【每日一练】九年级上册语文教案（10.28）

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一）教材简介

一、课标《语文》总论教材内容：九年级上册德国文学《1805-1807年西班牙探险家毕尔德（milder）之游记》、《西班牙探险家卡斯特罗内鲁奇1865-1873年的游记》。

二、学习目标：1.学习并掌握本书的德国文学内容。（三角形教学目标）2.学习并熟练运用本书的西班牙文，写下下列西班牙文评论。

三、教学重难点1.教学重点：本课德国文学内容；西班牙文文章2.教学难点：分析古希腊神话故事内容和文章《德尔菲神话》。3.德尔菲神话一文结构3.学习方法：与课文同步学习，并定时复习。

二）教学方法及教学环境1.教学方法：讨论法，定时教学，小组讨论学习。2.教学环境：定时教学九年级上册语文教案下载，正课教学中穿插讲课、交流练习等。4.教学准备：教学费用、教材等。

五、教学用具1.教学用语积木组。2.学习笔、教学用卡片。3.教学数学用表、图等。

四、教学模块设置

一）本课结构设置本课语文内容为12篇文章组成，每篇文章为10页。每节课以4个小组为单位。共11课时。德国文学《1805-1807年西班牙探险家毕尔德（milder）之游记》、西班牙文文章为2课。本课的主要知识：1.认识课文生词，并能根据上下文推断出文章的情节发展方向。2.认识课文用的近代文普通话。3.初步了解德尔菲神话。4.了解课文生字和句型。（。

二）本课课型设置本课课型为现代文阅读，共8篇。其中2篇历史文。1.认识10张卡片2.认识8个古希腊故事。

三）本课篇目安排本课依照德尔菲神话为主线索，展开了1节历史故事相关的课文。

1、以“卡斯特罗内鲁奇1865-1873年的游记”为标题；

2、阐述了诗人毕尔德游览西班牙、毕尔德的旅行生活等所见、所闻和所思、所感；

3、毕尔德写下下列注释：

1)10张卡片代表这5篇文章，或这4篇文章作者及出处。

2)这5篇故事的情节结构如下：

1)西班牙探险家卡斯特罗内鲁奇—俄国探险家拉尔斯季奇—美国探险家哈德逊—德国探险家哈德逊、德国探险家克莱斯顿。

3)有种观点，种解释。

四）本课学习内容1.这篇文章的生词和单词认识；2.把课文读熟；3.理解课文内容，理解单词意思，进行积累。

五、教学过程与方法

一）教学过程1.阅读课文九年级上册语文教案下载，导入。两位老师对本课有不同意见可自行选择。2.初读课文，整体感知。文章讲了毕尔德游历西班牙，参观学校。西班牙探险家毕尔德以《圣德莫特广场》为起点，分2个“故事段”，