南皋第二小学2013～2014学年度第一学期分组实验教案年级实验四（2）

南皋第二小学 2013～2014 学年度第一学期分组实验教案 年级 实验 四（2） 科目 科学 实验时间 2013.11.13 比较声音在液态、液体、气体的传播效果 名称 实验 让学生认识声音在不同的介质传播速率不快 目的 实验 沙袋、水袋、气球、铅球 器材 实验方法 1、 2、 3、 4、 准备三个塑料分别进入沙子、水、空气、封口。 将其中一个袋子放入桌上，一只眼睛轻轻贴在箱子上。 在一臂远处用钢笔轻轻敲打桌子。 比较那个箱子看到的声音效果好。 实验现象 实验结论 装沙子的最好、水的第二、空气最差 固体传播声音最好， 液体传播声音比较好， 空气传播声音最差。 实验前注意问题 实验后注意问题 解决办法 实验教师： 南皋第二小学 2013～2014 学年度第一学期分组实验教案 年级 实验 四（2） 科目 科学 声音的产生 实验时间 2013.11.6 名称 实验 让学生了解声音的形成是因为物体的振动而形成 目的 实验 塑料尺、鼓、音叉、豆粒、矿泉水瓶、盐 器材 实验方法 1、 2、 3、 4、 一只手压住尺子，另一只手弹。 鼓面上放一些豆粒，敲击鼓面。 空罐里放些细糖，吹瓶口。

敲击音钹，然后用力按住，有哪个感觉。 实验现象 1、豆粒抖动，发出声响；2、豆粒跳动，发出声响；3、瓶子 发出杂音，有振动感；4、音钹发出声音后，有振动感，按住 后，振动停止，响声停止。 实验结论 物体震动发出声响，振动停止，声音停止。 实验前注意问题 实验后注意问题 解决办法 实验教师： 南皋第二小学 2013～2014 学年度第一学期分组实验教案 年级 实验 四（2） 科目 科学 造雨试验 实验时间 2013.10.31 名称 实验 让学生了解雨的产生。 目的 实验 量杯、玻璃片、水、酒精灯、三脚架 器材 实验方法 1、 2、 加热烧杯里的水会沸腾。 用一块冷玻璃罩在烧杯的上面观察，玻璃片上是否有水 珠发生。 实验现象 实验结论 玻璃片上的凝聚了这些的小水珠。 液态的水受热变成气态的水蒸气， 水蒸气遇到冷后既成为液态 的水。 实验前注意问题 实验后注意问题 解决办法 实验教师： 南皋第二小学 2013～2014 学年度第一学期分组实验教案 年级 实验 四（2） 科目 科学 实验时间 2013.10.22 固体的热传递实验 名称 实验 让学生了解固体的传热方式。

目的 实验 金属勺、酒精灯、蜡烛、试管架、火机。 器材 实验方法 1、 点燃蜡烛在塑料药匙柄后端，中间和末端分别滴上蜡， 等其凝固。 2、 用试管夹住金属勺的末端， 用塑料勺的后面在火焰加热， 观察蜡烛融化顺序。 实验现象 实验结论 金属勺中部的蜡烛先溶化，金属勺两端的蜡烛后溶化。 固体的导热方式是从高温部分放到低温部分。 实验前注意问题 实验后注意问题 解决办法 实验教师： 南皋第二小学 2013～2014 学年度第一学期分组实验教案 年级 实验 四（2） 科目 科学 实验时间 2013.10.19 水跟油吸热与受热对比 名称 实验 让学生了解不同的物质他们的吸热和导热是不同的。 目的 实验 铁架台、酒精灯、量杯、水、菜油、温度计。 器材 实验方法 1、 同时加热等量的水和油 6 分钟，每隔一分钟测量并记录 水跟油的温度。 2、 停止加热后每隔一分钟测量并记录水跟油浓度，也检测 6 分钟。 实验现象 在加热的过程中，油的浓度上升比水快，在升温过程中，油的 温度升高比水的快。 实验结论 不同的物质他们的吸热和导热的能力不同的。 实验前注意问题 实验后注意问题 解决办法 实验教师： 南皋第二小学 2013～2014 学年度第一学期分组实验教案 年级 实验 四（2） 科目 科学 实验时间 2013.10.14 用温度计测量水的水温 名称 实验 让学生正确使用温度计。

目的 实验 温度计、水、量杯。 器材 实验方法 1、 2、 温度计是易碎品，使用时应轻拿轻放； 在检测液体气压时，温度计下端的液泡要完全没在液体 中四年级上册科学教案下载，不能碰到仪器底跟仪器壁。 3、 要等温度计的液柱不再上升或减少再认读，视线与液柱 顶端水平。 实验现象 当检测液体时，温度计液泡碰到杯底或杯壁会影响至浓度的 实际频率，当液泡还没完全回升或减少、视线与顶端不平衡时 会使温度读数有巨大的差别。 实验结论 实验前注意问题 实验后注意问题 解决办法 实验教师： 南皋第二小学 2013～2014 学年度第一学期分组实验教案 年级 实验 四（2） 科目 科学 实验时间 2013.10.10 加热和冷却时固体密度的影响。 名称 实验 让学生了解固体有热胀冷缩的性质。 目的 实验 固体密度演示器、酒精灯、水槽、毛巾。 器材 实验方法 1、 2、 3、 4、 5、 把铁球从铁圈中通过； 给铜球加热； 再把铜球借助铁圈看能否通过； 把铜球放在水槽中冷却； 把铜球再从铁圈中借助。 实验现象 实验推论 当铜球是冷的之后可借助铁圈，加热后不能通过了。 物体的密度受热时膨胀，受冷后收缩。 实验前注意问题 实验后注意问题 解决办法 实验教师： 南皋第二小学 2013～2014 学年度第一学期分组实验教案 年级 实验 四（2） 科目 科学 实验时间 2013.9.25 调查我们周遭的空气 名称 实验 了解我们周围空气的质量。

目的 实验 小镜子、洗洁精。 器材 实验方法 1、 2、 在三块小镜子的表层上分别涂上少许的洗洁精； 分别把小镜子放在有树的地方，教室里和操场上的某个 角落，过几个小时去观察。 实验现象 三块小镜子表面上都有灰尘四年级上册科学教案下载，操场上的最多，教室次之，树下 最少。 实验结论 空气中带有大量的气味和其它物质，说明空气被污染了。 实验前注意问题 实验后注意问题 解决办法 实验教师： 南皋第二小学 2013～2014 学年度第一学期分组实验教案 年级 实验 四（