教学设计金太阳中学苏希华课题一元一次方程的应用课型

初中语文教案设计教学设计金太阳中学 苏希华课题一元一次方程的应用课 型 新授学会列一元一次方程解决有关的实际问题，总结运用技能 方程解决实际问题的方法教过程经历运用方程解决实际问题的过程，发展应用数学的方式 意识情感态度通过列一元一次方程解决实际问题，经历审视、探究、标交流等活动过程强化分析问题、解决难题的能力1、在实际问题中找出等量关系，并设出正确的未知教重点数列等式求解。材2、借助简单的表格解决实际问题。分难点在实际问题中寻求等量关系。析 关键学会从小学算术的认知模式过渡到用方程思想解决实 际问题教学过程设计教学内容及校长活动教师活动设计动机一、明确目标1、学会列一元一次方程解决有关的实际问题，意图：帮助学总结运用方程解决实际问题的方法； 2、经历运用方程解决实际问题的过程，发展要 用数学的意识； 3、通过列一元一次方程解决实际问题，经历思 考、探究、交流等活动过程强化分析问题、解 决问题的素养。一名教师大 声朗读学习目 标。生确立本节课 的学习目标跟 重要的知识 点。让学员最 有目的预习。二、自主学习自主预习，独立 意图：整体感请同学们用 3 分钟的时间阅读课本 164-165 页 完 成 提 出 的 问 知本节课学习的内容。

并独立完成研究活动一(1)～(5)小题， 题，完成后小组 内容。并把答案写在横线上，然后与朋友交流。内交流1/4初中语文教案设计三、课内研究探讨活动一吴敬是我国古代的数学家，是《九章算法比类大全》的作者，他的一首诗目前尚在流传。巍巍宝塔高七层， 点点红灯倍加增。灯共三百八十一，请问顶层几盏灯。这首诗的意思是：一座宏伟壮观的七层宝塔，层层飞檐上耀眼着红灯，下层红灯数目是相邻上层的２倍。如果共有 381 盏灯，请问顶提问，让学生分 别回答（1）～(5)意图： 1、将教学完全 交给教师，只 有学员自己弄 明白了，才算 真的会了。本 着学生可讲层有几盏灯？小题的答案。 的，坚决不讲，你可做出这道古代数学趣题吗？如果有不同的意 学 生 能 看 懂依照题意，需探讨以下问题：见待回答完毕后 的，坚决让学（1）题目中的已知量是哪个？未知量是哪些？ （2）题目中的等量关系是哪个？ （3）如果设宝塔顶层有 x 盏灯初中数学教案下载，那么第 6 层有几可以强调，并讨 论。生自学。盏灯？第 5 层有几盏灯？第 4 层有几盏灯？……第 1 层有几盏灯？ （4）根据相同关系，即“七层宝塔红灯总数为381”，可以举出怎样的一个方程？ （5）利用所学的常识解出你列的方程。

2、通过此过 程，达到使学 生知道从文字语言至符学生独立完成该 号 语 言 转 化小试牛刀（只需列出方程） 2008 年北京奥运会上，我国取得 51 枚金牌.比 1988 年汉城奥运会获得银牌数的 16 倍少 29 枚.1988 年汉城奥运会我国夺得几枚金牌？题目，然后小组 核对答案，选取 简单的题目让差 生讲解一下，使 课上的状况受到的目的迅速推进。2/4初中语文教案设计研究活动二例 1 时代中学在“迎春杯”科普知识 竞赛中，规定答题时先按抢答器，答对一次得 20 分，答错，答不出或提前按抢答器均扣掉 10 分，七年级一班代表队按响抢答器 12 次，最后 得分是 120 分，这个代表队答对的数量是多 少？ 先独立思考，然后在小组内交流，完成题目。 分析：答对 答错、答不出或抢答 次数/次 得分/分 规范解答：教师鼓励学 生分析题意，完 成表格。学生通 过探讨、实践的 过程突出重点， 突破瓶颈。意图： 1、目的是想通 过教师自学， 培养学员分析 问题解决难题 的能力。2、通过此活 动，达到使学 生掌握应用 题解答过程解：正确书写格式的目的友情提问：如果设扣分次数为 x ，能列出 一个怎样的方程？与老师交流。

意图： 活学活用一展身手：一名学生板演，小莹用 30 元买了 5 千克苹果和 2 千克香 其他学生在练习蕉初中数学教案下载，找回 3 元。已知每公斤香蕉的价格是每千 克苹果售价的 2 倍，每公斤苹果的价格是多少 元？ 分析：本上完成。板演 完毕后，学生进 行指正。意图： 学以致用，及 时巩固。苹果香蕉价格成本规范解答：学生归纳总结， 相互补充。3/4初中语文教案设计发现规律：通过以上例题，请在小组内争论总结出利用方程解决实际问题的通常过程是:（1）（2）（3） （4）学生总结。（5）四、小结：本节课你最大的收获是哪个？你的困惑是哪个？与朋友交流一下。意图： 体现学生的主 体地位，发挥 学生学习的主 动性，将所学 知识得到升 华。意图：巩固认五、达标测试，及时反馈学生以考试的形 知、形成能力， 式独立完成达标 强化知识的落在一次竞赛中有 A、B 两组题， 大刚平均 1 分 检测的内容，教 实，同时培养钟做 4 道 A 组题，4 分钟 做 1 道 B 组题。他用 师巡视。主要检 学生严谨、认了 100 分钟做了 100 道题，大刚做了多少道 A 查学生对本节课 真、求实的科组题？的把握状况。 学态度。课后 提升课堂 反思1、 必做题：课本第 173 页第 1、2 题。 2、 选做题：课本第 173 页第 3 题。4/4