水北中心小学信息技术优质课教案教学设计学会下载

小学信息技术优质课教案教学设计 学会下载 江苏省金坛市水北中心小学 吴锁俊 学习内容探讨 《学会下载》是四年级上册介绍网络知识这一单元中的第三课时， 要求教师认识如何“下载”，掌握下载目标照片、文字、声音等内容的 方法。仔细探讨教材虽然内容不是很难，比较简洁，但是学生的常识、 能力、情感上的差异性很大，如果任凭学生单纯地为把握知识去学习的 话，会帮学生带来未来上网浏览信息、下载信息、传播信息的随意性、 盲从性。因此需要建立以综合实践活动为系统的“目标达成学习法”小学信息技术教案下载， 让学员在学习过程中，既可发挥自主学习的兴趣，又可培养学员真正掌 握下载方式，有目的查询信息，下载信息，处理信息，运用信息。 学习者分析 ◇ 学生尚未掌握了应用计算机的通常能力。 ◇ 会使用 WORD 软件进行简单的图文编排，并可设计简洁的小报。 ◇ 已经以“生命之水”为主题，使用浏览器浏览了有关网页，并且将 自己喜欢的网址添加到收藏夹。 教学目标 认知目标 1．了解网上浏览的目标任务——下载信息； 2．知道下载信息就是把自己应该的内容资料保存到自己的 电脑里。 3．在学生基本掌握操作的基础上，尝试制作一张环保小报。

技能目标 1．掌握文字、图片、网页下载的基本操作方法； 2．培养学生在网上收集信息、保存信息、整合信息技能以 及自主研究、合作学习的素养。 教学重点 及 解决机制 教学难点 及 解决机制 情感目标 1．激发学生借助因特网获取信息的兴趣； 2．培养教师关注社会、关注生活的感情； 3．培养教师保护地球、爱护地球的低碳意识。 教学重点：学生保存网站上的文字、图片及网站。首先应使学生熟练掌 握保存信息的操作方法，然后借助学生小组探讨合作，代表交流汇报这 样一种形式来帮助学员熟练掌握。 教学难点：文字、图片和网站下载方式之间的异同，以及对文字、图片、 网页下载好后的合理用用。采有小组探讨，小组交流或者个体尝试等方 法使学习认识不同的内容，不同的下载。 小学信息技术优质课教案教学设计 （一）创设情境，激发兴趣，导入新课。 1、边谈话边播放课件。 师：怎样来节约用水呢？ ⑴学生探讨。 ⑵汇报讨论结果。 2、揭示课题，明确学习目标。 ⑴请看看操作中或许遇到的困难。 ⑵学生探讨：如何缓解困难。 明确学习任务：网上查找水资源被破坏的有关图片、文字或者保护 水资源的方式、措施等小学信息技术教案下载，然后用 WORD 软件制作一份图文并茂的电子作品。

（二）循序渐进，合作交流，学习新知。 师：每个老师都应建一个以学校跟姓名（四 1 王飞）命名的文件夹， 有条理地、清晰地保存自己应该的资料。文件夹统一制定在 E 盘的根目 录里面。（师示范，学生仿造完成。） 课 打开 “人民网”中的“生命之水”这个网页。（师示范,生仿做） 1、保存网页上的文字。 堂 ⑴自主学习，尝试操作。 教 学生先阅读教材，根据书本第 46 页到第 47 页的操作方法，在计算 机上进行尝试操作，把“母亲水窖——爱心汇成甘甜的期望之泉”这篇 学 文章保存到自己的文件夹中。（同座或者是小组之间可以一同探讨，解决 过 操作过程中遭遇的难题） ⑵小组汇报，解决难题。 程 小组汇报学习状况，提出学习中遭遇的难题，共同讨论解决疑问。 ⑶自主体会，完善操作。 学生按照自己的理解，完善“保存网页上的文字”的操作。 2、保存网页中的照片。 你们想不想把网页中的“为“水”敲响九声警钟的图片”也保存下 来呢？ 想一想：能不能按照保存文字的方式来保存截图呢？（学生猜想和 争论） ⑴尝试练习，验证推论。 学生尝试训练，自我验证。 ⑵汇报、交流。

请学生交流各自不同的、成功的保存截图的方式。（请两位学生演示 保存截图的方式） ⑶自主练习，完善操作。 根据学员交流状况，把网站中的选中的照片保存到自己的文件夹中。 小学信息技术优质课教案教学设计 3、进一步研究，保存完整的网页。 如果我们既想要文字，又想要图片，我们也可以一次性将整个网页 保存起来。如何保存网页呢？ ⑴揭示方法。 还记得在 WORD 中保存文件吗？我们会将一个修改的 WORD 文档另存 为另一个文档，网页的保存和文档的“另存为”有许多相似之处。请试 着用这些方式将整个网页保存下来。 ⑴学生自学 ①先做后学 由学生先运用已有知识经验，先尝试自己操作，然后再借助看课本 等方法自学完成操作。 课 ②交流成果，体验成功 ③总结方法，拓展知识 堂 ⑵交流、强调注意事项 ①保存类别框中，选择“Web 页，全部（*.htm；*.html）”。 教 ②打开保存网站的文件夹会看到多了一个和保存文件名相同的文件 夹，文件夹里保存的是该网页中包括的全部图形文件。 学 ⑶完善操作。 师：我们将要学会保存网上的照片、文字跟完整的网页了，那么我 过 们如何来运用从网上保存下去的这种资源呢？ （三）应用方式，自主创作，拓展技能 程 1．课堂练习： ⑴运用老师提供的环保网站查找自己应该的文字跟照片资料。

绿色 奥运、中国环保网、红领巾环保网、地球生态，将自己应该的文字保存 在 Word 中，图片资料跟自己喜欢的网站下载至指定位置：E 盘“绿色贝 贝”文件夹中。 ⑵在“四年级”文件夹内，保存自己选取下载的照片、文字。 ⑶展示自己下载的照片、文字或网页。 2．拓展练习： ⑴利用刚刚练习时保存的照片、文字制作一份环保小报。 ⑵将制作好的作品保存在“绿色贝贝”文件夹“作品展现”里。 （四）课堂小结。 小学信息技术优质课教案教学设计 创设比赛情境：水被污染，水被浪费，人 类缺水后的情形。 学生反思缺水给人类带来的伤害 打开指定的网页 教师演示 法 学生演示 探究下载文字方式 寻 找 课 学生演示 下 堂 载 文 教 字 学生交流总结 学 和 图 流 片 尝试训练下载图片 程 的