9.13二O一三年教学内容信息与信息技术教学时间9.1

备 课（2013—2014学年度第一学期）年 级 三 学 科 信息技术 周 次 姓 名 张永斌 二O一三年教学内容信息与信息技术教学时间9.1—9.13教学目标知识与技能1. 感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。2. 掌握信息活动的通常过程。3. 感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣跟积极性。 过程与技巧情感与心态教学重点、难点信息的获得、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。教学过程教学过程导 入同学们，我们正进入一个信息社会里，生活中增添了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息既有什么作用呢?这就是今天我们要解决的难题。学习活动自主研究了解一些生活中常见的工具，让学生自己研究两者的作用。合作讨论1、随着技术的演进，用来帮助我们获得信息的工具越来越多，你了解也有什么工具吗？2、和朋友聊一聊，哪些信息对你来说非常重要？3、与小组的同事探讨小学信息技术教案下载，你们从书本、影视剧里了解到哪些古代人释放信息的方法？引导交流一、 信息(出示课件图片1)师问：从这张图你能得到哪些信息呢？（生答）(出示课件图片2-4)分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？（生分别提问）师问：你能够写出其他的信息呢？（生答）我们可以了解：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中毒离不开信息（阅读“知识屋”）二、 信息的获得师问：那信息是怎样获得的呢？（出示课件图片）（生答）但是有些信息我们用自己的感觉器无法获得到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？（生回答）师：其实这些软件可帮助我们获得更多的信息，你了解也有什么工具吗？试着在小组内交流一下。

三、 信息的释放获得信息后，我们要将它释放给更多的人，我们可以借助一些方法来进行信息的释放。（出示课件图片）课件的发展使信息的释放有了更多的方法，但并不意味着原始的形式就此淘汰了。完成“讨论访”的内容四、 信息的处理人类获得、传递了信息后，对信息进行一些处理，会造成更有价值的信息（出示可见图片）计算机被发明后，人们就把信息处理的长期工作留给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。五、 信息技术在信息的获得、传递、处理等过程中涵盖至得科技称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。（出示课件图片）师：你们还了解这些地方使用到信息技术吗？（生探讨）游戏：猜词游戏通过这个游戏，大家可以了解相似的信息会有不同的吃力方式或表达形式等，信息有它的特征，信息是千变万化的，信息没有同意的标准来评判。反馈训练1. 计算机处理信息的过程与人脑类似，请你简单叙述计算机处理新的过程。2. 随着计算机的演进，社会上这些地方读使用到计算机小学信息技术教案下载，请你想一想，医院、商店、工厂、银行等使用的计算机都在处理这些信息？作业设计基础性想想我们的生活伴随着这些信息？拓展性板书设计信息 信息的获得 信息的释放 信息的处理 信息技术 教学反思结合三年级学生实际的生活认知情况进行举例。