小学体育队列队形训练教案设计与课堂反思教材分析

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 小学体育队列队形训练教案设计与教 学思考 教材分析 队形队列是学校体育课堂的基本内容之一，队 形队列是对学生的四肢姿态和空间体位感觉的基本 训练方式队列训练教案下载，也是组织集体活动，培养组织纪律性和 一切行动听指挥的重要方法。它无法帮助学生养成 正确的身体姿势，培养学生信心坚毅的气质，具有 听从指挥、遵守纪律的质量，使学生拥有良好的气 质跟奋发向上的精神面貌，对学生身体的全面发展 具有良好的训练效果。 学情分析 在课堂原地踏步和齐步走的训练中，教材中对 摆臂的角度与力度有很大的要求。可是这些空间感 和本位感较强的动作，对小学生来说是很难达到的， 而且对动作过于的指出，会使学生的注意力分散， 进而妨碍整个动作的准确性。诸如此类似的高要求 还有众多，如原地踏步时提脚的高度，集中训练时 的动作同一性等，使学生望而生畏，产生反感仇视 的心态。在教学中，面对这种难点，教师应减少运 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 用难度，使学生容易做到。如摆臂时学生无法做到 双臂自然晃动、动作协调、姿态美观就可以视作达 到要求。

学生在练习中有了兴趣跟自信，才能让以 后的教学成功进行。 教学目标 让学员学会向左转走，提高注意力和整体动作 协调一致的素养 教学重点和难点 重点：预令跟动令都在脚跟上。 难点：动让下达后，右脚往前半步，脚尖内扣， 重心在右手，同时左转 90 度。 教学过程 （一）游戏（组织一） 1、报数游戏 （二）向左转走 1、四列横队练习原地向左转走（组织二）（分 解练习、完整练习） 2、散点练习原地向左转走（组织三） 3、四列横队练习行进间向左转走（组织四） 4、散点练习行进间向左转走（组织五） 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 5、再次四列横队练习行进间向左转走（组织六） 6、分组进行向左转走展示 教材分析 队形队列是学校体育课堂的基本内容之一，队 形队列是对学生的四肢姿态和空间体位感觉的基本 训练方式，也是组织集体活动，培养组织纪律性和 一切行动听指挥的重要方法。它无法帮助学生养成 正确的身体姿势，培养学生信心坚毅的气质，具有 听从指挥、遵守纪律的质量，使学生拥有良好的气 质跟奋发向上的精神面貌，对学生身体的全面发展 具有良好的训练效果。 学情分析 在课堂原地踏步和齐步走的训练中，教材中对 摆臂的角度与力度有很大的要求。

可是这些空间感 和本位感较强的动作，对小学生来说是很难达到的， 而且对动作过于的指出，会使学生的注意力分散， 进而妨碍整个动作的准确性。诸如此类似的高要求 还有众多，如原地踏步时提脚的高度，集中训练时 的动作同一性等，使学生望而生畏，产生反感抵触 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 的心情。在教学中，面对这种难点，教师应减少运 用难度，使学生容易做到。如摆臂时学生无法做到 双臂自然晃动、动作协调、姿态美观就可以视作达 到要求。学生在练习中有了兴趣跟自信，才能让以 后的教学成功进行。 教学目标 让学员学会向左转走，提高注意力和整体动作 协调一致的素养 教学重点和难点 重点：预令跟动令都在脚跟上。 难点：动让下达后，右脚往前半步，脚尖内扣队列训练教案下载， 重心在右手，同时左转 90 度。 教学过程 （一）游戏（组织一） 1、报数游戏 （二）向左转走 1、四列横队练习原地向左转走（组织二）（分 解练习、完整练习） 2、散点练习原地向左转走（组织三） 3、四列横队练习行进间向左转走（组织四） 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 4、散点练习行进间向左转走（组织五） 5、再次四列横队练习行进间向左转走（组织六） 6、分组进行向左转走展示 教材分析 队形队列是学校体育课堂的基本内容之一，队 形队列是对学生的四肢姿态和空间体位感觉的基本 训练方式，也是组织集体活动，培养组织纪律性和 一切行动听指挥的重要方法。

它无法帮助学生养成 正确的身体姿势，培养学生信心坚毅的气质，具有 听从指挥、遵守纪律的质量，使学生拥有良好的气 质跟奋发向上的精神面貌，对学生身体的全面发展 具有良好的训练效果。 学情分析 在课堂原地踏步和齐步走的训练中，教材中对 摆臂的角度与力度有很大的要求。可是这些空间感 和本位感较强的动作，对小学生来说是很难达到的， 而且对动作过于的指出，会使学生的注意力分散， 进而妨碍整个动作的准确性。诸如此类似的高要求 还有众多，如原地踏步时提脚的高度，集中训练时 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 的动作同一性等，使学生望而生畏，产生反感仇视 的心态。在教学中，面对这种难点，教师应减少运 用难度，使学生容易做到。如摆臂时学生无法做到 双臂自然晃动、动作协调、姿态美观就可以视作达 到要求。学生在练习中有了兴趣跟自信，才能让以 后的教学成功进行。 教学目标 让学员学会向左转走，提高注意力和整体动作 协调一致的素养 教学重点和难点 重点：预令跟动令都在脚跟上。 难点：动让下达后，右脚往前半步，脚尖内扣， 重心在右手，同时左转 90 度。 教学过程 （一）游戏（组织一） 1、报数游戏 （二）向左转走 1、四列横队练习原地向左转走（组织二）（分 解练习、完整练习） 2、散点练习原地向左转走（组织三） 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 3、四列横队练习行进间向左转走（组织四） 4、散点练习行进间向左转走（组织五） 5、再次四列横队练习行进间向左转走（组织六） 6、分组进行向左转走展示