《因特网信息查找》教案设计与点评(图)

《因特网信息查找》教案设计与点评

一、设计思想

《因特网信息查找》是高一下《信息技术基础》第二章第二节的内容，在整个教材中带有很重要的作用。该节课程中主要讲解在现代社会怎样运用因特网查找人们想要的信息。在该节课程中，理论的常识比较少，主要是动手。为同学们演示怎么运用各种搜索引擎搜索我们想要的信息。

本节主要是培养和提高学员获得网络信息的素养，使其作为每个学生在信息社会必须把握的生存技能，并为学员学会有效组织跟处理信息奠定基础，是学生再次学习跟不断发展的不竭动力。

本节强调通过感受跟体会网络信息活动中的操作与应用，培养学员把握利用网络获得信息的过程跟技巧，为学员的学习、生活跟发展提供服务。

另外，本节还注意鼓励教师形成自主学习意识、与对方合作观念，也为必修模块的其它章节和各选修模块开展多样化交流与合作奠定基础。

在本次课中，主要运用演示法、讲授法为教师讲解知识点，以小组探讨的方式使学生自己构想，如何运用科技帮助我们解决难题。让学员在学习中感受到学习的兴趣，从而形成对这门学科的热爱。

二、教学目标

1、知识与技能目标：掌握搜索引擎的概念；能够利用搜索引擎去搜索自己想要的信息和资源，以及培养教师自主学习的素养。

2、过程与技巧目标：通过小组探讨的方式，让学员在过程中学会自己构想问题跟解决难题。

3、情感态度与价值观目标：培养教师积极、主动获得知识的习惯。

三、教学重点

掌握搜索引擎的分类目录类搜索、全文检索搜索。搜索引擎的出现跟应用，使得在网络中高效地获得信息作为可能，其搜索方法的高超运用可以极大地减少信息获得的效率。

四、教学难点

掌握关键词搜索的方法

五、教学方法：

讲授法、问答法、演示法、讨论法等。

六、教学时间：40分钟

七、教学环境：

（1）硬件资源：多媒体室、电子白板、投影仪，以及计算机

（2）软件资源：Powerpoint、多媒体教学课件

八、教学过程

（1）情景导入

[教师活动]我们生活在信息社会，每天还会接触各种各样的信息。信息随处可见，而且方式各样。那么我们常用的信息都有这些呢？

[学生活动]以小组的方式探讨信息的手段有什么？

[学生活动]常见的信息手段有：声音、图像、语言

[教师活动]同学们的提问都是正确的。信息有很多种形式，声音、图片这些都是我们常用的信息手段。那么这次我再问同学们一个问题？什么叫信息呢？

[学生活动]3分钟的探讨时间跟讨论时间

[学生提问]信息就是用来表达某些含义。

[教师活动]这个答案不完全恰当。下面呢我就来告诉你们什么叫信息。

信息是信息论中的一个术语，常常把消息中有意义的内容称为信息。信息以物质介质为载体找教案下载，传递和体现世界诸多事物存在形式跟运动状况的表征。信息（Information）是物质运动规律总和，信息不是物质，也不是能量! 信息是客观事物状态跟运动特性的一种普遍方式，客观世界中长期地存在、产生跟传递着以此类方法表示回来的各种各样的信息。

[教师活动]既然世界上有这么多的信息手段，那么我们怎么获取信息呢？接下来呢我们就来学习《因特网信息的查找》。

（2）学习新知

[教师活动]：什么是搜索引擎？有这些分类？

1) 搜索引擎的定义：在万维网中拿来进行搜索的软件叫做搜索引擎。

2) 搜索引擎的分类：搜索引擎的类型众多，但大体上可界定划为两类，即

全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎。

全文搜索引擎是一种纯技术型的检索软件。它的工作原理是借助搜索工具（例如一种叫做“蜘蛛”或“网络机器人”的Spider程序）到因特网上的各网页收集信息，找到一个网站后可以从这个网站再链接到另一个网站，像蜘蛛爬行一样。然后根据一定的规则供用户查询。

现在更出名的全文搜索引擎就是Google（谷歌）网站找教案下载，在英文全文搜索引擎，最出名的就是百度。

目录索引类搜索引擎并不采集网站的任何信息，而是借助各网页向搜索引擎提交的网站信息时核对的关键词和网站描述等信息，经过人工审核编辑后，如果觉得符合网站注册的条件，则输入到分类目录的数据库中，供网上用户查

询。

国内著名的目录索引类搜索引擎有雅虎中国、新浪、搜狐、网易等。

[教师活动]刚才我们知道了哪些是搜索引擎以及搜索引擎的分类，那么同学们知道怎样运用因特网进行信息的查找吗？

[学生活动]用百度进行搜索就可以查找想要找的信息。

[教师活动]接下来呢我们就来讲解怎样运用这种软件查找我们想要的信息。

举例演示怎么运用搜索引擎查找信息：如进入绵阳师范学院网站。

打开浏览器——在地址栏中键入“”进入百度首页——在上面输入“绵阳师范学院网站”，点击百度一下。就会出现这些条目，然后筛选符合自己想要进入的网站。

学生实践：利用因特网查找2010年诺贝尔奖获得者。

学生以小组的方法运用因特网查找2010年诺贝尔奖获得者，看那一组学生最先找到信息。并且探讨问题：如何能够使用搜索引擎准确迅速地找到自己应该的信息，并推举小组代表总结讲话。

师生共同总结出搜索引擎的使用方法：

1、关键词的选取更重要。

2、强制搜索的方式——加英文双引号

查找名言警句或专有名词比较有效

3、多个关键词中间用空格

4、不要局限于一个搜索引擎。

实践：

请利用本节课所学的网络信息搜索策略与方法查查有关中秋节的由来、中秋传说、中秋习俗、中秋节诗词等相关内容。

方式：小组活动

给每个小组发一份卷子，小组组员分工合作，共同完成问卷信息查询，推举小组代表对相应的新年专题内容向全班同学做总体介绍。

设计意图：

出一些要借助搜索从而找到答案的考题，发给学员做。检查学生完成的状况。答对了就说明掌握了，这主要是考察它们对搜索方法的把握。同时使每位小组汇报一下他们搜索的东西，使全班都对中秋有一个比较全面的知道。这除了无法够让学员学到知识方法同时能够使学员学到其它方面的常识。在学习之余也是乐趣，是教师对这门课产生兴趣。

总结与评价：

九、课后反思

采取这些主题活动式教学，对学生的规定更高。要想组织好一堂课，教师应该精心设计教学，把活动安排得更细致，并应考量周全。最重要的是应导致学生的极大兴趣，这就必须教师有非常好的鼓励，并在过程中予以学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的素养，能激发气氛。当应各小组讨论时，要

能迅速调动学生积极参加，教师巡视时看到学员的闪光点及时进行肯定与赞扬，进而促进整个课堂的氛围。课堂设定的评判机制应确立，活动要签署的目标应确立。

十、课后练习

1、什么叫搜索引擎？

2、搜索引擎的分类有什么？

3、利用搜索引擎在因特网上下载一首MP3格式的新歌？