2017年高中数学教案下载.rar高中教案大全

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学校不重视，教师不重视，其实都是需要钱来堆的。学校花多少时间，老师就付出多少钱。还不算自己下班又到处跟家长磨课。教育公平和教育质量之间没有必然联系。有时我真的怀疑历史已经很进步了了，历史从宋朝变成现在的这个样子还不是被某些人骂的跟狗一样。教育资源配不上学生的努力！至于前景么？我怎么没看到？因为做得好的都赚大钱去了。

各位同仁，

很关键的问题不解决，怎么能有前景？没有前景，就没有前途？经验，技术不够老道，只能靠自己，就这么简单。看不到前景，那是因为你还不够牛逼，

可以去学校申请兼职老师。

作为多年从事数学教育的人，我想回答下这个问题。当老师的出路很多，出路多与少都跟你的本事有关。本事不行，学历再高，学校再好，就是白领，底层，最多是个中学老师。自己的技术非常重要，就像你写大学老师的研究论文，你的文章水平再高，就算是清华北大，还是比不上本科的教授写得好高中数学教案下载 .rar，是一个道理。本事是自己慢慢积累的，有天分才华，自然可以发挥到极致。

本事不行，也只能是个老师，高中还得跟专科一起竞争。也就是说，教书也并不是唯一出路。学校是不会招聘低端数学老师的，这样多省钱，又能和精通本事的数学教师竞争，而且学校也给的老师补贴，奖励也比较多。高中也不会看中低端老师的。但这就意味着，一个数学老师一定要精通某一领域数学，同时还有跟其他学科交流，本领就很重要了。

如果自己都没能力，再想就业就很难了。不仅需要能写论文，还要能教好一门以上的数学科目。毕竟高考大神多少数学能考140+的。数学底子不行，还得天赋极佳。所以高中老师一定要具备非常强大的数学功底，必须要有能够讲课的本领高中数学教案下载 .rar，再加上一般本领能把低端教育中，偏向文科类的数学教好。其实能不能讲好课，这跟老师自己的认知以及天分有关，有些老师一辈子是没机会进数学领域，没机会跟着高端数学教授学习的。

有机会和数学教授学习，并不是老师就一定有机会。如果有机会跟着非数学领域的人学习。其实是可以提高自己的人生层次的。所以精通一个，或者大致精通一个领域，大概就是数学老师的一条有机会的出路了。