2016年龙门中学体育教学计划教师：李杰雄为2014年初中体育教案全集

初中体育教案下载【篇一：2014 年初中体育教案全集】初中体育教研目录表 李杰雄 一、理论课十二、运动创伤的防治及处理 二、学习广播操 1—4 节十三、安全教育-紧急疏散演练 三、学习广 播操 5—8 节 十四、立定跳远 四、前滚翻 五、鱼越前滚翻 六、复习前滚翻 七、键球 八、快速走 九、耐力跑、上肢力量训练 （期中测试） 800m 跑（女） 1000m 跑（男） 立定跳远（男女） 十、折回接力、快速走 十一、急行跳远 2014 年初中体育课堂计划 教师：李杰雄 为更好的推进好自己承担的各项体育课堂工作，为此制定本学期如 下体育课堂计划： 一．指导观念 认真落实党的教育方针，高举邓小平理论伟大旗帜，以 “三个代表” 的重要观念为指导，更新教育理论，探教学改革之路，实施变革教 育，顺应时代教育教学发展的必须。 二．工作目标 认真完成龙门中学体育课堂任务，使教师掌握体育基础知识，基本 技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成课堂研究跟教学改革 任务，认真完成上级领导安排的各类时令性工作跟任务，逐步培育 体育骨干。 三．教学机制 1．加大教育幅度，不断提高教育教学品质跟课堂水平。针对体育中 考政策的变革足以见得体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对教师进行体育课堂的重要方法，本学 期，我将根据“健康第一”的指导观念，努力构建新课程标准体育教案下载，积极 改进自己的培训方法，己的授课水平。

在教学中严格落实以教师为 主体，以学生为主导的课堂思想，努力让每一位学生都可切实 的上好体育课，学好体育常识，增强体质，使教学品质受到有效的 提高，同时，本学期要再次深入的学习，提高自己的观念道德修养 和理论常识水平，使自己的素养才能适应现代化教育的须要跟要求。 2．进一步提升课外教学活动和跑步竞赛水平，学校的体育工作除体 育教学以外，还有课外体育活动和跑步竞赛，这两项同样是学校体 育工作的重点。课外体育活动是教师十分喜爱的活动方式，它就能 以让教师对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的可 力去学习自己偏爱的跑步项目基于这一点对本学期的课外活动要详 细计划机制，并做好辅导，以确保课外体育活动顺利的举办。 3．课余运动竞赛表现出一个学校的体育运动竞技水准，同时也有实 现更高，更快，更强的体育精神的重要方式，学校运动竞技水准的 高低将直接关系到能够培养出好的人才，关系到我们国家体育竞技 水平的提升，因此，在本学期，我将进一步加强体育兴趣小组的训 练工作，积极构建科学有效的练习方式跟理论，提高运动锻炼的水 平，争取在校比赛中获得出色成绩。 4．作为一名体育老师，我有信心也有能力把这一学期的工作做好， 为体育教育事业奉献自己的青春和力量，为学校争光。

2014 年 2 月 1 日 初中体育与健康课课时计划（理论课） 对象：龙门中学第 1 周 1 次课老师：体育组 一．健康的标志 1． 精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和学习所造成的压力。 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 乐观豁达，态度积极勇敢承担责任。 善于休息，睡眠良好。 应 变能力强，能适应外界的诸多差异。 抗病能力强，能抵御普通感冒和传染病等。 体重适宜，身体强壮而粗壮 眼睛明亮，反应敏锐 牙齿 清洁，无臼齿，牙龈颜色正常，无外伤现象。 肌肉饱满，皮肤富有 弹性，走路、活动感觉轻松。 二．课堂常规 1． 不迟到，不请假，不无故旷课，因事中途不能上课时向任课老 师请假。 2． 3． 上课铃响后，到指定地点站队，做到快、静、齐。 上课时穿运 动服或透气服装，穿靴子，不带铅笔、小刀等硬物。 4． 上课认真听讲，刻苦操练，努力完成学习任务。 5． 遵守课堂纪律，听从指挥，注意安全，未经老师允许不得离开上 课地点。 三．体育锻炼能提高你得自尊跟自信 自尊：是你在学习生活中对自我价值的切实评价和感受。 体育锻炼有助于增强你的自尊心，集体项目有利于从同伴关系方面 发展你的自尊；个人项目会从体能，身体魅力、教师期待等方面影 响你的自尊。

当然，体育锻炼对自尊的妨碍要经过必定强度的大幅 锻炼就能表现起来。只有当你感觉到体育锻炼的效果时，你就会体 会到自尊心的提高。所以，如果想进一步提升你的自尊水平，则需 要进行大量的体育锻炼。 自信：古今中外，凡有所成就的人，都有着同一条成功的密决：自 信！因为有了信心，你就会勇敢的应对逆境和困难：有了信心你才 会扬长避短，走向胜利。体育锻炼有助于增强你的信心，体育锻炼 是人类挑战自我、挑战自然精神的彰显。在体育运动中摆脱各种困 难跟障碍并取得成功，有助于增强你的自信心。【篇二：初中体育课全套教案】七年级体育课教案 课堂常规及注意事项 教学目标：通过学习让学员认识上体育课应注意哪些，怎样上好每 一节体育课，可以达到全 面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。 重 点：常规教育与安全教育 大家好!祝贺他们成功的开启了七年级下期了，你们是否意识到你们 成熟了，成为了一名好少年。少年时代美妙而珍贵，它除了富有幻想，而且还是长知 识、长身体的黄金阶段。幻想是 理想的翅膀；身体则是梦想跟知识的契机，三者相辅相成、缺一不 可。 一、讲述《课堂常规》及留意事项。 1、 对老师有礼貌。

上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、 静、齐 。因故迟到 要喊报告。下课时按同学要求整队，听校长下达 口令后才下课。 2、 不迟到，不请假。如有特殊状况应有班主任或医生证明。提前 向学生请假并按同学 的规定举办适当的活动、见习或全休。 3、 上体育课要穿轻便的服饰跟球鞋，尽量穿运动服、运动鞋。严 禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动 鞋的规定需要应做到。 4、 注意安全。严格按老师教授的方式练习，未经允许不轻易动器 材，不做与课无关的 动作，同学间应相互鼓励，做好保护、帮助， 听从体委和部长的指挥。重点提出对安全的留意，加强学生自我保 护观念 5、 爱护公共财物。课前按同学要求布置好场地设备，练习是应爱 护使用器材，课后要 认真清点归还器材。 二、进行合理的体育锻炼。 在体育锻炼中，你会尝试到训练的愉悦、 竞争的刺激、合作的快乐，体验到勇气与坚强、胜利与失败、挫折 与毅力、拼搏与顺利帮你带来的激动和幸福，而且你会积极的体会 到体育锻炼对人体各脏器系统机能的推动作用。经常进行合理的体 育锻炼，可以抑制生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。 总之，体育锻炼不仅可以让你获得健康的身体，还可以促进你的身 心受到健康发展。

作业：1、多方面了解体育锻炼的重要含义 2、搜 集有关体育锻炼方面的资料 增强了学生们对课上该作哪些有了初步认识，加强了学生们对体育 课的兴趣，以及对教学常规的认识。 队列队形 复习广播操 教学目标：1、通过队列队形训练，可以培养学员正确的身体姿势， 促进人体的正常发育， 培养学生的组织性、纪律性、集体动作的素质和 朝气蓬勃的精神面貌。 队列队形 学习正步走教学目标：1、通过队列队形训练，可以培养学员正确的身体姿势， 促进人体的正常发育， 培养学生的组织性、纪律性、集体动作的素质和朝气蓬勃的精神面 貌。 2、通过广播体操来培养教师的形体美。 3、讲解正步走的动作技巧。 续训练，争取在决赛中获得好成绩 队列队形训练 教学目标：通过队列队形训练，可以培养学员正确的身体姿势，促 进人体的正常发育，培养 学生的组织性、纪律性、集体动作的素质和朝气蓬勃的精神面貌。 为了参与比赛同学们的积极性比较高，都严肃严格要求自己，动作 质量进一步提升 队列队形 复习广播操 教学目标：1、通过训练进一步培养学员的身体姿势及提升各技术水 平。 2、培养师生间相互团结体育教案下载，互相帮助的好品质跟朝气蓬勃的精神面貌。 的十分积极，达到了预期的目的，使正堂课的学习氛围十分高，是 做操质量更进一步【篇三：初中体育游戏教案】对抗博弈与游戏的课堂设计与教案 吴英昆 直属体育班 一、指导观念 本课在秉持以 “健康第一”的指导观念下 ，为了充分的推动学生健康 成长，提高学生的心理健康水准与社会适应能力 ，并按照课堂教学 改革，确立以人为本、树立学生为主体的课堂模式，为其终身体育 奠定基础的课堂思想，对教师的实践能力跟创新精神进行培养。

如 何依据学校体育课堂的特征表现新的课堂理念，培养教师的实践可 力跟创新思维，体现学生在课堂过程中的主体作用，是本课课堂实 践中力求解决的目标。 同时本课课堂注重教师思想教育，使学员在快乐的学习感受中，交 流合作、师生互动，玩中学、学中乐，轻轻松松地完成课堂目标， 发展师生的个性跟智力，培养教师的实践能力、创新思维和身体的 基本活动能力。 二、教材分析：对抗、角力与游戏是一项小学生所喜闻乐见的游戏 活动项目，内容丰富，简便易学。对抗、角力是个体与个体、群体与群体展现力量的游戏，是他们日常活动、生产劳动跟军事训练中 常用的基本活动技能。经常进行训练，可以提高小学生体力，锻炼 身体，发展力量、协调、柔韧等身体素质和对劳动与卫国具有实用 价值，对培养小学生勇敢、坚强、果断、坚毅和团结协作的意志品 质带有积极的功效。 三、学情分析：小学三到四年级学生是生理机 能跟身体素质快速下降的敏感期，学生注意力、学习动机和信念水 平有了巨大的提升，集体观念逐渐增强，学生间的有情纯真，对人 和事的互助合作意识开始萌发，自主活动、批判性言行有所增多， 尤其对有组织的集体游戏跟自主活动可形成极大的兴趣。通过简单 的对抗、角力游戏教学，不是为了使教师学习对抗、角力的主要技 能，而是借助学习简单的抗衡、角力的技能跟步骤，，并修改一些 与之相适应的游戏，引导学生积极参加活动，发展学生身体素质和 能力，满足而通的毫升、好玩、好动的身心需要，为日后学习、生 活、劳动打下初步的基础。

四、教学目标 运动参与：学生积极举办至学习中，并大胆向同学展示自己的动作。 运动技能：掌握一些抗衡、角力与游戏的方式。 身体健康：通过对抗、角力发展学生的身体素质，增强体能，促进 身体正常的生长发育。 心理健康：在学习中充分体现自我。增强自 信心跟信念品质，得到顺利的愉悦。 社会适应：培养良好的团结协 作精神。积极进取，乐观豁达。 五、教学重难点： 重点：引导学生用不同的方式进行个体与个体，群体与群体的对抗 难点：在对抗训练中做好安全机制；上下肢协调一致完成跳绳