【衡实教育】元26忆读书（第1期）

五年级语文上册 第八单元 26 忆读书第1课时教案 新人教版五年级语文上册第八单元26忆读书第1五年级数学上册 第八单元 26 忆读书第1课时教案 新人教版五年级语文上册第八单元26忆读书第1PAGE / NUMPAGES五年级语文上册 第八单元 26 忆读书第1课时教案 新人教版五年级语文上册第八单元26忆读书第12021-3-29班 级：科 目 ：20XX年复习资料2021-3-29班 级：科 目 ：20XX年复习资料小学复习资料26忆读书 这篇短文是冰心父亲在国际扫盲日和教师节前夕，写的一篇回忆录。课文语言朴实无华，按照时间的先后顺序，讲述了自己小时候的念书经历，由于所写内容跟学生实际生活较接近，很容易调动起学生的认知和爱情共鸣，进而懂得“读书好，多读书，读好书”的深刻道理。经过两年的学习，孩子们已经初步构建了相当稳固的学习习惯，自主合作研究的观念逐渐提高，并在实践中累积了一些好的学习方法，比如用画情节曲线和列提纲来概括主要内容，通过回答理清文章结构、了解人物特征等。同时，对于这次的小孩，书可以说已经是它们生活中很好的伙伴了，他们对读书有不同程度的喜爱语文s版五年级上册教案下载，也有自己独到的理解跟诠释。

这些都为本课的学习奠定了良好的基础。教学中将以教师为主体，以读为主线，采用自主合作的学习方法，让学员在数学实践中学习常识、掌握技巧、形成能力，提高语文素养。【知识与技能】1．学会本课字词，理解词语含义。2．用较快的速度朗读短文，理解课本内容。【过程与技巧】1．运用略读方法，把握课文内容。2．结合实际，理解重点段落。3．通过探讨，培养教师表达自己的看法的勇气跟能力。【情感、态度与价值观】体会作者对书的热爱，对生活的热爱。重点理解课本内容。难点结合自己的读书经历，体会“我依然觉得读书是我生命中最大的幸福”这句话的含义。教师：课件。学生：预习课文。2课时第一课时1．掌握生字、词语。2．快速朗读短文，理解课本内容。重点把握生字、词语。难点说说作者追忆了自己幼时读书的什么经历。作者觉得什么样的书才是好书。一、导入同学们，在我们开启图书馆、阅览室、书店的之后一般会发现如此一句话：书籍是人类进步的阶梯。这是高尔基的一句至理名言。不错，读书给予我们知识，而知识既彰显我们内涵。而读到好的文章语文s版五年级上册教案下载，就如同听美妙的戏剧，似乎每一个字都是有灵魂的，它们在哪里活泼地跳跃着。许多字合起来，就犹如一场音乐会。这种美的感觉是自己所独有的。

这就是读书给人的惬意享受跟精神熏陶。冰心女士在回想自己的读书经历时，也为我们总结了能借鉴的宝贵经验。(简单介绍作者：冰心)二、阅读理解课本1．读准音，在文中圈字词，查字典，正音、释义。2．读顺文，能够流畅、清晰地朗读短文。3．读懂意，理清文章大意。三、正音释义四、整体认知课文出示学生活动与规定。1．请朋友快速浏览全文，圈画出可概括本文主要内容的句子。2．同桌为一组，交流看法。五、交流活动1．理清关于本文的主要内容。引导：课文通过回想作者童年、少时读书的历程及多年来读书的心得，勉励青少年“读书好，多读书，读好书”。2．课文紧紧围绕着“读书好，多读书，读好书”这一中心内容来组材、选材，请同学们在文中圈画出作者追忆了童年、少时读过的书。引导：有《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《荡寇志》《封神榜》等。这些内容表现了“多读书”这一中心。3．提问：本文重点写的是什么部分的内容？(读书好)学生小组探讨“读书好”具体体现在这些地方，从文中找出这方面的词语，具体探讨，小组整理后回答。① 书中生动的故事情节和人物形象可引发人的诸多情感，让人赢得多种美的享受。例如：《三国演义》让作者觉得“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“哭了一场”；《水浒传》让作者“尤其欣赏”；《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭兴衰变迁的滋味”；现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”。

②读书可扩大知识面。例如：读《三国演义》可以知道三国时代的“天下大势”；读《红楼梦》可以了解到“一个朝代和家庭的兴亡盛衰”的历史。③读书会让人给与做人处事要独立思考的大道理。4．提问：作者觉得什么样的书才是好书？(1)学生交流。(2)教师小结：带着真情实感、十分朴素简单的篇章就是好书。那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，不值得一读。忆读书读书好多读书读新书谢谢观看相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定今后的一切，相信成功的信仰比成功原本更重要，相信人生有苦难没有失败，相信生命的品质来自决不妥协的信仰。