2016年六安金安区事业单位面试模拟试题（5）

【说明】初中历史课堂工作计划为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带给帮助。

初中历史课堂工作计划如何写?历史课充分利用课堂教学的时间，发挥课堂教学效果。调动学生的学习积极性;采取启发式教学方法，引导和培育教师良好的认知习惯跟能力，限度地减少教学效果。这里帮你们分享一些关于高中历史课堂工作计划5篇，供各位参考。

初中历史教学工作计划1

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，以大学工作计划要点为指导，积极推动基础教育课程变革，转变思想，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育变革。以培育学子主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实推进教与学的实践活动，争当名师。全面推行素质教育。着眼于学生的发展。

二、教学目标

继续强化学生对历史的学习兴趣，使教师掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特点以及发展态势。培养学生识图、读史料的剖析能力，引导学生学会收集、整理和利用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想像、联想和预测、综合、比较、概括等感知活动。注重培养教师的变革观念，以及与他人合作跟参加社会实践活动的素养。增强教师的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成国内历史八年级下册的历史课堂任务，争取平均分、优秀率、合格率都达到东莞市平均水准。

三、学生状况分析

初二学生正进入感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作方法及自主研究学习的素养，能切实主动地参加课堂过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识跟基本素质也不认真，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。但也是个别学员对所学知识模糊不清，理解素养差，应用能力差，学习态度负面，厌学情绪浓。成为影响成绩提升的主要原因。

四、教材分析

本学期所授的内容是美国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读短文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中探讨题跟课后训练，活动建议等构成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可成为课堂教学要完成的基本任务。其余内容，可依照学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。

五、教学重难点

重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中共八大、_、十一届三中全会、对内改革对外开放、民族区域自治的内容跟意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海陆军的构建、和平共处五项原则、外交事业的演进、科技创造、教育事业、文学美术和体育的演进、社会生活的变迁。

难点：新全球建立的伟大意义、抗美援朝的缘由、土地改革的含义、《中华人民共和国宪法》的性质、社会主义改造的实质、社会主义建设发生失误的理由、“_”带来的灾难、经济特区、“一国两制”的涵义、万隆会议、理解“三个面向”、就业政策跟社会保障体系的构建。

六、教学措施

1、认真钻研新课程教学目标跟要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育跟能力培养。

钻研教材，学习“课标”真正做到备教材、备学生、备教法、备学法、备出高质量的课时教案。

2、加强课堂教学，准确、完整地掌握历史教学目标及内容，以课标和读本为根据，全面完成教学目标。

3、以转变学生的学习方法为核心，注重学习过程，让学生学会学习。

鼓励学生交流合作，探究问题。养成研究的习惯。

4、加强辅导。

以优秀生跟学习困难生为主，注重学习方法的指导，培养自主学习的素养，努力改善成绩。

5、教学方法要灵活多样，讲究教学技能跟教学美术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。

要充分利用多媒体、历史政治、图画、图表，积极创造条件，以课堂的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

6、增加课堂容量，精讲精练，减轻教师负担，提高课堂效率。

一节课是四十五分钟，再除去两分钟准备时间，实际只有四十二分钟。我准备将课堂内的四十二分钟分成三份：前五分钟复习上节课所学的内容，导入新课;中间二十五分钟教学新课;后十分钟练习巩固。

7、教会学生学习方法。

在上一个学期，我在指导教师自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本原则，尤其是使学生把握历史小论文的作文方法。在课堂中强调改变学生的学习方法，从学员的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使教师有举一反三的素养;注重发挥教师的主动性，发散学生的认知，注重综合素质的培育，有意识的培养教师的认知的严谨性及逻辑性，在课堂中提升教师的认知能力。

8、积极参与教研室历史组、学校教研组的备课活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提升自身教学水准。

9、认真完成学校布置的各项工作。

10、成立历史学习小组，互出测试题，切实改善历史学业成绩。

初中历史教学工作计划2

一、教材分析

初三历史在中考中占有三分之一的比重。所应学的是高中历史的上下两册，压力是非常大的，加上课程的减少，稍微不注意经常变成夹生饭，初三学生对于世界历史有的抑或很熟悉的，比如人类的产生，金字塔的历史。但大部分应该是最陌生的，比如说美国资产阶级革命、法国大革命、南美独立革命运动、世界经济的发展。学上去压力要比美国历史大些，为此一定要积极的把课备好、备精、备全、备充分。只有围绕学生的学习目标初中历史教案下载，并结合教学的规定，在问题设计上一定要合理、重点一定要突出、难点一定要引导好、总体一定要在自己的计划之中。总体应把握好，争取做到使学生学的好，学的快，学的精。初三的历史学习是在为教师的良好的世界观服务的，培养学生产生初步的历史观和明辩历史是非的素养，并且对历史人物跟历史事件产生自己初步的历史评判。但是历史既是高考的科目，还要为教师的中考服务的，为此需要鼓励学生积极的探求历史的记忆技巧，对历史大事要学会评价，结合杜郎口的课堂模式在高中这一阶段一定要积极的产生自己的教学方法和一种学生的学习模式跟记忆技巧，让学生无法产生一个清晰的历史脉络。做到学而不忘、学而不乱。初三历史的学习是要复习中国历史跟亚洲历史的，做到使学生在它们之间无法积极的遨游。争取使教师在中考中历史不扔分，不拖腿。

二、学情分析

初二初三的师生经过了第一学期的熟悉，对她们每个人的学习习惯都早已很熟悉了，在上一学期的课堂中无法及时的做到有的放矢。教学方法能够结合各班的特征做到灵活的课堂。初三学生必须说大部分摆脱了初二的急躁和冲动，对自己的一生必须有了定位，对于将来都有了自己的精彩设计，在学习中必定会有良好的体现和起色，但是它们仍然是父母，正进入向成年人过渡阶段，身体跟生理各项制度还进入一种过渡阶段，学习的耐力跟强度还是必须老师去积极的鼓励跟培养，在教师面前一定要作好为人师表，争取为学生做好表率，让人们有学习的榜样，再说他们的家庭条件都是很优秀的，学习缺乏动力跟活力，为此她们的学习都是要靠老师的颇具传统且良好的教学方法和精彩的看点和方法来促使人们历史的学习，这就好比它们经常都喝的是山珍美味，现在我们帮他一些山间小味，他们可能会胃口大振，促使人们向前行，并且在初二学习的基础上进一步深入研读教学大纲和课本，认真学习和探究教学改革，认真探讨学生的学习状况，结合杜郎口的课堂模式改变教学的形式、方法，坚持推行素质教育为根本点，把握对学生正确历史观的宣扬，侧重基础知识的传授，认真完成教学内容。促使人们的历史学习才能作到自我学习、自我评估、自我总结、自我考查、自我探求。形成一套自己的学习方法，这样历史的课程学习效率就会大大提高，历史知识点的把握就会游刃有余，进而提升自己的成绩，课堂改革的态势是不可避免的，为了在教学中解放学生，同时也有为了减少教师的负担，应着力的落实杜郎口的课堂模式并结合自我的实际状况，对自己跟学生的大脑进行了一次“大清洗运动”。能够跟课改的步伐紧紧相随。提高自己的课堂掌握能力。

三、优秀生培养和学困生的转化问题

其实历史的学习所谓的优秀生和学困生都是相对的，我觉得还是我没有做好，比如说初二二班的_ _虽然总体成绩不尽如人意，但是我看到有一次我在回答她困惑的之后她表现的很不错，我就大力的夸赞了她，没有想到她的学习积极性就被激发了，所以我认为有些时候还是应切实的构建跟发现学生的亮点的，只要找肯定会找到的。对于优秀生一定要给她们布置好有针对性的训练，让人们无法吃好、吃饱，对于一些历史的常识重点和技巧一定规定她们掌握和熟记。在这一点上应留意一些进入第一梯队和第二梯队的学生，一定要让人们把成绩提升到第一梯队中去，要非常注意对第二梯队学生的管控力度，争取使它们在这段黄金岁月能够全身心的学习。

初中历史教学工作计划3

一、指导思想：

新大学课程计划在确立学校培育目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方法转变等方面作了切实的变革探索。所以教学中要紧跟高中课程变革的脚步前进，为了适应这一局势，确保高考的成功推动，确保高中教育品质的稳步前进，教学中应积极有利于广大学生的自主发展。

二、现状分析：

1、教师视野不够开阔，业务钻研不是特别到位。

2、有时知识点落实不是很到位，学案没有做到立即、全面地检查。

个别同学存在不完成作业现象。

3、做题很多，但学生没有完全消化掌握，做过的题继续出错。

以后，要加强纠错本的使用，多考查易错题。

4、学生高中时历史课没学好，通史掌握最不梦想，特别是时间概念最模糊，今后要尽早穿插、讲解有关通史知识。

5、学生联系、归纳能力有待加强，答案写得过多，要点提炼不起来。

6、对材料题的差异研究不够，定势思维倾向有待克服。

7、读题、审题能力有待加强。

(审题时间太短，审题不清便匆忙下笔)

三、教学安排：

全学年总体安排三轮复习。

第一轮按专题模块加通史复习，侧重专题模块。(从20__年7月——20__年2月)，主要目的是奠定基础。意思是说紧扣课标和大纲，按教材进行单元复习，适度关注通史。我们建立的目标是“全面、细致、系统，扎实，注意基础知识落实”，我们把它称为“地毯式”扫描。时间非常长。第一轮复习是基础，是教师高考顺利的关键。

第二轮主要依据考试说明的次序，通史加专题复习，侧重通史。(20__年2月——5月上旬)，主要目的是综合素质突破。第二轮复习时，以通史著述辅之以热点问题进行，学生只有对某一阶段的政治、经济、思想、文化、社会生活等特点有了全面地认识，才能“了解人类社会演进的基本脉络”，“初步了解人类社会演进的基本规律”。

第三轮搞强化训练，侧重练、讲、评和回归教材。(20__年5月上旬——6月6号)，目的是增加解题能力，查缺补漏。我们强调了“调整(心态)、巩固(基础)、充实(薄漏)、提高(能力)”的八字方针。要求学生开展两条复习主线，一方面是对照《考试说明》看课本和读本的标题，注重基础知识，把握阶段特点;另一方面是对照试卷看题目，查漏补缺，以适当紧张的平常心、饱满的精神状况跟强烈的自信心。例如我们规定教师结合《考试说明》，最后落实每一个考点，个个过关。

四、措施

1、强化训练。

坚持天天练(每天1——2题)、周练(30个选择，四个大题)。有做必看，有看必评。多进行面批，发现问题解决难题。如规范化问题、审题不细问题、基础知识不牢固等弊端。

2、多与学生沟通，增加情感投资，让学生喜欢学历史。

3、多多向兄弟学校学习，取长补短。

学习兄弟院校好的复习方法，落实措施等。

4、研究考试说明，做到分头研究，成果共享。

注意扩大课程资源，提高对热点问题的敏感性。

5、多钻研业务，多关注史学动态，多研究高考，及时了解高考信息的变化。

6、加强对应试技巧的探究与推进，向规范化审题、答题要分数。

初中历史教学工作计划4

一、指导思想

本学期将按照大学工作精神,以全面深化尝试教育教学为指导,在大学课堂部门的领导下,以成为高效课堂为目标,突出学的自主学习能力为主，加强常规教学的探究力度,切实加强七年级历史课堂,努力提升教学品质。

二、基本情况

(一)学生情况分析

七年级学生刚从从高中升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别教师不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每位班级数量在45人左右，各个班级在校风、学风上存在着变化，许多教师不注重历史课的学习。虽然绝大部分学生讲课时可围绕着同学思路转,但却有学生提问问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较多,认识又不足,故应超过预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓教学常规管理、学习习惯的培育，严格管控和完善学生的行为，在教学中需要加强力度备好课,做好每一个课件,及时巩固消化，力求每一节课都可有实际成效。