中国外交全面失败 2018年高考历史一轮复习中外历史人物评说（课件+试题）人民

2018年高考历史一轮复习中外历史人物评说1.1古代中国的政治家课件人民版选修42017091402109.ppt[TitleSplit]选修四 中外历史人物评说专题一中外的政治家、思想家和科学家第1讲古代中国的政治家一、千秋功过秦始皇1.功绩:(1)统一全国:从公元前230年到公元前221年,秦灭六国,建立中国历史上第一个中央集权的统一大帝国。(2)确立中央集权制。①创立皇帝制,自称“始皇帝”。②在中央建立起直属于皇帝的中央官僚体系——三公九卿制。③在全国推行以郡县制为基础的中央集权制。(3)实施“大一统”政策。①文化上:统一文字,以小篆作为统一的字体。②经济上:统一货币和度量衡,方便贸易往来和国家财政税收;实行重农抑商政策。③交通上:统一车轨,修筑驰道,开凿灵渠。④军事上:修筑长城,抵御匈奴。2.过失:(1)焚书坑儒,实行思想文化专制。(2)无限制地使用民力、物力,征收大量赋税。(3)制定严酷的刑法。二、盛唐伟业的奠基人——唐太宗1.统一全国:李世民东征西讨,领导完成统一全国的战争,奠定唐朝基业。2.贞观之治:(1)含义:是封建政治比较开明、社会经济迅速发展、社会秩序比较安定的时期,也是封建社会的一个黄金时代。[SegmentSplit]2018年高考历史一轮复习中外历史人物评说1.1古代中国的政治家高效演练人民版选修4201709140227.doc[TitleSplit]中外历史人物评说 1.1 古代中国的政治家高效演练 人民版选修4

1.(2017·巴中模拟)阅读下列材料,回答问题。

材料一毛泽东《沁园春·雪》:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。”

材料二“历史人物是复杂的,他们生活的时代环境、成长经历、性格特点都充满了复杂性和不确定性。然而长期以来的人物教学却不尽如人意。教师往往在人物生平的叙事上一带而过,在人物评价上又是按照所谓的规律总结出一套规范化的表达,贴好标签……”,如此的教学留给学生的人物形象扁平而干瘪,只有“冷淡的尊敬”,而无“发自肺腑的欣赏”;独断而机械的历史结论使教师和学生的思维日益懒惰和僵化,而人物教学希望通过优秀人物的嘉言懿行来培养公民人文素质的教育目标便流于形式,破坏了人物教学功能的发挥。”

(1)以秦始皇为例,怎样认识秦始皇在历史上的地位?

(2)历史人物是复杂的。然而在现实的历史教学中对历史人物的评价却存在“扁平而干瘪”的现象,你认为应该怎样评价历史人物?

【解析】第(1)题评价秦始皇,从功过两方面来评析,秦始皇的成就在于:统一六国,开创专制主义中央集权制度,并采用有效措施巩固统治;过失体现:焚书坑儒,实行思想文化专制;广建宫殿陵墓;赋税沉重,滥用民力;制定严酷的刑法,统治残暴。第(2)题根据材料二“历史人物是复杂的,他们生活的时代环境、成长经历、性格特点都充满了复杂性和不确定性……在人物评价上又是按照所谓的规律总结出一套规范化的表达,贴好标签……”得出,要把历史人物放在其所处时代的大背景中去,不能以今天的标准苛求古人;要立足史料,全面分析,防止以偏概全,要用辩证的方法评价,即一分为二的观点;以正确的评价标准,从是否顺应历史潮流的角度,客观公正给予评价。

答案:(1)功:①顺应历史潮流,统一六国,结束了诸侯长期割据混战的局面;②创建了皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度在内的中央集权制度,对后世产生了深远的影响;③派兵北伐匈奴,南征百越,移民戍边,修筑了长城,扩大了疆域;④统一文字、货币、度量衡,巩固了国家统一,促进了各地区各民族之间的经济文化交流。