《计算机应用基础》远程教学，制作优秀的网络课件

计算机应用基础课件

计算机应用基础课件

一、引言

电大开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育方式。意味着教育对象的开放，更是教育理念、教育资源过程的开放。开放教育可以建立远程教学。《计算机应用基础》课程是电大开放教育各专业中十分重要的基础课程之一，涉及面广，影响大。该课程对电大教师计算机应用素养的培养并且其它课程学习能力培养都具备重要作用。为此做好《计算机应用基础》远程教学，制作优秀的网络课件很有必要。

二、电大《计算机应用基础》课程教学方法存在不足

随着计算机科技的演进和社会需求的转型，计算机科技更新换代的脚步愈来愈快，社会对电大教师计算机科技的要求也愈来愈多样化，目前，电大计算机基础教学过程中课堂方法存在着许多不足之处。

首先，电大学生本来的水准有着较大的差别，电大学院显著的特征就是学员多为在职的员工，因此其计算机基本常识及基本技能的把握程度是有着较大的差别。其次，是教学时间上的限制，计算机知识及技能所涵盖至的方面较差，在有限的教学时间内是很难逐一涉及至的，因此教学过程当中还必须进行合理的抉择。再次，就是章节内容上的变化，电大计算机应用基础教学当中涉及到的内容通常观念性并不大，一章的内容就是一门课的'缩影，学生在学习的过程当中也就很难将其良好的串联起来。

因此开发出一套计算机应用基础课程网络课件，它直接面向师生及任课教师，既是一个以师生为主体的网络课外辅助学习平台，又是一个可供学生使用的教学多媒体演示平台，同时还可以运用其网络教学的优势为继续教育服务。

三、研究内容、目标、要缓解的难题和主要传统

1.研究内容

1.1计算机应用基础课程课堂体系结构、教学大纲、教学内容、案例设计;

1.2高职教师的学习习惯、知识结构、能力结构及情感态度要求;

1.3多层次、多角度地构建适应高职教师学习的课堂模式;

1.4网络课件的图标设计、整体规划、技术路线;

1.5网络课件的测试及试用;

1.6网络课件的应用与推广。

2.目标

开发建设基于Web技术的、方便师生自主学习的网络课件，使教师通过网络课件的学习，尽快掌握计算机基础知识跟基本操作方法，培养学员解决实际问题的素养，改变《计算机应用基础》课程的课堂条件，提高教学效果，具体包括：

2.1网络课件中含有丰富教学资源，拓宽学生知识面;

2.2调动学生学习的主动性和积极性，弥补课堂“填鸭式”教学的不足，学生的主体地位受到表现;

2.3逐步培养学员的自学能力跟动手操作能力，为前期各专业的学习打下坚实的基础;

2.4帮助学生巩固每个知识点(包括理论跟实践)、进行分章节的同步测试和模拟训练;

2.5帮助学员预习功课、理论结合实践、归纳与小结等，从而养成一个良好的学习习惯，培养学习的兴趣，知道“学习哪些、如何去学”。

3.要解决的难题

3.1调查探究学生的学习状况;

3.2研究现行教学方式跟探索适应高职的教学方式;

3.3研究计算机应用基础课程课堂体系构架、教学内容设计、案例设计;

3.4结合教学实际跟flash制作软件，设计出合适教学的体现方式;

3.5研究网络课件开发的科技路线、制作流程;

3.6做深入严谨全面的平台测试和客户满意度调查和研究。

4.主要特色

4.1基于资源的教学方法。《计算机应用基础》课程网络课件的设计与研发研究需充分展现教学改革的成果，并体现计算机最新科技的演进，学生可以借助网络共同享用网络课件，实现课堂资源共享，教学效益高。网络课件所涉及的教学内容紧跟计算机科技演进趋势，涵盖本门课程全部基本知识点，教学内容新，内容组织结构清楚合理。

4.2引导学员自主学习。通过“课程指南”，让学员认识本课程的课堂目的、教学内容、教学规定、参考学时及教学大纲计算机应用基础教案下载，以掌握学习进度。通过“教学指导”，让学员认识和掌握本课程的课堂重点及难点，便于师生课后复习。

4.3导航能力强。在课件的页面设计上运用了树型菜单，每个章节的主页面可以推动课程各个章节之间的跳转，树型菜单对一个章节的知识点进行了有效的安排，点击相关的小节标题，内容显示区就显示出相应小节的课程知识，这样学生可以比较方便地在课程机构中浏览课程内容，随时了解自己学习到那里，也随时找到自己应学习的内容，真正做到学生把握自己的学习主动权。

4.4利用FLASH实现模拟操作。《计算机应用基础》是实验性很强的一门课程，网络课件以实例贯穿整个教学过程，利用Flash制作操作方法的动画，让学生似乎感觉到在“真实”的教学环境中进行学习，从而很深入地掌握操作技能。

4.5测试功能。分别以单元测试、篇测试和综合检测三种形式建设了与教学内容配套的训练与试题库，实现检测功能。学习者在学完相关内容后，通过检测了解自己掌握的状况，检验学习效果。

四、成效

通过研究，设计与开发出界面友好、交互性强、资源丰富、美观大方，具有推广跟使用价值的计算机应用基础网络课件，改变《计算机应用基础》课程的教学现状。

五、结束语

电大《计算机应用基础》课程网络课件的设计与研发已变成开放教育研究的一个重要领域计算机应用基础教案下载，一种优秀的网络课件为开放教育提供了丰富的资源，使网络教学真正作为现实，同时也为开放教育开辟了广阔的前途。

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