如何将《英语新课程标准》理念融入课堂教学作

初中英语课堂教学设计

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Where’s my backpack?

（第四课时）

新课程标准指出课程要从教师的学习兴趣，生活心得和思维水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方法跟任务型的课堂途径，发展师生的综合语言采用的素养，使语言学习的过程作为教师形成积极的感情态度、主动认知和大胆实践、提高跨文化观念跟自主学习能力的过程。我们可以知道地看出，新课程标准规定以“学生为主体”的课堂教学模式，教师的角色必须从“演员”转变为“节目主持人”，把表演还给学生，由学生当导演初中英语教案下载，唱主角，充分展现学生的主体地位，让学生充分发挥主体作用，提高课堂强度。下面是我对七年级英语课本第四单元的课堂设计初中英语教案下载，对怎样将《英语新课程标准》的观念融入课堂教学作如下探讨。

教材分析： In this unit let students learn to ask and answer questions about things are.

教学目标： 1.知识目标：掌握本课的大纲词汇跟how far, how long的用法。

2.能力目标：1）能听懂那些怎么到达某地话题的有关的简单会话。2）能用how far, how long来描述 3.情感目标：了解各类交通工具，以及使用英语谈