小学五年级体育教案00.2016.10.20-21

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1、组织与教法练习与规定数量时间量准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分、队列、慢跑、徒手操、伸展运动、专门性练习、体委组织整队、教师宣布本课内容，任务、教师指挥，口令、组织：四列横队、学生听口令站队、学生听口令练习、模仿、要求：动作整齐一致弱中强中弱基本部分一、障碍走：米内通过个障碍二、技巧：联合动作重点：、前空翻团身紧，纵叉直、转身度动协调、组织：分成四组同时进行、教师示范讲解、分组训练、小组进行决赛、组织：***********教法：、教师提醒鼓励、组织训练、巡视指导纠正、典型示范一、练习：、钻绳、滚过垫子、跨过栏架要求：动作整齐一致一、练习男：、前滚翻和后空翻、复习两腿交叉转体度、前滚翻两腿交叉转体度接后滚翻女：、前滚翻、复习单脚前滑成纵叉*要求：动作连贯协调优美结束部分一、放松活动二、总结三、下课、教师组织领做、指出本课优点与特点、组织：四列横队一、练习：随老师做放松操*要求：动作轻松自然体育课教案第五周第课教材。

2、积极，听讲认真。散点器材：录音机台音带盒跳马个跑步负荷：课的强度：%基本密度：%心理指标：良好课后小结：课堂纪律需要提高，认真落实教学的新理念，抓好期末的课堂工作。体育课教案周次课次教材自编体育游戏教学目标让老师学会自编体育游戏的原则、方法、形式激励教师积极创想，引导学员正确的理解课题教学方法组织方式：室内教学一，宣布课的内容师生问好二、出示课题：（一）自编体育游戏：什么是体育游戏体育游戏的功能教学方法：教师询问，学生提问教师讲解，学生听讲教学要求：听讲认真，回答疑问积极（二）自编体育游戏的方法与其它游戏的差别（锻炼价值）公平竞争教学方法：教师提问，学生回答学员相互争论教师讲解，学生听讲教学要求：积极探讨，发言踊跃听讲自编体育游戏的方式（）、因地制宜、因人而定讲解板书（）、器材合理教师评价，学生扎实听讲四、自编体育游戏的方式手段：（）、集体游戏（）、个人游戏三、课堂总结四、布置下节课内容：对以上几项运动项目总结五、下课师。

3、、前滚翻两腿交叉转体度接后滚翻女：、前滚翻、复习单脚前滑成纵叉*要求：动作连贯协调优美结束部分一、放松活动二、总结a)下课、教师组织领做、指出本课优点与特点、组织：四列横队一、练习：随老师做放松操*要求：动作轻松自然体育课教案第四周第课教材一、障碍走：米内通过个障碍二、技巧：联合动作任务一、初步学习迅速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。二、继续改前滚翻起立单脚前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表度（男）的技术，学习双脚前摆成并脚肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。内容课的内容组织与教法练习与规定数量时间量准备部分、课堂常规（略）、准备部分、队列、慢跑、徒手操、伸展运动、专门性练习、体委组织整队、教师宣布本课内容，任务、教师指挥，口令、组织：四列横队、学生听口令站队、学生听口令练习、模仿、要求：动作整齐一致弱中强中弱基本部分一、障碍走：米内通过个障碍二、技巧：联合动。

4、、练习：*、原地运球*、分组行进运球*、完整动作训练要求：动作协调一致，要有节奏结束部分一、放松活动二、总结三、下课、教师组织领做、指出本课优点与特点、组织：四列横队、要求：自觉达到自然放松训练体育课教案第五周第课教材一、耐久跑：定时跑（`）二、小排球：传球比赛任务一、学习耐久跑一定时走的方式，提高学生耐久跑的素养。二、改进排球的发球技术，发展学生灵敏协调能力。三、培养学生吃苦耐劳，不怕苦、不怕累、勇往前行的精神。’下课：、对教师训练情况总结、师生呼别教：师生互评。学：自我批判、自我评判法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录音机台音带盒实心球个垫子块运动负荷：课的强度：%基本密度：%心理指标：良好课后小结：课堂纪律需要提高，认真落实教学的新理念，作好学生的心理工作。体育课教案周次课次教材支撑跳跃（）游戏（）教学目标、继续学习支撑跳跃的动作，要求：动作协调，自然。、继续学习游戏下河捕鱼的方式跟规则。在此基础上变革。、发展。

5、作重点：、前滚翻团身紧，纵叉直、转身度动协调、组织：分成四组同时进行、教师示范讲解、分组训练、小组进行决赛、组织：***********教法：、教师提醒鼓励、组织训练、巡视指导纠正、典型示范一、练习：、钻绳、滚过垫子、跨过栏架＊、要求：动作整齐一致一、练习男：、前滚翻和后空翻、复习两腿交叉转体度、前滚翻两腿交叉转体度接后滚翻女：、前滚翻、复习单脚前滑成纵叉*要求：动作连贯协调优美结束部分一、放松活动二、总结三、下课、教师组织领做、指出本课优点与特点、组织：四列横队一、练习：随老师做放松操*要求：动作轻松自然体育课教案第四周第课教材一、障碍走：米内通过个障碍二、技巧：联合动作任务一、初步学习迅速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。二、继续改前滚翻起立单脚前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表度（男）的技术，学习双脚前摆成并脚肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。内容课的内。

6、呼别课后小结听讲比较严肃，发言较踊跃小学五年级体育课教案五年级上册第一周第课I教材一、理论课任务、使教师认识本学期的要求。、进一步指出秋冬季体育课注意事项。、让学生进一步清楚怎样训练身体。内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规(略)二、宣布本课内容三、点名、教师宣布本课内容、点名、学生听弱基本部分一、体育锻炼对人体的功效、提高运动平台的功用、能够抑制呼吸和循环系统功能、能抑制神经系统的功用二、怎样科学锻炼身体、教师讲解、回答疑问。、用讲故事的方法讲给学生，并用鼓励的语言使教师多回答，激发师生的认知、学生听，并可以回答中中结束部分、总结、下课、教师强调本课优点与特点、师生再见、学生听、师生再见弱体育课教案第一周第课教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、队列：行进间三种转法任务、通过本课让学员逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作方法。、培养学生勇敢、顽强的精神。内容课的。

7、速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。二、继续改前滚翻起立单脚前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表度（男）的技术，学习双脚前摆成并脚肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。内容课的内容组织与教法练习与规定数量时间量准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分、队列、慢跑、徒手操、伸展运动、专门性练习a)体委组织整队b)教师宣布本课内容，任务、教师指挥，口令、组织：四列横队、学生听口令站队、学生听口令练习、模仿、要求：动作整齐一致弱中强中弱基本部分一、障碍走：米内通过个障碍二、技巧：联合动作重点：、前空翻团身紧，纵叉直、转身度动协调、组织：分成四组同时进行、教师示范讲解、分组训练、小组进行决赛、组织：***********教法：、教师提醒鼓励、组织训练、巡视指导纠正、典型示范一、练习：、钻绳、滚过垫子、跨过栏架要求：动作整齐一致一、练习男：、前滚翻和后空翻、复习两腿交叉转体度。

8、内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分、队列、慢跑、徒手操、伸展运动、专门性练习、体委组织整队、教师宣布本课内容，任务、教师指挥，口令、组织：四列横队、学生听口令站队、学生听口令练习、模仿弱基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、腾空、落地二、队列：行进间三种转法重点：注意力集中。难点：动令予令应分清。、教师讲解动作技巧、示范、组织教师训练、巡视指导五年级体育教案下载，纠正错误动作。、组织：分组轮换、教师讲解动作技巧、示范、织学生训练、巡视指导，纠正错误动作。、学生听、学生训练、纠正错误、学生听、学生训练、纠正错误中中弱结束部分一、放松活动二、总结三、下课、教师组织领做、指出本课优点与特点、组织：四列横队、学生模仿、学生听，提问体育课教案第二周第课教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、技巧：肩肘倒立任务、通过本课让学员逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。、发展手指力量，提高手腕、手指的灵活性。

9、一、耐久跑：米二、篮球：行进间运球任务一、通过米跑，使学员把握耐久跑的技术手段，提高耐久跑的素养。二、通过本课让学员初步学会行进间运球的技能、技巧。三、培养学员勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。内容课的内容组织与教法练习与规定次数量时间打算部分一、课堂常规（略）二、准备部分、队列、慢跑、徒手操、伸展运动、专门性练习、体委组织整队、教师宣布本课内容，任务、教师指挥，口令、组织：四列横队、要求：精神饱满、队形整齐、练习：齐步走、跑步跑、立定、练习：活动各关节中强中基本部分一、耐久跑：米跑重点：呼吸节奏，步伐轻松二、篮球：行进间运球重点：五指分开，推按球的后半部。一、组织：分成四组分别进行*、教法：、讲解示范、学生练习、语言提示＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊、讲解动作技巧，找学生示范、学生训练、保护与帮助区分对待巡回指导一、练习：、体会动作慢中速跑米、追逐跑米、互相先走米*、要求：呼吸节奏均匀步伐轻。

10、教学目标、学习足球的规则，掌握垒球的更基本打法。、继续学习游戏垒球的方式跟规则。在此基础上变革。、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速率等素质。教学方法时间分配教学内容教学方法与学法指导组织方式训练时间运动负荷一’引导游戏教：自由结伴联系五年级体育教案下载，师生同练。学：自我感受学习法要求：练习积极、愉快散点’中二’师生问好宣布课的内容队列训练要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队’中三’游戏：教：、教师先边示范，边讲解。、学生训练，教师指导学：练习体会自我体验学习法探讨法要求：练习积极，互帮互助’大四’自己分组训练教：、教师游戏的方式、学生训练、教师指导。学：学生分组进行训练规定：遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。自由组合’中五’下课：、对教师训练情况总结、师生呼别教：师生互评。学：自我批判、自我评判法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：海绵球个跑步负荷：课的强度：%基本密度：%心理指标：良好课后小结：课堂纪律需要提高，认真贯。

11、学生的良好身体素质，提高灵敏和速率等素质。教学方法时间分配教学内容教学方法与学法指导组织方式训练时间运动负荷一’引导游戏教：自由结伴联系，师生同练。学：自我感受学习法要求：练习积极、愉快散点’中二’师生问好宣布课的内容队列训练要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队’中三’支撑跳跃：教：、教师先边示范，边讲解。、学生训练，教师指导、分层教学法。学：观察、模仿学习法自我感受学习法探讨法要求：练习积极，互帮互助散点’大四’游戏：下河捕鱼教：、教师讲解动作的技巧、学生训练、教师指导。学：学生分组进行训练规定：遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。’中五’下课：、对教师训练情况总结、师生呼别教：师生互评。学：自我批判、自我评判法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录音机台音带盒跳马个跑步负荷：课的强度：%基本密度：%心理指标：良好课后小结：同学们以把握了跳马的技术。有部分老师纪律更差！体育课教案周次课次教材游戏：模仿垒球（） 。

12、教学的新理念，作好学生的心理工作。体育课教案周次课次教材支撑跳跃（）游戏（）教学目标、继续学习支撑跳跃的动作，要求：动作协调，自然。、继续学习游戏下河捕鱼的方式跟规则。在此基础上变革。、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速率等素质。教学方法时间分配教学内容教学方法与学法指导组织方式训练时间运动负荷一’引导游戏教：自由结伴联系，师生同练。学：自我感受学习法要求：练习积极、愉快散点’中二’师生问好宣布课的内容队列训练要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队’中三’支撑跳跃：教：、教师先边示范，边讲解。、学生训练，教师指导、分层教学法。学：观察、模仿学习法自我感受学习法探讨法要求：练习积极，互帮互助散点’大四’游戏：下河捕鱼教：、教师讲解动作的技巧、学生训练、教师指导。学：学生分组进行训练规定：遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。’中五’下课：、对教师训练情况总结、师生呼别教：师生互评。学：自我批判、自我评判法要求：发言

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