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三、教学策略总结：1.上课之前，先听一遍课本课文，了解课文结构、框架，掌握思维方法2.根据文章的主题，提出问题来，并且要用自己的话说明3.阅读时，要多问几个为什么。尤其是“为什么”。有了为什么，就有阅读的意义，读者和阅读者才能读懂作者的表达意图。4.文章读完后，看看生字认认背背，对课文要有一个整体的印象。