2009至2010学年第2学期室内0803室内室内

模型制作教案2009 至2010 学年第2 学期 授课教室：室内 0803 室内 0801 主讲：丁宇 湖南工艺美术学院 环境美术系 讲授课时数 第一章：概述第二章：工具的使用及材料制做 第三章：建筑建模的设计制作 参观校内模型 CAD 拆分 CAD的拆分和制做工艺 讲授，思考，引导， 教具 图片资料 授课地点A课：室内0801 第11周星期 模型制作第一章：概述 当今社会，在进行建筑外观、内部构架的构想时，将实体微缩成模型来进 行预览，探索最终的效果，是现在国内外建筑师及建筑设计事务所常用的技巧。 模型制作是艺术设计中的一个极为重要的体现方式，是设计观念的彰显和 浓缩。 教学资源（参考书、图片、网站） 1、建筑模型制作： ———建筑园林展示模型制作范例。 中国建筑工业出版社.50.00 月出版。 http://www.china-building.com.cn 《建筑模型设计与制作》 中国轻工业出版社建筑建模制作(模型模式的激发) 大连理工大学出版社2007 年07 月出版 2、每届学生的优秀模型图片等 3、网上资源收索。 建景模型公司 建筑新时代可以下载CAD 资源 总统家网 筑龙网可以下载CAD 资源 使设计构想非常完美。

它无法帮助设计师对方案进行非常深入，更加透彻的探究和构建。 建筑物的真实展现：实体模型是向参观者传递、 解释、 展示设计项目的设计模式。 同时也让建筑单位、 审查单位等有关方面对设计综合效果有一个比较真实的体会跟体验。 正确指导施工：在非常复杂的设计方案中，平面、立面图也不易看懂，此时。模型可以展现出内 部结构的特征，对施工有良好的指导作用。 建筑模型的特征：（1）把二维的平面转化为三维的立体建模。 可以使读者通过触摸来亲身感受， 效果非常形象，逼真。 （2）当前的建筑，园林，展示模型制作已不是简单的仿型制作，它是一项科 技与戏剧和谐结合的活动项目。 （3）可以使用先进的高科技，如声、光、电、水、动感、遥控科技。 建筑模型的类型：（一）方案模型 模型包含单体建筑和群体建筑建模两种模型。 它主要用于建筑设计过程中的状况 分析，推敲设计构想，论证方案可行性等环节，一般制作主要注重于内容，对于 形式的体现则规定不是很好。 （二）展示模型 它也可以叫做表现模型，是建筑师在完成建筑设计之后，将方案按一定比重微缩 后制成的一种把所有建筑细部都完美体现出来的模型。无论是材料的使用。还是 制作工艺都非常讲究，它不是为设计决策。

其主要功能是在各类场合上展现建筑 师的设计成果。 （三）工作模型 它是建筑师在做方案的之后，将概念附注于实体上，用来预测方案的详细的 一种模型。注意大体，而不留意细节。 （四）概念模型 它是设计师的设计思路在还非常朦胧时产生的三维的表现形式，主要是建筑 师最初想法的展现。讲究的是大体的觉得，大块面积的突显。伴随着设计模式的产生，当设计师在三维空间中进行推敲。最终产生并逐步建立时，这种过程仍然 都是具有很高的选择性。一般状况下，概念模型都是快速制成，用于促使灵感。 （五）场地模型 它通常是在设计还未开始之前制成的。主要适用于分析建筑的环境、地形、 并借助分析场地模型，考虑新的即将规划的工程会不会影响现存建筑等，配合建 筑师更好地整体考量新建筑的设计。 通常场地模型中的等高线是用粘结片层材料 装配而成的，如泡沫板、胶合板、软木板以及有机玻璃和各类纤维板等材料。 （六）结构模型 它主要是成为三维的实体建模，常体现为自然的骨架而不进行过多的外形装 饰。主要是用来说明建筑细部结构，构造等。它可以制成各种比例，有时还可以 与场地模型搭配使用模型制作教案下载，来帮助建筑师分析内部构架或外部结构，更好地为设计服 第二章:工具的使用及材料制做一、工具以及使用 单层纸0.25mm双层纸0.32 mm 三层纸0.4 mm 四层纸0.6 mm 硬卡纸0.8~1.6 mm （2）泡沫聚苯乙烯板。

（3）有机玻璃板、塑料板， 、ABS （1）金属材料、单面金属板。（2）确玲珑 （3）纸黏土 （4）油泥 （5）石膏 （6）即时贴 （7）植绒即时贴 （8）仿真草皮 （9）绿地粉 （10）泡沫塑料 （11）海绵、粗孔、中孔、细孔。 (12)型材：围栏、标志、汽车、路灯、人物等。成品基本：半圆棒、圆 棒、屋瓦、墙纸。 (13)绿化植物 （14）玻璃系列 （15）仿真水面材料 （16）木板材、大芯板、密度板、胶合板、水泥板。 （17）油漆、清漆、自喷漆、丙烯彩色染料。 （18）胶粘剂、U 胶、建筑胶、玻璃胶、101 胶、喷绘专用胶、502 立时得胶水、白乳胶、装饰胶、二合一胶、双面胶、纸胶带、聚氯乙烯塑料、胶粘剂、有机玻璃胶、艺术设计专用胶。 （c）其它辅料。 1．太白粉 9、聚酯膜 2、腻子粉 10、铜丝线圈 3、立德粉 11、地毯 12、辅路石5、雕塑泥 13、钢丝网 6、壁纸 14、封边条 7、地面贴纸 15、草地粉 8、彩色磨砂片 二、主要用具的使用方式 1、美工刀 2、勾刀：切割宽度小于10 mm 的有机玻璃板 3、剪刀：直刀剪刀、弧形剪刀。 4、钢锯：主要切割金属、木质材料、塑料板材。

5、线锯：加工不规则的零部件。 6、钻床：打孔、（直径.25 mm、35 mm、40 mm、50 mm） 7、带锯：切割体积较大、手难裁剪的模型材料。 三、常用模型材料的制做及处理 1、卡纸: 经济实惠、颜色丰富、可塑性强、加工处理较简单，但防水性差、易变形、表面 起皱，所以应避免使用含水量多的胶粘剂。 用刀类加工、组合形式能运用、折叠、切割、附加等 2、有机玻璃板、塑料板 主要用壁纸刀或勾刀，钩划至2|3 的深度时，掰断。（手工割、机器割） 烘软后能按照需要变曲成型。 可用502胶、速干型粘合剂、丙酮或溴伤溶剂 3、泡沫橡胶 加工时，较大的可用钢锯或加热锯进行切割，然后用壁纸刀、手术刀、什锦锉、 砂纸等进行修整 4、各种装饰纸 在选用时，应选取适合比例的装饰纸，按照规格裁好，背面涂乳白胶或胶条，对 准被贴面的角，轻轻固定手向外平铺，保证使内壁光滑无气泡，如有气泡可用大 头针扎破。 四、常用黏合剂的恰当使用 （1）胶粘剂 纸类胶粘剂：白乳胶 胶水双面胶带 塑料类胶粘剂：三氯甲烷 502 胶粘剂 903 建筑胶 热溶胶 玻璃类胶粘剂：793 玻璃胶 万能胶 丙烯酸酯胶粘剂等 木材类胶粘剂：万能胶 白乳胶 酚醛一氯丁胶粘剂等（2）按胶粘剂本身特性分二类： 溶剂性胶粘剂：化工溶剂，使用局限性较大；本身没有黏性、易燃、易发挥、有毒。

强力胶粘剂：最强的强力胶是502、白乳胶、504 、哥俩好 、801 大力胶 无论在用那种胶正在粘之前都应去渍，并且使用量也适量才好，并非越多越牢固、可适度通过钳子夹紧模型制作教案下载，施压适当长度，使其最坚固。 第三章建筑建模的设计制作 第一节 建筑建模构思 模型的制做分为手工制作和机器制作 手动模型的制做过程分析构思 部件下料 加工组合 打磨处理 分析理解图纸 材料用具准备 精加工部件 修改调整 了解甲方意图 墨线上稿 部件局部组分 打磨上光 构思风格效果 材料切割 整体组合 粘接装饰品 确定制作方案 初步加工 环境景观设计 成品材料线 2、机制建模制作程序： 分析构思 机制建模 部件组合 打磨处理 分析理解图纸 软件生成模型 修整部件 修改调整 了解甲方意图 调试设备 制作手工部件 打磨上光 构思风格效果 选材料试 局部组合 粘接装饰品 确定制作方案 加工零件 整体组合 成品材料线 10第二节 建筑建模制作 一、整体与局部 材料的选用 效果的体现 模型的色调 二、绿化制作设计 绿化中树木形体的展现 绿化树木的色调 三、配景制作 四、地形制作设计 五、道路制作设计 六、底盘制作设计 考察课时数 参观调研益阳楼盘模型，拍照与搜集资料 准备材料阶段 了解各类材料的性能，工具的使用方式及其利用建模进行设想表达设计动机懂得模型的简洁制作步骤 培养教师对学习的主动性学会观察 对模型制作的配景及戏剧表达的利用跟理解自己构想，识记 教具 授课地点A课：室内0801 第11周星期 12教案首页 前期准备阶段，检查学生搜集的图纸检查学生采集的图纸，敲定方案 了解各类材料的性能，工具的使用方式及其利用建模进行设想表达设计动机懂得模型的简洁制作步骤，熟练操作CAD 的利用 培养教师对学习的主动性学会观察 培养造就能力 对图纸的理解跟材料的掌握程度讲授，动手，操作，具体指导，动手操作示范 教具 授课地点A课：室内0801 第11周星期 13教案首页 课时数16 模型制作前期（CAD）阶段Cad 的拆分 排版，雕刻过程 导入文泰雕刻工具 了解各类材料的性能，工具的使用方式及其利用建模进行设想表达设计动机懂得模型的简洁制作步骤，熟练操作CAD 的利用 培养教师对学习的主动性学会观察 培养造就能力 CAD的拆分、CAD 导入文泰雕刻工具的使用 CAD的拆分 讲授，动手，操作，具体指导，动手操作示范 教具 授课地点A课：室内0801 第12周星期 14教案首页 课时数16 模型制作中期雕刻阶段雕刻过程 了解各类材料的性能，工具的使用方式及其利用建模进行设想表达设计动机懂得模型的简洁制作步骤，熟练操作CAD 的利用 培养教师对学习的主动性学会观察 培养创造能力 对雕刻机的性能掌握以及雕刻过程常发生弊端的缓解办法讲授，动手，操作，具体指导，动手操作示范 教具 授课地点A课：室内0801 第13周星期 第10周星期3 15教案首页 课时数16 模型制作后期粘贴阶段简单加工研磨，粘接，组合 了解各类材料的性能，工具的使用方式及其利用建模进行设想表达设计动机懂得模型的简洁制作步骤，熟练操作CAD 的利用 培养教师对学习的主动性学会观察 培养造就能力 周围配景处理讲授，动手，操作，具体指导，动手操作示范 教具 授课地点A课：室内0801 第14周星期 第11周星期3 16教案首页 课时数14 了解各类材料的性能，工具的使用方式及其利用建模进行设想表达设计动机懂得模型的简洁制作步骤，熟练操作CAD 的利用 培养教师对学习的主动性学会观察 培养造就能力 周围配景处理讲授，动手，操作，具体指导，动手操作示范 教具 授课地点A课：室内0801 第15周星期 第12周星期3 17教案首页 讲评课时数 了解各类材料的性能，工具的使用方式及其利用建模进行设想表达设计动机懂得模型的简洁制作步骤，熟练操作CAD 的利用 培养教师对学习的主动性学会观察 培养创造能力 CAD导入文泰雕刻工具的使用 CAD的拆分 讲授，动手，操作，具体指导，动手操作示范 教具 授课地点A课：室内0801 第15周星期 第12周星期5 一、分散讲评、整体讲评随着制作，每组都一对一辅导 模型验收整体讲评 二、每组有犯相关疑问，已经随时随地解决 这里不需要重复，要增加学生的认知创新。

三、材料使用，对于美的处理难题需要考量 对于材料的选用、颜色的配色、不是每组做的都很高，汲取好的方面，改进 不足。 四、粘接不牢，对于疑问处理解决办法不是很好 工艺方面应该重视，提高在制作中的方法及牢固。 五、配景制作方面每组都需要提高，在受材料资金的掣肘下，想出更好的方法来 解决 六、掌握模型制作的步骤，最重要的CAD 拆分，排版等基础知识。