最新人教版小学数学一年级上册精品教案第一单元准备课

最新人教版小学一年级上册数学教案全套 最新人教版小学语文 一年级上册精品教案 第一单元 准备课 第一课时: 数一数 教学目标： 1、通过数数活动，初步认识学生的数数情况，使学员初步学会物理的方式。 2、帮助教师认识高中，激发师生学习英语的兴趣人教版一年级数学上册教案下载，滲透思想品德教育。 教具、学具准备：挂图 教学过程： 一、 导入： 小朋友们，你们将要是小学生了。从下午开始，我们要在大学里学习这些有 用的知识。这节课是物理课，我们要学习英语知识。 今天我们就来学习第一课：数一数（板书课题） 二、 新课 1、出示彩色挂图，教学数数。 （1）质疑：教师：“这幅图画画的是哪个地方？学校开学的第一天，小朋友们高 高兴兴地来到大学。大家一起来看这幅图里都画了些什么？” （2）小组学习：先使学员观察，在小组内跟小朋友们说一说。 （3）汇报学习状况：指名让学员说一说。教师在学员随便说的基础上，引导学 生按数量从小到大的次序数出图中的人或事物的个数 （如：能用“1”表示的有：一面国旗、一位教师；能用“2”表示的有：两个同 学向学生敬礼、两个同学浇花；3 个朋友在踢球；有 4 朵葵花；宣传栏上有 5 个 大字；花坛里有 6 朵花；天空有 7 只鸟；楼边有 8 棵树；校园里有 9 个学生；10 个人等）。

然后使同学再相互说。 2． 找一找，数一数：我们还有一个美丽的校园，我们也可以数数在我们校园 里，教室里看到的东西。 师:谁可把你自己观察到的告诉你们？（指名回答） 1 最新人教版小学一年级上册数学教案全套 3．扩展训练： (1)关于方位的了解： 提问学生，某某前边一列有几个同学？后边一列有几个同学？左边一行有几 位同学？右边一行有几位同学？ 告诉你的舍友，你的后边一行有几个同学？右边一行有几个同学？前面一列 有多少的朋友？后面一列有多少个朋友？ (2)动脑动手： 1. 你喜欢画什么，就在后面的空格里画什么，要画得跟上面相同多. 2、练习 2 第一、二题 三、 小结： 数学课有趣吗？你们喜欢上英语课吗？今天的语文课，同学们表现得更踊 跃、很认真。希望同学们以后也可像那天这样认真的学习英语常识。 四、课外观察作业 １、数一数在家里或在其它地方发现的东西，并记录下来，和同学们交流。 ２、准备 5 个方形、5 个三角形、5 个正方形。 教学反思： 第二课时:比多少 教学目的： 1．使学生了解“同样多”、“多些”、“少些”的意思，初步学会用一一对应的方 法非常物体的多少。 2．初步培养学员的动手操作能力，渗透“对应”思想。

3．引导学生认真观察，培养教师积极探讨、大胆探索的良好质量。 教具、学具准备： 圆形、三角形、正方形若干；学生准备 5 个方形、5 个三角形、5 个正方形。 2 最新人教版小学一年级上册数学教案全套 教学过程： 一、复习：从 1 数到 10 二、导入： 昨天我们学习了数一数，今天我们就来学习比多少。 （板书： ） 三、新课 （一）同样多 1、看图说话：教师贴出 4 个圆纸片，学生数一数有几个，再贴出 4 个三角形纸 片，学生数一数有几个。看着这图，你能说一句话吗？ 那你是如何了解两者 同样多的呢？ 一个圆纸片对着一个三角形纸片，所以我们就说人教版一年级数学上册教案下载，圆纸片和三角形纸片同样 多。 2、手比一比：在请抬起你的右手，我们用一个指头对着一个指头的方式来非常 一下两只手上的手指头是否相同多” （师生一起做，然后同桌互相做）。 3、动动手：教师在黑板上贴 3 个○（学生跟着在台下摆），要求对着○摆□，□ 要跟○同样多。 指名一人在黑板上摆，其余老师在以下摆，摆完后看看摆的方式。 4、同桌左边的同事摆任意个□,右边的同学摆△，使得□和△同样多。说说摆的 方法。 5、找一找：在 p6、p7 的图中找出相同多的东西。

（二）多些、少些： 1、教师贴出 4 个三角形，学生说是几个，再贴出 3 个正方形，学生说有几个。 问：三角形和正方形同样多吗？你如何看起来的？（教师伺机连线） 教师鼓励 学生：三角形有剩余，正方形没有剩余，我们就说正方形少些，三角形多些，也 就是说三角形比正方形多。（板书：多些、少些） 2、教师在黑板上贴 2 个○和 3 个△。提问：怎样比较○和△谁多谁少？（同桌 同学商量。）指名说。 3、找一找：在 p6、p7 的图中找出哪些东西比哪个东西多或少的。 4、学生动手操作： ①第一行摆 3 个○，在○下面摆△， △要比○多 1 个。 3 最新人教版小学一年级上册数学教案全套 ②第一行摆 4 个□，在□下面摆△， △要比□少 2 个。 ③要让下图中第一排比第二排多 2 个圆，应该如何办? 三、练习 1、p11、12 练习一 1－4 题 2、找一找我们学校里有哪些东西是相同多的，什么东西是多些，什么东西是少 些的？ 四、小结： 教学反思： 第二单元 位置 第一课时 上、下、前、后 教学目标： 1、学生初步认识上、下、前、后的基本意义，会用上、下、前、后描述物体的 相对位置。

2、使学生产生识别一定的空间方位的素养。 3、培养教师观察能力跟语言表达能力。 4、使教师感受数学与现实生活的紧密联系。 教学重点：使教师初步认识上、下、前、后的基本意义，会用上、下、前、后描 述物体的相对位置。 教具、学具准备：课件、彩笔、纸 教学过程： 一、谈话导入 1、现在，我们就跟聪聪、明明一起进入奇妙的数学王国吧！ 2、揭示课题 聪聪问我们：“鼻子以下是哪个？嘴巴旁边有哪些？” 4 最新人教版小学一年级上册数学教案全套 同这们说得很好！今天，我们就一起来学习上、下。（板书课题：上、下） 二、探究新知 1、你能说一说我们生活中有关上、下的举例吗？ 2、观察场景，体会上、下的意思 （1）你们听说过南京长江大桥吗？谁可帮你们介绍一下南京长江大桥是什么样 子的？下面我们就一起去南京长江大桥看一看，开开眼界，好不好？ （2）出示主题图课件 请同学们仔细观察：你看到了哪些？告诉大家好吗？ （3）大家看到了这么多东西，真了不起！