下一步，再点击完成。

5、保存，同上。 （三）课堂小结 今天，你们有哪些收获？第四课眨眼动画一、教学要求 1、 掌握工具箱的使用方式 2、学会在对象面板中复制对象 3、提高绘画水准和审美水平 三、教学的重点和难点 工具箱和对象面板的使用 四、教学软件 计算机 五、教育过程 （一、）导入 复习回顾上节课知识，检查几位同学。 （二）教学新课 1、在做好的第三项所介绍的动画后，可在这个基础上添加视频效果，考虑到上 传的原因，一般上一步做的分镜图面帧数不要太多。 2、点击图标下方动画帧展示里的第一帧，接着点击视频 F/X 菜单在此菜单里选 择你中意的效果后确认， 此时后面的帧展示里会新生出这些帧，也就是原来第一 帧的视频动画效果， 找到原动画的第二帧点击再添加视频效果，依次至完成原动 画的最终一帧的视频效果。 3、保存，同上。 （三）课堂小结 今天，你们学到了哪些？把收获说一说。第五课 一、教学要求 1、 学会使用“视频 F/X”菜单；动态效果套用2、能够添加套用动态效果 三、教学的重点和难点 视频菜单的使用 四、教学软件 计算机 五、教育过程 （一、）导入 1 复习回顾上节课知识，检查几位同学。 （二）教学新课 1、不管是单一的文字漫画抑或多场景的动漫，都可以借助合成的方式，把它改 成一种多效果的动画。

2、做好相同厚度的几幅动画，一般是取单背景文字动画，按前面第三项里的做 法进行合成，这样就成为了交替不同画面跟不同文字效果的动画了。 3、保存，同上。 （三）课堂小结 通过这节课的学习， 我们学习了动态效果的套用。 想信朋友利用自己的聪明才智， 制作出更好的动画来。课题 第二单元网络科技应用初步 第一课：生活中的信息网络认识人类的信息网络和网络的构成要素；了解因特网的课堂目标 知识目标 基础知识。能力目标 情感目标掌握基本的因特网应用技能。 体验因特网给生活跟学习带来的很大创新，增强信息利 用跟创新观念。建立负责任地使用因特网的道德意识跟 法制理念。教学重点 信息网络的意义与网络构成要素 教学难点 教学准备 连接外网，调试凌波电子教室情境创设 激发兴趣 学习阅读与反思，初步通过网状棋盘感知“网络”的含 义 自学课本 P26-28 探究 一、生活中的信息网络 邮政网络 电话网路 广播电视网络 计算机网路 二、网络的构成要素 节点 线路和设施 协议 资源 三、网络的类别 1、按结构分 2、按覆盖的地域分 1、你觉得计算机网络可完全替代其它信息网络吗？ 2、如果整个校园网电脑都能够上网了，考虑一下是网络 哪个地方发生了问题。

1、在书写信封时，中文书写格式跟英语书写格式有哪些 不同？ 2、探索校园网的信息系统。 这节课你把握了这些本领？自主研究 交流分享教学过程合作学习 释疑解难 实践创作 展示评价 梳理总结 拓展延伸课题 第二单元网络科技应用初步 第二课：因特网基础知识知识目标 能力目标 情感目标 了解因特网的基础知识。 掌握基本的因特网应用技能。 了解因特网的建立历程，体验科学家的变革精神。教学目标教学重点 因特网的基础知识与因特网应用技能 教学难点 教学准备 连接外网，调试凌波电子教室情境创设 激发兴趣自主研究 交流分享教学过程合作学习 释疑解难 实践创作 展示评价 梳理总结 拓展延伸1958 年， 美国推行国防高级研究计划署 DARPA， 你了解 这是一个什么样的机构吗？它既帮世界带来了一种什么 样的变革吗？ 自学教材 P30-32 探究 1、因特网的历史与演进 1968 年 6 月 21 日，DARPA 的“资源共享的电脑网路” 开始实施。 1974 年 DARPA 向全世界无条件免费提供 TCP/IP 协议。 1991 年，Gopher 和万维网诞生。 1987 年信息技术教案下载，CANET 和因特网正式确立了 E-mail 连通。

2、因特网的核心与特征 1983 年 1 月 1 日，ARPA 网将 NCP 改为 TCP/IP 协议 文顿.瑟夫和罗伯特.卡恩 TCP/IP 协议的意义与特征 3、因特网服务和客户端软件 1、如何在网上找到目的地？ 2、URL 的意思跟通常格式。 3、说 一 说 下 面 这 些 因 特 网 服 务 的 含 义 ： E-mail\Telnet\BBS\FTP\MUD\Usenet\QQ 1、区分以下 URL 中各个别的意义： P32 页练习题 1、2 这节课你知道了这些疑问？你收获到了哪些？课题 第二单元网络科技应用初步 第三课：因特网的应用常识目标 能力目标 了解因特网的应用知识。 熟悉基本的因特网应用技能。 体验因特网给生活跟学习带来的很大创新地，增强信息 利用跟创新观念；建立负责任地使用因特网的道德观念 和法制观念。教学目标情感目标教学重点 因特网的基本应用技能 教学难点教学准备 连接外网，调试凌波电子教室情境创设 激发兴趣 瑞典《国内邮报》在发行 362 年之后，在 2006 年 12 月 30 日后停止发行，改为在互联网向公众免费提供电子版 服务，说明了哪些呢？导入本课 自学教材 P33-36 探究 1、常见的因特网应用 博客（blog） 网络广播(podcasting) 网络视频（youtube） 社交网页 钓鱼攻击、游戏主机、网络虚拟人生等 2、如何用好因特网 曲别针换别墅的故事 3、网络空间的责任与安全 1、因特网的应用使人目不暇接，你想利用因特网做些什 么？ 2、因特网给我们提供了无限的或许，你有哪些新点子 吗？ 3、你上网时能否注意到自己也是维护网络纯净的责任 呢？ 1、农民上网卖菜早已不是什么新鲜事，你能找到他们网 上卖菜的地方吗？ 2、乐乐经常到网上搜索作文，并且喜欢用来应付语文作 业，你认为乐乐这样做对吗？你有没有做过这种的 事，在班里做个调查吧！ 你了解因特网的功能了吗？自主研究 交流分享教学过程合作学习 释疑解难实践创作 展示评价 梳理总结 拓展延伸课题 第三单元：感测科技初步 第一课：生活中的感测科技知识目标 了解感测技术的概念，熟悉生活中常用的感测器；理解 感测科技对社会生活的影响。

能够举例感测科技在生活中的应用；能够使用常用的感 测器。 感受无处不在的感测科技，理解感测技术对现代生活的 重要制约。教学目标 能力目标情感目标教学重点 感测科技的概念与感测器的使用 教学难点 教学准备 测电笔、测试计等实物，调试凌波电子教室情境创设 激发兴趣谈话导课，在酒店或餐厅时常遇到自动门、自动干手机 你了解他们的原理吗，你想揭露他们的神秘面纱吗？ 自学教材 P40-43 探究 1、人的触觉与感测科技 眼、耳、口、鼻、舌、身分别是认知什么的？ 感测科技的概念 2、电的测量——测电笔 3、温度的测量——温度计 4、声音的监测——噪声检测器 5、气体的检查——燃气报警器 1、科学探究中采用感测技术获得的数据有哪些特征？ 2、除了对燃气和乙醇气体的检查外，在这些地方还应安 装气体感测器？ 1、 在推动安全的状况下， 用测电笔测量下家里或 （教室） 里的插排或电路的带电情况？ 2、调查你周边生活中也有什么感测器，它们应用于哪些 领域？它们可推动这些功能？ 这节课你学会了这些本领？自主研究 交流分享教学过程合作学习 释疑解难实践创作 展示评价 梳理总结 拓展延伸课题 第三单元：感测科技初步 第二课：感测科技的初级应用常识目标 了解传感器的工作原理；了解机器人传感器的特点及作 用；简单认识遥感技术的应用。

能够进简单的感谢测科技小试验。 感受感测技术对现代社会演进的助推作用主，树立投身 科学探究的远大理想。教学目标 能力目标情感目标教学重点 传感器的工作原理与应用 教学难点 教学准备 传感器、机器人等实物，调试凌波电子教室 教学过程 激发兴趣 谈话：从气象卫星到神七的发射导入本课情境创设自主研究 交流分享自学教材 P44-47 探究 1、传感器技术 被检测——敏感元件——输出 变换电路 | 电源 2、机器人的“感觉” 机器人感知外部信息是借助各种各样的传感器来实验的 明暗、色彩、位置、形状、接触、压感、力感、接近感、 滑觉 机器人传感器的分类 3、遥感技术的应用 遥感技术的含义 电磁波 遥感系统——卫星 1、 计算机上使用的麦克风是一种把 -------- 信号转换为 ------ 信号的传感器， 音箱是把 --------- 信号 转化为 ----------信号的装置，它与麦克风的信号转换过程是 相反的。 2、 探讨一下，机器人的“感觉”和人的觉得相比，有那 些优势与不不足。 3、 如果你是遥感技术的学者， 你想探究具有哪种用途的 遥感技术？谈一下你的想法？ 你了解感测科技的高级应用有什么了吗？实践创作 展示评价梳理总结 拓展延伸课题 第四单元：通信科技初步 第一课：通信科技概述知识目标 能力目标 了解通信的概念；了解原始的通信手段。

掌握原始的通信手段；能按照详细状况有选用地进行利 用。 感受丰富多彩的原始通信手段，体会这些通信形式通信 技术对人类社会演进的重要作用，对各类通信科技的优 劣有简单了解。教学目标情感目标教学重点 通信的概念 教学难点 教学准备 调试凌波电子教室， 教学过程情境创设 激发兴趣 自主研究 交流分享 故事引入课题：孔明灯的故事 自学课本 P50-53 探究1、什么是通信科技 通信的概念 通信的形成与演进 2、传统通信形式 烽火台 击鼓鸣金 飞鸽传书 现代通讯方式 电报 电话 广播 移动通信 计算机网路 1、通信和他们的制造生活有哪些关系？ 2、现代通信技术的演进给我们的生活增添了这些挑 战？ 3、 1、人们最初的通信手段是----------------、------------------。 2、号角延伸了人类--------器官的功能，烽火信号延长了 人类----------器官接收信息的距离。 3、比较一下烽火通信、击鼓通信和邮驿通信，各有哪些 优势与不足？ 说一说这节课中你学到了这些知识？合作学习 释疑解难实践创作 展示评价 梳理总结 拓展延伸课题 第四单元：通信科技初步 第二课：通信科技的应用常识目标 了解现代生活中裳的通信科技；了解现代通信以及发展 趋势。