曲靖师院计算机科学与工程学院学生试讲教案表课题信息技术及其发展年级

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重难点如下重点难点四教学教法学法古希腊学者普罗塔戈说过头脑不是一个要填满的容器而是一束需要被引爆的火把因此本次课的教法主要是多媒体直观教学法讨论法探究法为主学法将以自主学习法合作学习法研究学习法为主力求最大的发挥学生的主动性合作性创造性五课堂过程课前校长准备多媒体课件和课堂所需的材料器具学生预习我把本次教学分为五个环节如下一营造情境引入新课对这次课做一个简单的评述接着利用多媒体播放关于的视频通过多媒体直观教学的方法促使教师的兴趣引入新课《》二自主学习明确目的指导教师阅读课本明确学习目的同时也为中间的教学做好了铺垫

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三合作研究分析问题在这个环节我安排了一个活动详细活动过程如下1分组分工我把学生分为5人一组选定组长各组确定中心发言人在领队的带领下分工合作2活动准备教师迅速阅读课本找出活动目的规定材料器具方法流程在学员阅读的同时我发放活动

报告

单自己展现你设计的活动报告单在这个之后我会提出课堂内完成报告单下课前各组统一上交这份活动报告单很好的反馈了本次活动的效果3开展活动按照教材中的方式方法各组展开活动活动结束各组中心发言人根据讨论题发表本组的看法我做点评然后全班进行探讨相互交换看法让你们彼此评一评相互比一比选定最佳活动组这

个之后我会对于以前非常自卑不爱表现的学生来发表自己的看法这样又可提升人们的语言表达能力既可提高人们的信心在整个活动过程中我会在各组间巡回指导鼓励教师解决活动过程中的各类困难对于发生错误的状况迅速的加以改正对学生的讲话积极地予以评价和引导同时注重强调队伍合作的重要性现在这个社会越来越需要提高合作人与人的合作人与自然的合作群体与群体的合作对于最近的青少年来说我们很需要培养人们的合作交流意识跟团队协作精神4活动总结我会对本次活动做一个简单的小结四总结升华总结本次教学的知识点指出重点学生做好笔记接下来学生自疑大家释疑老师

释疑新课标指出老师也是课堂的引导者学生才是课堂真正的主人于是我要多看看学生的呼声多指导多激励少抨击多实验少说教力求最大的发挥学生的主题作用四布置作业作业自己布置这道题又可巩固本节课的知识点又可六板书设计本次课我将采取为什么应这种设计其实在教学中我应该向课堂45分钟要效率随时知道学生学习的动态及时的采用有效的举措加以改善同时我强调对学困生的关注做到课堂教学相互宽容人人平等学生互动生生互动团队合作一同进步使教师在我的生物教学中享受平等的幸福合作的开心成功的幸福大家评委我的说课到此结束谢谢敬礼篇三2014台州生物教师招

聘面试生物优秀教案范例有氧呼吸教学设计一教材分析一丛书内容本节课是人教版高中生物学教材《生物必修1分子与细胞》第五章第三节细胞呼吸第2课时的内容而第1课时安排的是试验课题──探究酵母菌的呼吸方法涉及的知识点主要有细胞呼吸的过程及细胞呼吸原理的应用其中有氧呼吸的过程及机理是教学的重点细胞呼吸的机理和本质是课堂的难点由于教师不是空着头脑走进房间的在日常生活和以前的学习中人们终于初步构建了对细胞呼吸的感知因此老师需要熟悉学生原有认知结构的现状准确掌握教学的起点并借助营造问题情境联系生产实践等举措制造认知冲动以寻找新知识

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