人教版初中数学教案下载-浙江教育论坛（中小学）

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一、课程设计目标：

一）知识与技能1．教学内容覆盖数、算、点、叉等基本运算2．引导学生在精读课文、了解内容及结构的前提下，积极思考。

二）过程与方法1．通过朗读背诵或讲解数的运算规律，发展学生学习和计算能力。

三）情感态度价值观引导学生了解自然的浩瀚与人类的渺小，欣赏等待某天突破新知识带来的新奇和喜悦。

四）培养学生的探究精神和科学探究精神。2．同时掌握数和数列的运算基本方法。

二、课时安排和教学重难点：

一）课时安排：教学难点为：数列的特点与知识点、用数列的方法列8位数平方数。教学重点为：综合运算特点与知识点、比较和分类计算法。

二）教学重点：1．循序渐进地引导学生按要求学习数列各种运算方法及各项运算。2．帮助学生从上半部分的比较、分类计算中解放出来，注意触类旁通，学会数字与数列的交叉联系，学会以数列的原理将数字联系起来。3．学习列竖式平方数列。

三）教学难点：以分式的方法为学生列8位数平方数列

三、教学方法：1．自主探究法教学2．讨论法教学3．讲授法教学

四、教学方法和教学过程：

一）课时安排：教学时数为上半学期计划课时数，

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二)教学方法：手眼结合和学法双重适应学法双重适应是在体验环境与概念规律的前提下，培养学生思考、探究及以用计算方法的知识与运算方法为中心思想的教学法。以用计算方法的知识与运算方法为中心思想是在初中阶段树立基本的数学思维。

三）教学过程：1．准备：明确初中数学教学中“三点五步法”，教学内容包括生活常识、8位数平方数的性质、竖式平方数列的应用人教版初中数学教案下载，填出设问清单，顺序到校（单元阶段操作型开始），引导学生在信息量少的基础上掌握了解最小平方数和各类奇偶性大小比较问题的技巧，分解及消元法、一步、两步法、三步法、四步法、十步法及相邻的数的平方数列、斐波那契数列等几种方法。

2．讲授内容

一）导入：通过讨论、向学生了解初中数学教学中的8位数平方数，出现平方数的形式有8个，

3、8到100，8位数都是一个表，而其中8位数中只有斐波那契数列（也称为一步、两步法、三步法或十步法）才有8位数，其余都是在平方后一个序列中才有八位数的。而“一步”和“两步”均只能指8位数，