2017年中等职业学校学生计算机应用基础课程教学目标通知

附件 4：中等职业学院计算机应用基础教学大纲一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学院教师必修的一门公共基础课。本课程 的任务是：使教师掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养教师应用 计算机解决工作与生活中实际问题的素养；使教师初步具备应用计算机学习的 能力，为其职业生涯发展跟终身学习奠定基础；提升学员的信息能力，使学生 了解并遵循相关法律规章、信息道德及信息安全准则，培养教师作为信息社会 的合格公民。二、课程课堂目标1. 使学生进一步认识、 掌握计算机应用基础知识， 提高学员计算机基本操作、 办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具备运用计算 机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。 2. 使学生无法按照职业需求采用计算机，体验利用计算机科技获得信息、处 理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立审视、主动研究的学习方法， 培养严谨的科学态度跟团队协作意识。 3. 使学生树奠定基础；提升学生的信息能力，使学生认识并遵循相关法律 法规、信息道德及信息安全准则，培养教师作为信息社会的合格公民。二、课程课堂目标1. 使学生进一步认识、 掌握计算机应用基础知识， 提高学员计算机基本操作、 办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具备运用计算 机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

2. 使学生无法按照职业需求采用计算机，体验利用计算机科技获得信息、处 理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立审视、主动研究的学习方法， 培养严谨的科学立知识产权意识，了解并无法违背社会公共道德完善和相关法律 法规，自觉反对不良信息，依法进行信息技术活动。— 63 —三、教学内容结构本课程的教学内容由基础组件、职业模块两个部分组成。 1. 基础模块（不含 * 号部 分）是各专业学 生选修的基础性内容 和需要 达到的基本规定；* 号部分是为适应不同地区、不同对象的教学规定而建立 的内容，学校能按照详细状况进行选取。基础模块总的教学时数为 96 ～ 108 学时。 2. 职业模块为限定选修内容， 是结合基础组件进行的计算机综合应用素养训 练，教学时数为 32～36 学时。职业模块从而提高教师在工作、生活中应用计算 机的能力，教学中能按照需要选用内容。四、教学内容与规定（一）本大纲对教学规定的层次描述1. 对常识的教学规定分为了解、理解跟掌握三个层次。 了解：指对常识有理性的、初步的了解。 理解：指对基本概念、基本常识有一定的理性认识，能用恰当的语言进行叙 述跟解释。 掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。

2. 对技能的教学要求分为会操作跟熟练操作两个层次。 会：指无法利用所学的技能进行独立操作，并可正确完成指定任务。 熟练： 指才能连贯娴熟地完成操作， 并可依照实际状况设计合理的操作步骤， 能解决操作中发生的出错和难题，准确完成操作任务。（二）教学内容与规定1. 基础模块 第一单元教学单元 教学内容与要求 了解计算机科技的演进过程及趋势， 列举 计算机 发展及要 用领域 各阶段发展的主要特征； 了解计算机在现代社会的工作与生活中 的各种应用； * 了解数据与信息的概念及数据在计算机 中的处理过程 可以借助安排参观活动、收集 播放音视频资料等方式，让学员 在活动中认识计算机的广泛应用计算机基础知识教学提示与活动建议— 64 —了解计算机硬件与工具系统的构成， 以及 主要硬/软件在平台中的作用； 了解计算机主要组件以及作用； 会运用数据传输单位区别存储空间大小； 计算机 系统基本 组成 了解计算机平台的主要科技指标以及对 计算机平台性能的影响； * 理解二进制基本概念及常见数制之间的 转换方式； * 理解 ASCII 码的基本概念，了解编码 规则； * 了解 BIOS 在计算机平台软件配置跟管 理中的作用 续表 教学单元 教学内容与规定 了解存储设施（硬盘、光盘驱动器、移动 存储器等）的作用跟使用方式； 了解输入 /输出设备（键盘、鼠标、显示 器、打印机等）的作用，会恰当连接和使用 这些设施； 常用计 算机设备 了解通用外部设施接口的使用方式， 会正 确连接常用外部设备； 了解键盘按键及功能， 会正确使用键盘录 入字符； * 了解投影仪、扫描仪、摄像头、读卡器 等内部设施的功效及使用方式； * 了解指纹辨识装置、手写板、触摸屏等 设备 了解信息安全的基础知识， 使学生具备信 信息安 全与常识 产权 息安全观念； 具有计算机病毒的防控意识； 了解并遵循知识产权等相关法律规章和 信息活动中的道德规定 可以结合案例的详解、分析、 识产权的内涵，增强学生在信息 活动中的责任心与法律意识 了解计算机病毒的基础知识跟防治手段， 讨论，使学生传达信息安全与知 教学提示与活动建议 可以借助对计算机实物的观察 与操作，让学员重点学习输入 / 输出仪器与计算机平台主机接口 的连接。

使学生在操作使用中认 识并熟知常用设备，重点掌握键 盘按键分布及功用，逐渐超过熟 练使用键盘第二单元教学单元 教学内容与规定操作系统的使用教学提示与活动建议— 65 —了解操作系统的基本概念， 理解操作系统 操作系 统简介 在计算机平台运行中的作用； 了解常用操作系统的特征跟功能； * 了解常用操作系统的类别； * 会安装常用操作系统 了解组成常用操作系统图形界面的基本 元素（对象） ，熟练使用鼠标完成对窗口、 图形用 户界面操 作 菜单、工具栏、任务栏、对话框等基本元素 的操作； 会开启/关闭计算机平台； 了解快捷键和快捷菜单的使用方式； * 会使用操作系统的“帮助”信息解决问 题 续表 教学单元 教学内容与规定 理解文件跟文件夹的概念与作用， 熟练进 文件管 理 行文件跟文件夹的基本操作； 会使用资源管理器对文件等资源进行管 理； * 了解常见文件种类以及关联程序 了解控制面板的用途， 会使用控制面板配 置系统，如显示属性、鼠标、输入法的设定 等； 系统管 理与应用 会安装和卸载常用应用程序； 会使用操作系统中自带的常见程序； *会为计算机设定多客户管理及权限，使 一台计算机才能为不同人员使用； * 会加装打印机等内部设施驱动程序 系统维 护与常用 工具插件 的使用 中英文 输入 会加装和使用病毒治疗工具； 会加装和使用压缩工具插件； 了解数据备份的重要性，会进行数据备 份； * 会使用工具备份和修复操作系统 了解常用的中英文输入法， 熟练使用一种 中文输入法； * 了解汉字编码方法 可以运用文字输入练习工具给 助学生练习，逐步提升其文字录 入技能 教学提示与活动建议 可以借助上机操作，使学生逐 步理解操作系统的功用和功效， 结合实际应用提升使用操作系统 和工具插件管理维护计算机的可 力。

例如，规范管理文件和文件 夹，优化计算机平台管理等— 66 —第三单元教学单元 因特网 的基本概 念跟功能 因特网 的接入因特网（Internet）应用教学提示与活动建议教学内容与规定 了解因特网的基本概念及提供的服务； * 了解 TCP/IP 协议在网络中的作用， 会配 置 TCP/IP 协议的参数可以借助因特网的接入，使学 了解因特网的常见接入方法及相关设施； 生了解网络中使用的相关设施 会按照需要将计算机通过相关设施接入 * 了解无线网络的使用方式 熟练使用浏览器浏览和下载相关信息； 可以鼓励学生运用因特网获取 与专业相关的信息，增强学生在 学习、生活中应用网络的素养， 重点培养教师的信息检索技能 续表因特网；网络信 息获取熟练使用搜索引擎检索信息； * 为适应不同需要，会配置浏览器中的常 用参数教学单元 电子邮 件管理教学内容与规定 会办理电子邮件； 熟练收发电子邮件； * 会使用常见电子邮件管理软件 会使用常用即时通信硬件； 会使用工具插件上传与下载信息； * 了解远程桌面的概念以及修改原则教学提示与活动建议 可以借助在师生之间、学生之 间进行信息交流活动，使学员可 熟练收发电子邮件常用网 络工具软 件的使用可以借助申请跟规范使用网络 空间的活动，使学生可使用软件常见网 络服务与 应用下载、 共享资源信息， 会申请跟使用网站提供的网路空间， 如网 软件上传、 树立安全使用网络的观念 络日志、网络硬盘、网络相册等； 了解常见网络服务与应用，如网上学习、 网上银行、网上购物、网上求职等第四单元教学单元文字处理工具应用教学提示与活动建议 可以使学员选择专业、生活中 的文字、图片、表格等诸多内容 作为素材，设计、制作新作，如 个人简历、合同、名片、宣传广 告等，培养教师综合应用文字处教学内容与要求 熟练创建、编辑、保存和打印文档；文档的 基本操作会使用不同的视图方式浏览文档； * 会对文档进行权限管控； * 会修改超链接— 67 —理软件的素养 熟练设置文档的格式（字体、段落、边框 和花纹、 项目符号和编号、 分栏、 首字下沉、 文字方向等） ； 文档的 格式设定 熟练插入分隔符、页码、符号等； 熟练设置文档的页面格式、页眉和页码； * 会使用颜色，保持文档格式的统一和快 捷设置； * 会使用文字处理硬件提供的软件， 如“字 数统计” 、 “修订”等表格操 作会在文档中插入和编辑表格； 会修改表格格式； * 会推动文本与表格的相互转化 续表教学单元教学内容与规定 理解文本框的作用，会使用文本框； 会在文档中插入并编辑照片、艺术字、剪 贴画、图表等； 会对文档中的图、文、表混合排版；教学提示与活动建议图文表 混合排版会合并文档； * 会在文档中插入脚注和尾注、题注、目 录等； * 会使用邮件合并功能； * 会在文档中插入公式、组织结构图等 对象第五单元教学单元电子表格处理工具应用教学提示与活动建议教学内容与规定— 68 —理解工作簿、工作表、单元格等基本 概念； 电子表 格的基本 操作 熟练创建、编辑和保存电子表格文件； 熟练输入、编辑和设置工作表中的数据； * 会将内部数据导入至工作表中； * 了解模板的作用跟使用方式； * 了解数据保护的用处和操作方法 熟练设置工作表的格式（设置单元格、 行、列、单元格区域、工作表、自动套用 电子表 格的格式 设置 格式等） ； 可以使学生选择专业、生活中 的相关内容成为素材，制作数据 图表，如会对家庭会计收支、班熟练插入单元格、行、列、工作表、图表、 级学习成绩、产品销售等诸多数 据进行探讨管理，重点训练学生 分页符、符号等； 熟练设置工作表的页面格式； * 会使用颜色保持格式的统一和便捷设置 理解单元格地址的引用，会使用常见 函数； 的数据处理、数据预测等技能数据处 理会对工作表中的数据进行顺序、筛选、分 类汇总； * 会使用工作表的引用进行多个工作表 计算 续表教学单元教学内容与规定 了解常见图表的用途跟使用方式；教学提示与活动建议数据分 析会创建与编辑数据图表； * 会使用数据透视表和数据透视图进行数 据预测 会按照输出要求修改打印方向与边界、 页 眉和页码，设置打印属性； 会预览和打印文件打印输 出第六单元教学单元 教学内容与要求多媒体软件应用教学提示与活动建议— 69 —了解多媒体技术以及硬件的应用与演进； 多媒体 基础 了解多媒体文件的格式，会选取浏览模式； 会获得文本、图像、音频、视频等常用多 媒体素材 图像处 理 会使用工具对图像进行简单加工处理； * 会使用常用图像处理工具编辑加工图像 文件 会使用跟安装音频、视频播放软件； 音频、 视频处理 会使用工具对音频、 视频文件进行格式转 换； * 会使用工具对音频、视频文件进行简单 编辑加工 可以借助主题活动，选取学生 感兴趣的内容成为素材完成作 品， 使学生重点把握图像、 音频、 视频的获得方式跟简单加工技 能，激发师生学习兴趣第七单元教学单元演示文稿工具应用教学提示与活动建议教学内容与规定 理解演示文稿的基本概念；演示文 稿的基本 操作会使用多种方法新建演示文稿； 熟练编辑演示文稿； 会保存演示文稿； 会使用不同的视图方式浏览演示文稿 熟练更换幻灯片的版式；可以使学生选择工作、生活中 的文字、图片、表格、音频、视 频等诸多内容成为素材，设计制 作多媒体作品。