925精品文档教师课件播放《新春秧歌闹起来》

春欢欣愉快的情绪跟载歌载舞的欢腾景象教师课件展示主题一主题二的乐谱并播放乐曲引导学员理解主题戏剧教师活动以小游戏的方式进行课件播放第一部分音乐出现主题一时学生举起一根脚趾并挥舞双臂律动表示出现主题二时伸出两根脚趾并律动表示校长鼓励教师说出本部分乐曲情绪节奏节拍的特征第二部分表达他们对幸福生活的歌颂和对幸福前程的期许925精品文档教师课件展示第二部分主题戏剧的乐谱完整播放乐曲欣赏之前提出问题主题音乐发生几次分别用哪个演奏乐曲播放过程中老师鼓励教师律动起来并大声哼唱主题教师鼓励学员说出本个别音乐心情节奏节拍的特点学生活动随琴弹奏第二部分主题戏剧老师课件播放乐曲《新春秧歌闹起来》让学生非常第二部分主题戏剧与《新春秧歌闹起来》的优劣师生一同探讨得出旋律相似而节拍速度不同塑造的戏剧形象是不同的学生共跳大秧歌进一步展现音乐的心态引导学员分析第一部分与第二部分得出这两个别存在着鲜明的对比第三部分学生课件播放之前提出这一部分与中间所听音乐能否有联系欣赏后来师生一同探讨得出是第一部分的降低再现并鼓励学生了解这一部分音乐比第一部分音乐在心情上最加热烈速度也很快了非常是民族打击乐器的加入形成了锣鼓喧天鞭炮齐鸣欢声笑语交织在一起的鼓乐联欢的画面在沸腾的氛围中结束全曲简单介绍三部曲式结构完整欣赏全曲教师课件播放《春节序曲》引导学生体验戏剧1025精品文档学生喜欢做小指挥家的到后面指挥其余学生起立引子部分利用凳子做锣鼓打节奏第一部分同小游戏的做法律动第二部分师生拉手律动并弹奏乐曲主题最后一部分也要动起来可以拍手可以借助凳子做锣鼓打节奏2复习歌曲《渴望春天》三拓展阶段体会女高音歌唱家吴碧霞给大家带来的曲目《春之声圆舞曲》感受其节拍特点领同学们旋转在圆舞曲中徜徉在美丽的秋天里～本节课我们接触了不同节拍不同情绪不同形式的有关春的戏剧作品平常他们欣赏美术时切记这些了吗四小结音乐生活生活离不开音乐使我们热爱生活热爱