2016年六安金安区小学五年级体育教案全册篇

小学五年级体育教案全册第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页中学五年级体育教案全册篇一：小学五年级体育课教案全集五年级体育课教案五年级体育课教案篇二：小学五年级体育教案下册全集]小学五年级体育(下)教案一、指导思想《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导观念，促进教师健康成长，充分展现了“以教师为本”的课堂，有利于学生心灵发展跟终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而特色的体育教学计划中的教学目标描述，是以教材为中心跟以学生为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果无法进行有序有效的作出客观评判。在实行新课程改革中，要落实新课标五年级体育教案下载，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推动素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合素质打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地要求了学校体育的目的：“通过老师与师生互动性体育教学，向教师进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提升全民族的的素养奠定基础。二、教材分析五年级体育基础知识，是根据课程标准中各学习领域目标的要求及活动跟内容的规定，针对学生的接受能力跟认知水平而选编的，用以指导教师学会学习跟活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。

在学校四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康跟社会适应五个学习领域。走跟跑的训练中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提升学员的身体素质。主要的内容围绕着大学的创意运动体育工程进行加强教学法。三、五年级学生的生理、心理特征 （一）学生生理发育的特征：1.五年级学生大概为11—12岁，属于身体发育的少年时期，总的说来，身体发育进入增长率高峰阶段，发育指标的下降发生第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰；女生均自89岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对非常，是属于身体发育的最高峰时期。2.五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对降低；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差别不大，12岁以后差距渐渐加大，男生大于女性。3.五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返走女孩优于女生，差异相当显著；立位体前屈女生优于男生且变化显著；速度、腰胸力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。1112岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习跟掌握技术动作较快。

4.部分女性经期初潮的年纪，恰好是女性能力下滑波动起伏或减少的阶段。女生因为排卵初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展增添一些困难。因此，五年级应开始对个别女生注意区分对待。5、五年级学生进入敏感素质发展已经交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等能力的绝佳发展阶段快要过去，力量、耐力等能力的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过分。五年级是能力发展的大好时期，相应练习的容量应大。6.五年级学生的心脏却属于小学生的特征，脉搏速率较快，但脑部发育非常明显，已接近中学青春期的特征。因此，适当加大运动量，会使学生的肾脏体积跟心脏功能受到明显发展。7.1112岁的学生脑的厚度已接近成年人的水准，大脑活动的机能也有明显提升，大脑紧张机能也提高了，1112岁平均睡眠9小时即可。 （二）学生心理发展的特征：1.五年级学生感知觉属于少年阶段的特征，但相对非常，五年级学生的触觉和视觉的感受性已演进到一定水准，感知事物的目的性比童年阶段确立，感知事物的精确性也有所提升，因此，。身体训练时要相对减少难度跟标准。2.五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。

注意分配能力也是提升，在注意脚的动作同时，还能注意到手或腿的动作，注意上背部动作的同时，还能注意到重心的变换。3.五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。4.五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但依然是同直接与理性经验相联系，仍然具备很高成分的确切形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需重视启发式教学，发展师生比较、分析五年级体育教案下载，综合思维的素养。5.女生在一起活动起初注意性别界限，。男性女性的性别特征明显地表露出来。集体观念变得强烈，与其它小组的抗衡意识越来越强，喜欢与朋友协作参与竞赛性的训练，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但却非常偏爱游乐性、趣味性、活动性游戏。6.自我评判意识逐渐受到发展，愿意摆理由讲道理，智力跟脑力相结合能力受到发展，对老师的行为敢提出批判意见，对老师不公平的处理会有不满的体现。不愿违反规则，十分注重约定事项。四、教学目标体育课堂是以促进教师健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的。引导学生养成主动、积极参加体育活动的观念，对体育活动造成独特的兴趣。学习跟体验运动的科技和技能，培养参与体育活动的良好习惯。形成积极向上、友好交往、团结合作的精神。

五、教学主要机制（1）从游戏、竞赛方式人手，提高教师学习自主性养成自觉的训练的习惯。（2）用激烈教学法提高每个教师学习信心。（3）教学内容丰富多彩，使教师有新鲜感。（4）抓住重难点，各个击破。五年级第二学期体育课教学计划五年级第二学期教学进度表篇三：五年级上册体育全册整套教案(人教版)五年级体育课教案周次： 1 课次年 月 日体育课教案周次： 1 课次： 2 年 月 日体育课教案周次： 2 课次：3 年 月 日篇四：小学五年级全册体育教案[1]第一周 第１课I一、理论课 材教1、 使教师认识本学期的要求。任 2、 进一步指出秋冬季体育课注意事项。 务 3、 让学生进一步清楚怎样训练身体。内 容课的内容一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容 三、点名教师活动1、 教师宣布本课内容 2、 点名学生活动1、学生听时间力量次数准备部分5弱 1基 一、体育锻炼对人体的功效 本 1、 提高运动平台的功能 部 分2、 能够抑制呼吸和循环系统功能3、 能抑制神经系统的功用二、怎样科学锻炼身体1、 教师讲解、回答疑问。 1、 学生听，并能2、 用讲故事的方法讲给以回答学生，并用鼓励的语言使教师多回答，激发师生的认知中1 1130 中结 1、 总结 束 2、 下课 部 分1、 教师强调本课优点与特点 2、 师生再见1、 学生听 2、 师生再见2弱1第一周 第2课一、跳跃：蹲踞式跳远 材 二、队列：行进间三种转法教1、 通过本课让学员逐步掌握跳任 2、 养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作方法。

务 3、 培养学生勇敢、顽强的精神。内 容 准备部课的内容一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、 队列、慢跑教师活动1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队范2、组织学员训练 3、巡视指导，纠正错误动作。4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作技巧、示范2、织学生训练 3、巡视指导，纠正错误动作。学生活动1、 学生听口令站队2、 学生听口令练习、模仿时间力量次数5弱 12、 徒手操、伸展运动 分 3、 专门性练习本一、跳跃：蹲踞式跳远 1、教师讲解动作技巧、示１、学生听 ２、学生训练３、纠正错误１、学生听 ２、学生训练 ３、纠正错误2重点：动作协调、蹬跳基 有力。难点：助跑、踏跳、 腾空、落地二、队列：行进间三种转法中1 11 130 中重点：注意力集中。 部 难点：动令予令应分 清。分 结束部分一、放松活动二、总结 三、下课1、 教师组织领做 1、 学生模仿 2、 指出本课优点与特点 2、 学生听，提问 3、 组织：四列横队弱第二周 第１课教一、跳跃：蹲踞式跳远 材二、技巧：肩肘倒立１、 通过本课让学员逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

任2、发展手指力量，提高手腕、手指的灵活性。 务3、 培养学生勇敢、顽强的精神。内容课的内容一、课堂常规（略）教师活动1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队学生活动1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿力量 准二、准备部分 备1、队列、慢跑 部2、徒手操、伸展运动 分3、专门性练习3一、跳跃：蹲踞式跳远 １、教师讲解动作技巧、示范２、组织学员训练 ３、巡视指导，纠正错误动作。 ４、组织：分组轮换 １、教师讲解动作技巧、示范２、织学生训练３、巡视指导，纠正错误动作。1、学生听 2、学生训练 3、纠正错误１、学生听 ２、学生训练 ３、纠正错误重点：动作协调、蹬跳基有力。难点：助跑、踏跳、 腾本空、落地二、技巧：肩肘倒立 部重点：动作这间的联结要自然、连贯。分难点：腰挺直，两臂撑住腰，注意安全结1、放松活动 束2、总结 部3、下课 分1、教师组织领做 2、指出本课优点与特点 3、组织：四列横队1、学生模仿 2、学生听，提问第二周 第2课一、跳跃：蹲踞式跳远 材 二、技巧：肩肘倒立教1、通过本课让学员逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 任 2、发展手指力量，提高手腕、手指的灵活性。

务 3、培养学生勇敢、顽强的精神。内 容 准备部课的内容一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑教师活动1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队学生活动1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿时间力量次数5301 11弱 12、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习基 本 部 分中中一、跳跃：蹲踞式跳远 １、教师讲解动作技巧、重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、 腾空、落地二、技巧：肩肘倒立 重点：动作这间的联结要自然、连贯。难点：腰挺直，两臂撑住腰，注意安全示范２、组织学员训练 ３、巡视指导，纠正错误动作。 ４、组织：（分组轮换） １、教师讲解动作技巧、示范２、织学生训练３、巡视指导，纠正错误动作。４、学生听 ５、学生训练 ６、纠正错误１、学生听 ２、学生训练 ３、纠正错误结束部分1、放松活动 2、总结 3、下课1、教师组织领做 2、指出本课优点与特点 3、组织：四列横队1、学生模仿 2、学生听，提问2弱1第三周 第１课篇五：小学五年级上册完整体育教案五年级体育课堂计划一、基本状况1、学生情况 本班学生71人，以女性居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能情况 五年级学生喜欢走、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则变得麻木迟钝。二、教材分析因为教育委员会并没有编写初中五年级体育教材，所以只能按照义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制中学体育教学大纲》以及本校实际状况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健常识和体育技能，并在传授中渗透思想道德教育，使每个教师都发展作为德、智、体、美、劳全面发展的好教师。三、教学目的跟要求1、使学生初步了解自己的身体跟掌握锻炼身体的简单常识及技巧，学会一些体育卫生保健和安全知识，培养认真锻炼身体的心态。2、初步学习网球、体操、小田径、民族特色体育、舞蹈等项目的基本科技，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动素质。3、培养学习各项基本科技的兴趣跟积极性，以及勇气、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵循规则、团结友爱。1、教学内容a、体育卫生保健基础知识b、游戏c、韵律活动跟表演d、田径e、体操f、小球类g、七彩阳光广播体操2、重难点在以上七点内容当上，a、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保健常识是落实理论联系实际的方法，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要举措之一。

根据小学生的年龄特点跟认识水平，体育课的理论课堂主要是借助通俗易懂的讲述，使教师懂得粗浅的体育锻炼卫生保健知识。而七彩阳光广播体操学生都还不是很熟练，应成为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内全部掌握。四、教学机制1、教育教师热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提升锻炼身体的主动性和关心自结协作等优品质。身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养教师的美感和文明行为，逐步提升，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体观念跟良好作风。3、发展学生气质，培养坚强、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养教师的主动性、创造性。4、特别重视对广播体操的教学。