【教学教研师训】小学二年级体育足球备课篇

小学二年级体育篮球备课小学二年级体育足球备课 小学二年级体育足球教研篇一：二年级足球教案 体育与健康课 教案设计 课时：体育与健康课教案设计 体育与健康 课教案设计 小学二年级体育篮球备课篇二：小学二年级体育教研 年级体育课堂进度表二二年年级级体体育育课课教导学案 二二年 年级级体体育育课课教导学案 小学二年级体育足球教研篇三：二年 级小田径教案：平衡 体育苏州市展示课 小学二年级体育足球教研篇 四：小学体育足球活动设计 教案 小学体育足球活动设计 教案 小学李玉友 2016.3 课题：足球 领域目标：运动参加、运动技能 乐于学习脚内侧踢球的动作方式，并对训练表现出勇敢坚强的挑战精神 能切实主动参加各类活动，学会交流和合作并可充分展现自我 能有消除困难、勇往直前的质量学习内容： 脚内侧踢球 学习过程： 一、酝酿情绪，激发兴趣阶段 教师活动： 织学生整队小学二年级体育教案下载，由讲解足球明星引出课题,带领师生徒手操热身活动 学生活动：体委整队，与学生亲切问好 积极参加对体育明星的交流， 明确学习内容 认真做好准备活动 二、合作研究、完成动作学习 师活动：组织学员分成4 人一组，每组一只足球，启发学生合作探 究脚内侧踢球的方式，并对训练结果进行汇报； 巡回指导，参与学 生的学习对有困难的小组予以帮助 组织学员进行学习成果展示，对 学生学习情况作出评议 讲解示范动作技巧，纠正学生训练中的错误； 组织学员进行正确动作训练 学生活动： 能发挥集体的智慧进行动作 的探究和学习， 对训练中发生的难题进行分析，或向其它小组请教 积极参加动作学习展示，并可对其它小组的练习做出详细的评议 习动作，纠正错误，再训练组织：分成4 人一组在指定的场地上进 行训练 努力奋斗，敢于挑战（8人传球游戏） 教师活动： 人传球游戏的方式、规则跟比赛的记分方法把学员分成8 组，在选定的场地上进行试练，解答学生的难题并予以积极的指导 和帮助 组织学生分组赛事，挑战记录 对学生比赛予以积极的引导和 评议并对优胜组和动作进步最大的小组予以奖励 学生活动： 在小组 长带领下进行游戏的尝试训练 积极参与比赛，大胆展示自己的动作 并可挑战纪录 对其它小组的比赛可作出客观的评判，真确对待成功 和失利 稳定心情，恢复身心阶段教师活动： 和师生一起庆祝 胜利 引导学员交流体验，评议总结 布置课后作业 回收器材，宣布 下课，师生再见 学生活动：在激昂的氛围中欢庆胜利流自己的体会 领会作业要求 归还器材，师生再见 器材：足球10 只，录音机一台 小学二年级体育足球教研篇五：二年级体育教研《体育与健康》学 科课堂建议 一、国家《体育与健康》课程的性质与模式 （一）课程 的性质 体育与健康课程是大学课程的重要组成部分。

本课程是以身 体练习为主要方式，以学习体育与健康常识、技能跟步骤为主要内容， 以促进教师健康，培养学员终身体育意识跟能力为主要目标的课程。 体育与健康课程具有下述特点：基础性、实践性、健身性与综合性。 （二）课程的基本观念： 坚持“健康第一”的指导观念，促进师生健康成长。 激发学生的跑步兴趣，培养教师体育锻炼的观念跟习惯。 注地区差别和个体变化，保证每一位学生受益。二、江苏省义务教 育《体育与健康》课程课堂实施细则 （一）教学内容分类读本 教学内容分类必学内容：基本运动能力（田径）；体操类；武术； 体育与健康知识。 限学内容：球类（篮、排、足、乒、羽，等）； 韵律体操；体育游戏；民间特色体育；等 自选内容：游泳；三门 球、中置足球、花样跳绳、国标舞（体育舞蹈）、新兴项目；等 各类内容在各水平段的课时比重为：必学内容 限学内容 自选内容 水平一 50% 30% 20% 水平二 40% 40% 20% 水平三 40% 40% 20% 平四30% 50% 20% 在编制学年、学期计划时，要根据上述要求安排 各类教材的课时，其中，必须确保必学内容的课时。 （二）必学内 容的设计 1．每学期教学设计中，基本活动能力（田径、体操类）内 容，在走、跳、投、支撑、悬垂、滚翻、攀爬等各类别运动方面，均 应有安排，保证学生体能与身体素质的全面、均衡发展。

2．武术属 我省自定规定教学内容，每学期均须确保有相应的课时。 3．部分内 容属身体素质练习，可以成为辅助教材，与主教材结合使用。 育与健康知识内容，每学期至少应有4课时。可以在学校进行讲授； 更注重在实践课中结合所学内容跟训练进行现场讲授。 内容设计1．球类项目每学期至少选学一项。 2．韵律舞蹈类项目到 少每学年选学一项。 3．体育游戏类教材，每学期至少选学一项。在 各类教材的课堂中倡导运用游戏教学方法，可在课的准 备部分、基 本个别适时使用。 4．为确保学生学会、掌握运动项目的基本技能， 在单元设计中，要考量学生的条件、教材的难度、教学的规定等原因， 给予足够的课时安排。 5．运动技能学习中，同样应重视学生体能与 身体素质的发展，因此，每课的训练强度宜在30%以上。 三、常州 市《体育与健康》课程课堂要求 根据课程设计模式，教师在体育课 教学中要做到： （一）课前打算 1．认真钻研（2016 年版）《体育 与健康课程标准》（以下简称课程标准），充分理解课程标准的基本理 念，理清体育与健康课程标准不同阶段水准设置规定，理清初中阶段 实施新课程的不同点，准确理解跟掌握阶段学习领域目标，引导学员 学会多种基本运动技能，并在此基础上产生自己的兴趣爱好，有所专 长，提高终身体育训练的观念跟能力。

2．在初中阶段，要加强不同 项目运动科技的学习跟应用，鼓励教师参与多种形式的比赛，逐步增 强学生的体育与健康学习能力、安全从事运动素质，加深对体育运动 的理解。 3．科学制定学年教学计划、学期教学计划、单元教学计划 和课时计划，做到每学年、每学期、每个单元有计划，每节课有讲稿。 学期教学计划，根据课程标准不同阶段水准设置规定，从实际出发， 总体安排，统筹计划。 单元教学计划，根据维度目标制定。 时计划，根据单元教学计划目标，结合学生详细状况制定，形式可以多元化，但要包含课堂目标、教学内容、重点难点、教学组织方式与 策略、学习方法（学与教的方式）、运动负荷预计、教学反思等个别。 教案的设计与编写 提倡使用市教研室统一制订的“体育与健康 教案”规范设计。不拒绝电子教案的使用。 如用电子教案必须满 足二个条件：一是，电子教案设计的格式与完善要求与文本教案相同； 二是，电子教案必须是每节课打印后贴到备课本上，且需在学期结束 前装订成册自己存放备查。 提倡根据省教研室制定的“体育与健 康教案”规范编写详细教案。 书写教学简案的学生，必须满足两 个条件：一是，使用者教学工作扎实踏实，富有一定的教学经验，且 具有中学初级以上职称或担任体育教学工作满十年以上；二是，必须 包括教学内容、教学目标、重点难点、教学方法，并重点突出教学步 骤设计跟教学反思 4．提高安全观念，做好课前各项准备工作 真做好场地器械的安全检查做好场地器械的布置，充分考量合理 性与安全性 （二）课堂教学 体育教学作为一门学科课程的课堂活动， 它与其它各科之间的差别要比其它文化学科之间的差别大得多，也深 刻得多。

因此需要做到： 1．科学设定学习目标，遵循体育课堂规律 开展教学活动 人的了解事物的规律 动作技能产生的规律 体生理机能活动能力差异的规律教与学的规律 人体机能适应 性差异的规律 教学与教师身心发展相适应的规律 尊重教师差 异，因材施教的差异性教学规律 教学中学生应承受合理运动负荷 的规律 2．合理选用与设计教学内容 以教师的演进需要为中心， 符合学生身心发展特征 对推动健康、增强体能、培养运动爱好、 发展运动素质、提高运动技能有成效 初中阶段要加强学员基本运 动知识、基本运动科技和基本运动技能的把握和应用 初中阶段要 根据实际状况分配体育与健康理论课内容，选择队列队形、田径、球 类，体操、健美操、武术、校本课程等多种内容。 3．合理选用教学 方法与教学组织方式 灵活采用组织课堂形式，注重激发师生的学习积极性 加强学法指导，提高教师自学、自练的素养 注重保护帮助的教学与利用，加强安全教育4．提高体育老师教学基 本素养，严格课堂教学常规 上课要穿运动服、运动鞋，提前抵达 上课地点 力求讲普通话，语言的表达清楚，简洁明了 身体力行， 为人师表，上课教态自然，语言文明 口令清晰、规范，声音宏亮 上上课要集中整队和清点数量，落实学生请假、见习等常规上课 前要检查指导学生服装、鞋子，排除携带易伤物品上体育课 上课 时应充分考量场地器械的布置情况，预防危害事件的出现 重视学 生体育骨干培养 禁止虐待和变相体罚的行为出现 注意教育的 艺术性，忌简单和生硬的教育跟教学行为 如无特殊状况上课时不 戴遮阳帽、墨镜跟帽子 按时上放学，不要拖课，不提早放学 课后活动1．做好器械收放整理工作，教育教师爱惜学校场地器械设 施2、布置下一节和课外练习的内容 3．做好教学反思，注重成功教 学案例的搜集跟整理 4．做好《国家学生体质健康标准》的检测、统 计和上报工作 5．做好大课间、课外活动的组织指导工作 6．做好学 校业余运动队的遴选、组织、训练工作 7．积极参与教科研工作，不 断增加科研素养 （四）评价与考核 1．明确体育与健康学习评价目 2．合理选取体育与健康学习评价内容3．采用多样的体育与健康 学习评价方式 体能综合评判 体能测验成绩主要根据《国家学生 体质健康标准》测试学生各项体能的成绩，并予以相应的评分。

各单项体能评定分数=期末测验分数+进步幅度分数（即期末测试分数—期初测试分数）权重。 各单项体能进步幅度分数以附加分的 形式加入至相应的单项体能评定分数中，其附加权重（如中 能综合评判每学期的体能测验项目由大学按照学生的实际状况跟教学应该给予确认，一般为3 运动技能综合评判运动技能 的评估分数主要由学校按照本校学生的实际测试成绩给予评分。 运动技能综合评价中。每学期运动技能测试的具体项目数由学校 根据学员的实际状况跟教学必须给予确认，不超过2 运动态度与运动参加评价的“综合评分”可以由相应总分转换成百分制分数 获得。 “评语”一栏由校长根据学员体育与健康学习表现，以简 练的语言对每一位学生进行终结性评价，并予以细化的学习指导。注 意帮每一位学生的评语要有针对性。 综合评价=（体能综合评价 30％）+ （知识与技能综合评价20％）+（体育与健康基础知识评价 20％）+（运动态度与运动参加评价30％），所有权重之跟为100%。 “等级”主要依据“总分”成绩给出，可以按照详细状况确认跟调整优、良、合格、需努力所对应的总分分值，确定等级评估标准。 育与健康》2016学年教学计划 小学二年级体育足球教研篇六：小学 体育 足球 教案 小学体育 足球 教案 足球 教案足球 教案小学二年级体育足球教研篇七：小学体育 足球 教案 小学体育 足球 教案 足球 教案足球 学二年级体育足球教研篇八：小学一二年级体育教案小学一、二年级上学期体育课堂计划 一、学生分析： 一、二年级的教师年龄大多数 在10 岁以下，年龄相当小，基础非常薄弱，对动作事物结构的探讨 较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思 维十分活跃，语言跟行为欢快活跃，个人素质的提升跟认知模式出现 了变化。

一、二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个 人可处理的弊端越来越多，自信心不断增强，一年级的恐惧情绪终于 很少看到，即使遭遇了哪个困难，自己也可从容应对。出现了竞争意 识。针对这种特性，着重对学员进行入门教育跟纪律性教育，在此基 础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 二、教学目标及重 难点： （一）教学目标： 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育 锻炼的作用，在训练中利用学到的知识，并不断巩固和提升。 一步增强体质，特别是柔韧素质和力量能力。4、通过体育锻炼培养 集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚 实的基础。 （二）教学重点： 1、结合教学常规，进行队列队形教 2、一、二年级的体育课堂重点偏重于田径、投掷、跳远等项目，因此在教学中应有意识地进行这种方面的训练。 （三）教学难点： 二年级的教师理解同学要求相对较慢，在进行一些协调性方面的训练时小学二年级体育教案下载，学生或许不容易接受。 三、教材分析： 一、二年级的体育课堂 内容，改变了从起初就以运动技术体制为目标，每个教材内容都为运 动科技的演进打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动 能力为主的训练活动跟游戏。

教材内容指出教师的兴趣，并可有效地 落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动 和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏成为手 段和方法进行教学。其中包含：基本活动：排队活动、基本体操（徒 手的跟使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、 滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游 戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各 种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容指出“活动”，所有教 材内容均以示例性为主，教师都可以自行选取和组合，创造性地进行 教学。 四、课时安排： 每周3 课时，每期共60 课时。 小学一二年 级体育教案 课时教学内容1：引导课，体育知识，游戏是小孩 的良师益友。 教学目标 1、通过本次课的学习，使学员认识锻炼身 体的益处，认真上好体育课。 2、培养学生身体的恰当姿势和基本活 动的素养。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力 等素质。 重点：对游戏好处的理解跟认识。 开始部分 一、唱歌： 师生问好：三、宣布本次课的内容跟任务： 四、点名； 1、教师语 言应清晰。 2、讲解课堂要求任务。

基本部分 一、讲解本学期体育 课的要求跟任务内容。 1、教室讲解语言应清晰。 2、要求： 学生严肃遵守纪律。、养成良好的坐立行的恰当姿态。 、能够 自觉做到无故旷课，迟到，有事要辞职。 学生坐在学校里按自己的 座位坐好。 二、游戏：（抓手指） 规则： 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到老师口令后才会抓左手。 结束部分 总结本次课的状况。二、下课 教学反思： 课时教学目标 培养教师遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人跟集体的关系。3、培养学生变向走的素质和摆脱困难的精神。 教学内容：队列队形； 2、游戏：穿过小树林； 重点：动作自然，协凋准确。 难点：重心 前后稳定，节奏一致。 准备部分 一、课堂常规： 1、体委整队、师 生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容跟任务。 备活动：1、小游戏；“抓人” 2、小型徒手操。 3、专项准备活动。 基本部分 一、队列队形： 1、集中注意力联系； 2、快快集合； 稍息、立正、向右看齐；5、变换队形； 找好学生做表演。 10、学生扎实听动作技巧跟要领。 11、学生训练。、分组 练习。 二、游戏： 穿过小树林； 规则： 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

束部分一、放松；二、小结；三、下课。 教学反思： 小学二年级 体育足球教研篇九：小学二年级第二学期体育教案 ------------------学年度第------------------学期 体育课时教 开发区桂林路小学任课教师：俆延贵 体体育育课课教导学案 学二年级体育足球教研篇十：小学体育篮球教案足排球球脚脚内内 侧踢腿踢球球教教案案 水水平平三三 六六年年级级