教案（详案）2019-2020学年第2学期

教案（详案）2019 -2020 学年第 2 学期课程名称： 大数据可视化技术 课程代码：适用专业： 计算机应用技术教师姓名：所属系部：职 称：课 时：总教学单元教案主题 任务 1 大数据可视化概述 序号 1课时2 教学方法多媒体、板书、实训室教学方法 讲授法、演示法、案例法教学课型 □理论 □实训 √一体化 □（其它）教学目标能力目标：能够理解哪些是大数据可视化；掌握大数据可视化的作用与含义。知识目标：能够理解哪些是大数据可视化；掌握大数据可视化的作用与含义；了解数据数据：聚焦于解决数据的收集，清理，预处理，分析，挖掘。图形：聚焦于解决对光学图像进行接收、提取信息、加工变换、模式识别及储存显示。可视化：聚焦于缓解将数据转化成图形信息技术教案下载，并进行交互处理。（2）大数据可视化的分层从行业上的数据可视化软件来看，数据可视化分为 5 个层级，如下图图示：（3）数据可视化技术基础概念数据可视化技术包括下面几个基本概念：1.数据空间：是由 n 维属性和 m 个元素构成的数据集所构（4）数据可视化领域的起源数据可视化领域的起源，可以追溯到 20 世纪 50 年代计算机图形学的早期。

当时，人们运用计算机建立了首批图形图表。（5）教师活动：PPT 讲解；学生活动：听讲记录；时间分配：20 分钟。2、数据可视化作用与含义（1）数据可视化作用数据可视化的主要作用包含数据记录跟表达、数据操作及数据预测 3 个方面，这只是以可视化技术支持计算机辅助数据感知的 3 个基本阶段：1. 数据3、数据可视化的经典实例数据可视化是对各种数据的可视化理论与技巧的统称。近年来，可视化的应用范围随着计算机科技、图形学技术的演进而不断拓宽，除了特色的医学、航空学、汽车设计、气象预报和海洋学领域外，大数据可视化的重要应用领域表现在大科学、大项目、大安全、互联网与社交媒体、物联网与智慧城市 5 大领域。（1）元素周期表 （2）伦敦地铁图（3）南丁格尔玫瑰图（4）智能交通可视化（5）生命科学可视化教教学单元教案主题 任务 2 可视化的类别与建模 序号 2课时2 教学形式多媒体、板书、实训室教学方法 讲授法、演示法、案例法教学课型 □理论 □实训 √一体化 □（其它）教学目标能力目标：能够把握科学可视化的常见方式；能够把握可视化三大模型的基本步骤、分析过程。知识目标：能够基本掌握可视化的两大类型；能够把握科学可视化2、科学可视化科学可视化最初称为“科学计算机之中的可视化”(Visualization In Scientific Computing,VISC)。

运用计算机图形学和图像处理的研究成果创建视觉图像，替代这些规模庞大而又错综复杂的数字化呈现方式，帮助他们更好地理解科学技术概念跟科学数据成果。科学可视化的探究重点有两个：一是判定可视化对象的类型，判断种类之后才会确定能否用计算机 来进行可视化表现；二颜色映射方式用颜色表示数据场中数据 值的大小，即在数据与色彩之间构建一个映射关系，把不同的数据映射为不同的形状。等值线方法制图对象某一数量指标值相同的各点连成的平滑曲线，由地图上标出的表示制图对象数目的各点运用内插法找出各整数点绘制而成的。每两条等值线之间的数目差额多为常数信息技术教案下载，可通