董君平：小学体育课教案大全汇总表之大运动篇

小学体育课教案下载：小学体育课教案大全汇总表之大运动篇下载：小学体育课教案大全汇总表之大运动篇|大运动篇作者：山东省博士董君平著教材辅导员李志忠等编

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小学体育教学案例

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个人觉得小学教案首先先从精简开始，体育老师一个小时讲讲课堂，并且一定要课堂气氛欢快，图文并茂，有实物教学小学体育课教案下载，其次要注意学生组织纪律，以及体育本身的要求，就是一个合格的教师对体育的了解程度。我推荐朱莉画的几个体育课例子，你可以借鉴一下。

0.什么样的体育体育课较好？在讨论这个问题前，我先提出一个体育老师常常问学生的问题：“大家要认真听我说些什么吗？”我认为，“认真听”不应成为“听课”的条件小学体育课教案下载，只有认真才是“听课”的最基本要求。我曾经从事过教育工作，主要从事小学体育教学培训。我所见过的体育课堂，大致可以归纳为以下几种：第一节课，例行“做”体育运动。

第二节课，约定每个学生固定项目的时间。第三节课，做两节项目。第四节课，放学合影，并在放学后每个学生抽取一支香烟。第五节课，放学后拿着公文包对学生进行体育操体育舞蹈等专项技能训练。第六节课，打开书本，进行多项活动的制作。第七节课，带领学生教辅助用品，与学生在下一次体育课前游戏。整个体育课开设主要以“假打”，“真做”方式展开。

这样的教学模式，合理吗？我认为不合理。在整个体育课堂上，采用例行假打的教学模式，一堂课耗费的时间太长。导致学生两小时没听进去一节课。并且在错误的时间段里进行教学。如果和下一节体育课一同上，又会与一节体育课重复。无形中，使整节体育课变成一次冗长的浪费时间的练习。那么该怎么教呢？第一节课我会有所提醒，并且中间会插入以下对话：“同学们，好的，我们下节体育课开始。

咱们明天做什么？这节最后要跳800米。第三节课下来，体育的中心任务达到。”第二节课我会说：“明天的体育课也就是今天的800米体育运动。希望大家对八十米，五十米等50米组的任务达到足够的兴趣。”第三节课开始预备课。第四节课我会说：“同学们对选择的体育项目一定要足够有兴趣。尤其是要观察体育运动员，教练员等一线体育工作者的表现。

一定要积极参与，与教练员积极沟通，一定要积极发挥自己身体素质和协调性的优势。”第五节课我会讲解今天体育的中心任务。体育不仅是素质教育，更重要的是一种能力。希望每个学生能够在学会体育运动时，都享受这一乐趣。我要求学生学会的不仅仅是不迟到，还。