高中体育是一项实践性很强的教学活动,要有效推进

高中体育是一项实践性很强的教学活动,要有效推动此教学活动,整合教学资源是关键。下面是小编为你精心整理的初中体育健康课教案，希望对你有帮助!

高中体育健康课教案篇1

课的内容：(室内引导课)

1、明确本学期体育课的课堂安排。

2、明确体育课的常规要求及注意事项。

3、上好大学体育与健康课的意义跟要求。

课的目的：

1、了解本学期体育课的课堂安排，明确体育课的常规要求及注意事项。

2、使学生进一步认识学校阶段身体生长发育的特征跟将来社会对后备人才身体健康的 责任感和主动参加教学管理的积极性。

教学重点：

1、了解本学期体育课的课堂安排，明确体育课的常规要求及注意事项。

2、认清身心能力与其它素质或者将来社会人才必须的关系。

教学过程：

一、本学期体育课的课堂安排：

本学期重点学习的课本内容：武术、双杠、跳高、耐久跑、球类(排球、篮球)。 考核内容：武术、双杠、跳高、耐久跑、身体素质。

二、课堂常规要求及注意事项：

1、体育委员负责课上的日常管理工作，课前、课后器材的送还，协助教师的工作。

2、体育课必须穿运动服、运动鞋。因病、事不能上体育课时，必须本人事先向学生请假，来不立即能事后补假。见习生必须随课见习。

3、课上需要按学生的安排内容练习，服从教师的指导。

4、不许无故迟到、早退、旷课。不许戴手套、围巾和危险物品或其它影响活动的物件上课。不许随意动用已布置好的设备。不许在征得教师同意的状况，随意离开教学活动的场地区域。课上应留意安全，不许说笑打闹影响别人，而发生意外攻击事件。

三、上好高中体育与健康课的意义跟要求：

(一)、导入课题

九年义务教育，学生们学到了一定的体育知识与技能，进入大学体育课将进一步深入地探究，如何更好地增进体质、提高基本能力、掌握更多技能及相关常识。所以我们本次课来分析上好大学体育与健康课的意义跟要求。

意义：

1、素质教育的重要方法

2、促进身心发展的重要方法

3、调节脑力活动的有效方式

4、培养将来社会主义建设人才的必须

要求：

1、养成课堂常规习惯

2、增强学习与锻炼意识

3、提高利用知识、技术的素养

内容略：见教参

高中体育健康课教案篇2

一、指导思想

本课以落实“健康第一”为指导观念，以《体育与健康课程标准》为根据，以学生为本，体现合理的教与学的互相关系。一方面营造轻松活跃的教学气氛，一方面保障教师的身体机能和跑步能力受到适当的锻练和提升，树立“以人为本”、“健康第一”的教学模式。

二、总体目标

培养学生主动参加体育活动

三、教材分析：

健美操动作组合，根据已学过的“中学生活力操水晶级”前三节加以复习，学生未把握其动作的基本步伐跟简单的大腿动作，对健美操的有关基础知识已有了初步的把握，学习第四节新内容，只要将基本步伐再次组合，稍作方向的变化，就可完成新的动作组合训练。

排球的步伐移动，是完成其它各类动作的基础。本次课引入校长的手势信号，学生积极的训练步伐及组合，既发展学生的腿部力量，提高身体素质，又可将移动步法应用至排球实战中去，提高教师排球垫球的基本功。

四、教学目标：

1参与目标：通过课堂教学，培养教师主动参加体育活动的兴趣与爱好，发展体能，获得运动技能，养成良好训练的习惯跟终生体育的观念。

2技能目标： 通过教学让85%的以上的学员可很好的完成健美操的组合训练，20%的学生动作规范，具有一定的表现力;85%以上的学员学会排球的几种基本移动步法，30-40%的学生无法将移动步法运用至实践中去。

3身体健康目标：通过健美操教学，提高教师的协调性、节奏感、及有氧代谢水平;通过对体操移动步伐的训练，发展学生的腿部力量，提高灵敏性

4心理健康目标：通过课堂，激发师生的心态，提高他们的自信心，培养自控、积极进取的良好心理素质。

5社会适应目标：通过运动运动实践，培养教师团结协作，互相学习，建立亲戚间和睦的人际关系，培养良好的合作精神。

五、学情分析：

本次课授课对象为高一(5)(6)班女生，共47位学生，她们思路敏捷，活泼调皮高中体育教案下载，接受新事物快，有较强的组织能力跟集体荣誉感。但鉴于是大一新生，外表上羞涩，自我表现欲望不强。通过前段时间的课堂，部分的教师的自信心有所提高，学习新动作敢主动要求表演、做示范，对新动作的掌握较快。

六、教学内容的重点与难点：

1.重点：

健美操：动作的熟练性与节奏感。

排球的移动：将移动步法积极利用至实践中去。

2.难点：

健美操：动作的衔接要简练，协调有力。

排球:移动选位与上下肢的协调。

七、教法与学法：

依据运动技能产生规律，在课堂中，教师将采取提出目标、要求，学生先观摩后模仿，分组训练，教师指导、师生同练、师生评价等教学方法，努力推动课堂教学目标的达成。

高中体育健康课教案篇3

一、本课设计的反思：

通过复习纠正和优化学生的动作，使学生的动作尽量规范整齐，提高整体的观赏力;通过小组训练使学员对动作进行编排,自行组队编成拉拉队让学员表演。排球垫球是网球中应把握的基本技术,由于教学对象是高中教师,在课堂时借助游戏来测试学生把握的状况.并在游戏的前后使拉拉队上场演出. 增强学生的表现力和自信心，培养教师的变革能力及师生的团队协作精神和竞争意识。

二、教学内容：

健美操——复习水晶级健美操前四段 排球——自抛自垫

三、教学目标：

1 认知目标：健美操——通过复习让学员认识怎样做动作才叫规范动作,怎样动作幅更大更漂亮。

排球——学生基本掌握排球垫球技术。

2、 技能目标：健美操——通过复习80%学生基本可和戏剧节奏跳完前四节动作。40%左右的学生动作规范正确;30%左右的学生动作协调有力到位，并且动作力度大，节奏感强，富有温情和魅力。

排球——通过训练70%的朋友基本可把握自抛自垫的动作技术,并且无法在游戏中利用起来.40%的朋友基本掌握双人对垫的技术.

3 情感目标:：通过健美操表演，激发师生的温情和魅力高中体育教案下载，提高他们的自信心和审 美力，培养学生的变革能力跟表现力。通过游戏加强学生的集体观念，建立朋友之间的和睦人际关系，培养良好的合作精神。

四、学情分析

本次课的课堂对象是高中男生,正进入青春发育期,很多学生都更羞涩,不情愿在对方面前表现自己,她们接受能力强,学习能力强,,并带有一定的自学能力跟创新素养.因此在课中借助拉拉队的演出可培养教师的自信心和创造力,激发学生对健美操的兴趣.高一学生因为当时很少接触足球,而垫球又是网球里面更基本的技术,是学生需要掌握的.因此借助自抛自垫和双人对垫练习学生的球性,再借助游戏进行测试.

五、教学内容的重点和难点：

重点：健美操——动作的熟练性和节奏感,队形的编排

排球——垫球的基本动作

难点：健美操——动作的协调性、力度以及幅度

排球——接球的部位

六、教学特色

以”运动 健康 快乐”为宗旨,在轻松融洽的氛围中使学生具体把握动作技术,让学员主动学,自主学,培养教师的表现力,自信心,让学员作为教学的主人.

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