【摘要】微机原理和接口技术教学设计（一）

微机原理和接口技术教学设计 【摘 要】本文通过六个方面对微机原理与接口技术这门课程的课堂进行设计：第一，教学起点分析。根据学员的层次和教学内容对教学起点进行介绍。第二，教学目标。提出了教师学完本课程最后应超过的总目标跟分目标计算机原理教案下载，以及在学习过程中所采取的方式跟态度。第三，教学内容设计。将整个课程分为五个模块并分别介绍每位模块所应介绍的内容。第四，教学思路。介绍课程所采用的教学方法和方法。第五，教学进程设计。详细列举每一个模块的所需课时和目标。第六，实施建议。涉及教材和参考资料、考核评价的主要方法、教学保障条件建议。 【关键词】微机原理与接口技术 教学设计 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）32-0054-02 一 教学起点分析 1.教学应该 微机原理与接口技术是我院大学教师必修的一门课程，是探究微机基本工作原理及接口电路设计方式的重要课程，对于培养教师综合利用软软件知识解决实际问题的素养具有重要的涵义，能为后续课程的学习打下坚实的基础。 2.学生状况 本课程涵盖相应的编程语言，根据实际状况，要求学生有一定的编程和读程序的功底，但这部分对学生来说相对较难把握，虽然在学习本课程之前，学生将要学习了学校计算机基础、C语言程序设计课程，有了一定的计算机操作跟编程基础，但这部分对学生来说还存在底子薄弱、动手能力较低的问题。

因此，需要针对实际存在的难题，制定满足人们学习意愿的教学内容。根据以前的课堂经验，虽然学习本门课程存在一定的困难，尤其是在指令系统跟汇编语言学习部分，但即使态度认真，学习目标确立，预期的教学目标而是无法推动。 3.教学内容 本课程由两大模块组成，第一部分主要是介绍微型计算机的各部份构件以及他们的使用方式；第二部分主要介绍了8088/8086的指令系统及其汇编语言的完整结构。 相对来说，第一部分主要是理论常识，而第二部分的学习过程中，实践性较强。学生的薄弱环节在于第二个模块的学习中，如果积极鼓励大部分学生，可以维持较高的学习积极性和学习兴趣。 二 教学目标 1.总体目标 通过课堂与试验，学生可解读微型计算机的基本工作原理、汇编语言程序设计的基本原则，设计并上机调试汇编语言程序，概括微机与I/O设备接口电路的工作原理，设计存储器及I/O设备的接口电路，为进一步学习其它计算机知识跟进行软件研发奠定基础。 2.分类目标 知识与技能：（1）解释微机原理的基本概念。其中包含：数制及其编码；微机的基本构成和工作原理；最小/最大模式跟系统总线形成的概念。（2）会使用汇编语言编程及上机调试程序，提高学员的实际动手能力。

其中包含：寻址模式；指令系统；顺序、分支、循环及子程序结构。（3）设计接口电路。其中包含：CPU与存储器的联接；接口芯片与微机总线的联接应用及初始化编程。 过程与技巧：（1）通过教学讲授、分组讨论等课堂环节，理论联系实际，学会具体疑问具体探讨，提高预测和缓解问题的能力。（2）通过对实际需求的剖析和探讨，设计出可行的解决方案，学会微型计算机平台的电路设计方式跟编程技巧。（3）通过上机实验环节，学会程序调试的方式，培养学员的实际动手能力。 情感态度与价值观：通过本课程的学习，使教师可感受到计算机知识对制造、生活跟工程科技的制约；关注计算机软件发展的前沿动态；养成独立构想、刻苦钻研、善于质疑的良好习惯及其实事求是的科学态度。 三 教学内容设计 第一部分：微型计算机基础知识。进行二进制运算；复述BCD、ASCII码的编码方式；阐述CPU寄存器的构架及功用、CPU引脚功能、存储器分段与物理地址形成；阐述最小/最大模式的概念跟系统建立、系统总线形成。 第二部分：8088/8086指令系统及汇编语言程序设计。区别8088寻址模式；解释常用8088指令的功能；设计汇编语言程序；上机调试程序。 第三部分：存储器系统。

对存储器进行分类；设计存储器的寻址电路；绘制存储器电路连接图。 第四部分：输入与输出跟中断技术。说明I/O端口编址方式；对I/O数据传送模式进行分类；利用给定模块设计I/O接口电路；对I/O电路进行初始化编程。 第五部分：常用外设及多媒体技术。说出键盘的基本工作原理；知道LCD、LED的原理。 四 教学思路 在课堂中，严格依照课程标准的规定进行教学。采用温故知新的方法，每次在讲新课之前复习上节课内容，每章结束时复习本章重点、难点，详细解答课后习题中出现的难题。在课程讲授过程中，根据学员的实际状况适当调整教学进度，尽量满足不同层次学生的学习要求。 将整个教学过程分为课堂讲授、上机实习、综合设计、考核评价等环节。根据教学内容的差别和教师的特征，以理论常识为根本，以实际应用为导向，从典型难题的缓解入手，剖析现象，得出结论，指导应用。通过教学讲授使教师重点理解微型计算机平台的基本概念、组成原理、程序及电路设计方法；通过课堂讨论，促进教学互动；通过上机实习加深学生对所学知识的理解，培养教师的实际应用素养和变革能力。 五 教学进程设计 根据课程种类跟要求，课程教学由课堂理论教学和机房的讲练结合教学两个别组成。

本课程共计70学时，课程内容分为八个部分，根据每位个别的教学内容和难易程度，具体的教学推行安排见附表。 六 实施建议 1.教材和参考资料 微机原理与接口技术教材要以课程标准要求的目标为选编指导观念。在满足课程标准基本规定的前提下，教材内容要尽可能丰富，满足不同学生的应该。 教材选编建议：适合大学教师的还要；突出实用性、前沿性；充分展现本课程的课堂理念。 教材的使用建议：教师应善于结合实际教学必须，灵活地跟创造性地使用教材计算机原理教案下载，对教材的内容、编排次序等方面进行适度的取舍或微调。 2.考核评价的主要方法 采取理论考试与上机考试相结合的方法进行奖惩，理论 考试成绩占70%，上机考试成绩占30%。 3.教学保障条件建议 相关部门要有效保障多媒体教室、计算机机房等课堂硬件。 附表：教学推行总体方案表 〔责任编辑：庞远燕〕