2016下半年山东教师招聘考试：生物科学实验教学工作

继续深入学习有关的教育理论跟转变教育理念，在承袭传统教育优势的基础上争取让自己的课堂教学有所创新和提升。 小编给你们提供大学物理实验的课堂计划，欢迎参考!

初中物理实验的课堂计划【一】

生物科学实验是以了解生命运动的本质跟规律为目标的实践。在每一个实验的过程中，从试验意念的形成到实验方案的设计，从试验结果的预测到实验报告的完成，每一步都有认知活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把学生带入发现问题的情景，使学生在探讨实验问题之中和在缓解实验问题中训练思维能力。现将本学期的物理试验教学工作制订计划如下:

一、指导思想

通过试验教学培育教师观察问题、思考问题跟预测问题的素养及小组的协同精神。让学生借助现象观察事物的本质，从而了解跟揭示自然科学规律，培养教师严谨的办刊态度跟追求真理的观念，切实让素质教育落实到实处。

二、教学要求

1.演示试验需要按大纲规定开足，教师在教学上用演示的方式面向全体学员进行试验。通过观察实验现象，使学生无法取得感性的了解跟验证，以增进对理论常识的理解。部分演示试验能改成分组实验，增强学生的切身体验。

2.学生分组实验，也应按教学大纲的规定把教师实验全部开齐。对于学员实验，若可当堂看清实验结果的应在实验室里学生指导下进行，教师监督学生对每位实验超过操作规范、熟练的程度;培养人们深厚的生物学兴趣跟语言表达能力。

3.在开放实验室方面，为了激发师生的积极性得到广大学生的欢迎，查找与教学内容相关但是教师感兴趣的实验内容，提前列出实验配档共学生们参考和选用。每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对试验进行预做，使教学无法得心应手。通过开放实验室活动，让学员的动手能力跟实验操作能力有所提高，并且促使教师生物学的学习兴趣，培养教师的变革精神和实践能力。

4月份进行物理试验技能测验，实验是物理教学的重要构成个别，通过活动来激发师生的积极性，培养教师的实验操作能力，提高学生的生物学兴趣。

三、实验课的教学方法

实验课课堂应按照教学目的、教学内容、学生实际跟设备条件等原因，采取探究式教学方式。让学员多动脑、多探讨，锻炼自己能找到一些新方式、新方法;在讲授理论常识时，让学生借助实验的方式去推导出这种知识，这样做重在培养教师的科学素养，培养教师科学研究的模式与技巧;加强素质的培育和知识的迁移，有利于充分发挥其科学认知和想象力。

四、实验教学的准备工作

1.制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称初中生物教案下载，教学中按计划安排实验。

2.任课教师将试验通知单提前送交实验室，实验学生需要将每位实验用到的设备、药品或者其它有关事宜提前准备好，做到有备无患。

五、将德育工作渗透于教学中

1、让学生在实验过程中确立相互协助的重要性，培养学员在实验过程中团结合作的精神。

2.要教育教师遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。

3.要求学生严格认真的依照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出疑问、解决难题，培养人们严谨的科学态度。

初中物理实验的课堂计划【二】

一、指导思想:

通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活心得;更加注重学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生借助学习生 物，能够对生物学知识有很深入的理解，能够对未来的学习方向有更多的探讨;能够在研究素养、学习能力和解决难题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作 精神和变革观念等方面受到增强。能够拥有较高的应试能力，在东莞市组织的首届生物毕业考试高考出好的名次。同时为学生们将来参与社会主义现代化建设，适应 社会跟继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务:

1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材--《生物学》人教板。

三、学生情况:本学期本人任教初中高三六个班，学生整体能力相对较多，但两极分化十分严重。刚接班，上课时，学生跟同学的配合，课堂纪律都很好，有了好的开端，不怕没有好的结果。我打算尽早了解它们，关注人们的学习跟生活，特别是教学学习的心态，学习的兴趣，来推动它们的学习，从而提升学习成绩，提高各班的平均分、合格率、优秀率。

四、具体措施:

1、 深入学习有关的教育理论跟转变教育理念，在承袭传统教育优势的基础上争取让自己的课堂教学有所创新和提升。探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集 和整理相关的资料跟机制。争取呈现全新的课堂教学模式，学习跟应用现代教学方法和科技并利用到课堂教学中，提高课时效率跟课堂质量。积极参与校本教研，上 好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学思路跟步骤，达成课程目标。

2、为探究性学习创设情景。例如，提供相关 的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活心得、经历中强调探究性的难题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。 组织好教师进行探究性学习并增加其质量，引导学生分工合作，乐于交流。鼓励教师学会观察、思考、提问，并在强调假如的基础上进行探究性方案的设计跟实施。 重视探究性报告的编写和交流。培养教师通过文字叙述、数字表格、示意图、曲线图等方法完成报告，并组织交流研究的过程跟结果。

3、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强心灵教育;精心诱导、强化教学。

4、 对生物学困生，要真正认识她们对生物学习的心态，分析学习不好的缘由，个别找来谈话，上课随时关注人们的 反应，看你们能否参加到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励人们多回答疑问，对于它们的差异做好记录。课外走进人们的生活，带领她们去了解一些实际性的生物问 题，从而促使人们的学习兴趣。

五、教学要求:

1、重点加强学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。

2、面向全体师生初中生物教案下载，实现因材施教，促进每个教师的充分发展;努力改善学生们的物理科学能力，培养教师的变革精神和实践能力。

3、通过课堂教学让学员最明白地了解生物的生殖和发育，从而更有意识地保护

生物，促进社会和谐发展、可持续发展;并懂得怎样健康地生活。同时对教师进行唯物主义和爱国主义教育。

4、 教学中应让学员在常识、能力、情感、态度跟价值观等方面有所发展，引导学生主动参加跟体验各类科学研究活动。在传授知识的同时应非常注意科学研究方式的培 养。要切记对学生综合素质的培养。要借助组织师生参与各类实践活动，培养教师的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中强调的调查、技能训练、练习、探究 和资料剖析活动。

5、教学中应注意合理选用跟组合好直观教具与现代教学方法的应用。教学中应有科研意识，以“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观，边试验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者。

6、按学校规定积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行部分指导。