精品学习资料名师归纳总结水平二体育健康室内课教案

精品学习资料名师归纳总结水平二体育健康室内课教案（一） 教学内容： 1小学体育课教案下载，体育常识2，嬉戏：指鼻子 1，什么是体育课？为什么要上体育课？2，养成正确的身体姿态教学目标： 明白体育课的真正涵义以及含义；养成正确的四肢姿态的要求；人体外形的名称；教学重点 ：同学的思维水平与记忆力水平；教学过程：一，导入部分（ 5～8 分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂；教与学的方式：）导入语：小伴侣们，有没看过电视里运动会，那些老爸阿姨在颁奖台上领金银铜牌， 他们厉不厉害， 你们希望自己跟她们一样获奖吗？他们都是体育的拔尖者，体育都更棒，他们上体育课也更棒的， 那他们明白哪些是体育课吗， 平常有没有看过其它小伴侣上体育课？ 体育课的真正作用是哪个？）同学作答，老师点评，订正不足之处；）作出总结，可使朋友来总结；老师总结： 体育课是由校长指导大家做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等诸多身体训练活动的课，是锤炼身体的课；小伴侣们都偏爱做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满意你们这些活动的愿望的；上体育课可以让身体健康，增强体质，完精品学习资料名师归纳总结善内部组织，长大能够更好地为祖国服务?? 二，基本部分（ 20～25 分钟）导语：小伴侣对坐，立，行并不生疏，但不必定都恰当，也不必定完全清楚正确的坐立行姿态的要求， 今日老师就让小伴侣来讨论争论什么样才是正确的；教与学的方式：） 导语；） 让同学分小组讨论，派代表提问；） 老师观看同学讨论；） 同学总结，老师评价；） 让部分老师仿照示范，师生进行评价，引以为戒；老师总结：）坐；俗语说“坐如钟”；正确的姿态是：头抬平直，双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腿，双脚放在正下方，两臂自然下垂， 将手放到大腿上；）立；俗语说“立如松”；人体站立时，要抬头，挺胸，直腿，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立；）行；要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动；三，终止部分（ 5～7 分钟）） 导语；） 嬉戏：指眼睛嬉戏方法：以同学为单位， 一个小伴侣拿着另一个小伴侣的手指，做精品学习资料名师归纳总结拍状，后者双手手掌指着鼻子，当老师发出“头”或其它部位时，前 者拍后者的手一次， 嘴里喊和同学一样的全身背部，后者迅速移动手指到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜；嬉戏规章： 指错后，另一者提示对方改正， 嬉戏连续直到其次轮开头；教与学的技巧：）老师简洁讲解嬉戏方法，并做示范；）师生一同进行训练；）老师进行评价；）总结上课内容，宣布下课，师生辞别；精品学习资料名师归纳总结水平二体育健康室内课教案（二） 学习内容： 1，体育教学常规2，室内活动：手指操学习目标： 明白课堂常规的主要内容, 培育对体育运动的喜好，养成良好的体育运动习惯；教学重点： 懂得课堂常规的含义，养成良好的课堂常规；教学过程：一，导入部分（ 5～8 分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂；教与学的方式：） 导入语；） 同学讨论上体育课应当注意这些？） 老师总结，导入新课； 二，基本部分（ 20～25 分钟）1，老师讲解什么是教学常规？他包含这些方面的内容？( 课前常规，上课常规，下课常规)2，老师讲解体育教学常规的主要内容；① 必需穿运动鞋上体育课；② 在条件许可时 , 应穿运动衣裤上体育课；③ 上课前要取下衣服上的纪念章， 校徽, 口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等尖锐小学体育课教案下载，坚硬的物品；④ 在体育课前二三分钟到达要求的地点, 预备上课；⑤ 体育课中应主动协作老师, 遵守课堂纪律 , 有秩序地做练精品学习资料名师归纳总结习, 不哄闹, 不做有危急的动作；⑥ 爱惜体育器材 , 按老师的规定搬运和发放器材；下课时应清点器材 , 准时归仍体育室 , 防止丢失或遗失；⑦ 下课前应整队 , 仔细听取教师或朋友对课的总结；3 ，分组讨论，沟通各自遵循课堂常规的情形；4，老师指导同学带着困惑小组讨论；说一说, 为什么要建立体育课课堂常规。

议一议, 体育课课堂常规有什么主要内容。你在平时做到了这些 。仍有什么方面应该改进 。三，终止部分（ 5～7 分钟） 室内活动：手指操教授带领朋友做手指操，并讲解示范；小组一同沟通复习，练习手指操；老师喊口令并带领同事进行手指操练习；同学进行互相评判；总结上课内容，宣布下课，师生辞别；精品学习资料名师归纳总结水平二体育健康室内课教案（三）学习内容： 嬉戏学习目标： 培育学子对嬉戏活动的爱好，锤炼同学的判断跟快速反应能够，发挥集体主义精神；教学重点： 教学重点是培养学子参加体育锤炼的爱好；教学过程：一，导入部分（ 5～8 分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂；教与学的方式：教与学的技巧：（ 1）热身嬉戏：照镜子嬉戏方法：同学前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）；一人在下肢不动的前提下， 做单（双）手上举，前平举，侧平举，抓耳，摸鼻，指嘴等动作，另一朋友像照镜子一样随之而做，如错误即为失败，两人互换角色，连续进行；（提示：此嬉戏可多人组合进行，也能由教授在讲台上做动作，全班同学作“镜子”）；嬉戏规章：①嬉戏中双方下肢均不得离地跟移动，全身均不得遇到桌凳弄出声响，否就一次扣1 分，嬉戏终止，待下课后由同伴监督1 分做 2 个俯卧撑；②嬉戏中注意与其它组的距离，防止相互影响；③嬉戏中或庆祝成功时，要尽量减少声音，不要跺脚，击掌，否就经常课下罚做2 个俯卧撑；