您现在的位置:首页 > 教案下载 > 正文

幼儿园大班数学活动区别上下教案(附活动准备)

2021-03-18 18:01 网络整理 教案网

大班数学活动区别上下教案主要包括了活动目标,活动打算,活动过程等内容,区分并说出以自身为中心的上、下方位。能恰当感知物体与物体之间的前后位置关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来说说幼儿园数学区别上下教案吧。

幼儿园大班数学教案:区别上下

活动目标

1、区分并说出以自身为中心的上、下方位。

2、能恰当感知物体与物体之间的前后位置关系。

3、发展方位知觉,初步理解方位的相对性。

幼儿园数学教案下载_洪恩幼儿数学下载_幼儿数学启蒙教案

活动准备

1.趣味练习:上下(1-47)

2.毛绒玩具7-8件,分别放与房间内不同物品的的上下、前后位置上。

活动过程

一、导入

教师:小朋友,今天我们来做一个很有趣的游戏,你们愿意做吗?

幼儿数学启蒙教案_洪恩幼儿数学下载_幼儿园数学教案下载

游戏的规则是你自己的身体为中心,听老师的口令,做相应的动作。

例如:上面拍拍手(在头顶上面拍手)

下面拍拍手(在膝盖处拍手)

教师可以按照儿童的体现适当降低难度,例如:上面拍3下幼儿园数学教案下载,下面拍4下。

二、展开

1、教师讲解:上、下

幼儿园数学教案下载_幼儿数学启蒙教案_洪恩幼儿数学下载

教师:刚才我们在玩游戏时,你是如何理解上下的?

(幼儿自由回答)

教师:上就是仰头,下就是低头幼儿园数学教案下载,前是我们眼睛直接看见的位置,后就是屁股底下的位置。

教师:现在我们来说说我们的里面是哪个?

(有灯、风扇、屋顶)

我们的以下是哪个?(地面砖)

幼儿园数学教案下载_洪恩幼儿数学下载_幼儿数学启蒙教案

2、游戏:变变变

(1)请三个幼儿来旁边站成一纵队,请你们听听并说一说前面的是谁?后面的是谁?中间的既是谁?

(2)再请这三个小朋友往后转身,再令你们看看现在里面的是谁?后面的是谁?中间是谁?

幼儿三人一组,自由玩此游戏,相互说说方位关系的差异。

3、找一找

教师:今天我们学校里有许多的毛绒玩偶,你们去找一找,它们都在那里?在哪个位置?

洪恩幼儿数学下载_幼儿园数学教案下载_幼儿数学启蒙教案

(请若干个幼儿寻找,并说出玩具所在的位置)

教师指导儿童将其实完整,例如:小猫在橱子的里面。小狗在钢琴的后面。

4、趣味练习:引导儿童用方位词描述动物的位置。

教师:小朋友,让我们一起来看看这幅图里的小动物都分别在哪个位置?(请幼儿回答)

教师鼓励幼儿将一句话说完整。

三、结束

教师对活动状况进行总结,活动自然结束。